同步。孙权劝学》习题3
1.下列各句中，加点词语意义和用法相同的一项是（）a.①卿今当涂掌事②但当涉猎b.①蒙辞以军中多务②自以为大有所益c.①见往事耳②大兄何见事之晚乎。
2.“孤常读书，自以为大有所益”的翻译是3.在课文中找出古今异义的词语，请再写一个古今义现象的词语。
博士”古义：当时专掌经学传授的官今义：学位的最高一级___古义今义。
4.人物的语言往往体现人物的语气和心理，请分析下列人物语言的作用。5.（1）卿今当涂掌事，不可不学。
2）卿言多务，孰若孤。
6.下列对文章内容的分析，不正确的一项是（）
a.孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。
b.鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书，学习的重要性。
c.鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。d.鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。
7.本文与《伤仲永》一文都是谈学习的重要性的，你从中得到了怎样的启示？8.翻译下列各句。
但当涉猎，见往事耳蒙乃始就学。
结友而别。9.下列加点词词义相同的一组是（）
a.以蒙辞以军中多务或以钱币乞之b.若孰若孤若毒之乎c.过及鲁肃过寻阳人恒过，然后能改d.见见往事耳有时见日。
10.下列对句中加点词意思的解说，不正确的一项是（）
a.卿今当涂掌事（古代君对臣，长辈对晚辈的称谓）b.孤岂欲卿治经为博士邪（古代王侯的自称）
c.非复吴下阿蒙（在名字前面加“阿”，有亲昵的味道）d.大兄何见事之晚乎（古代对自家兄长的尊称）
11.简答（不得直接摘抄原文句子）
1）孙权劝吕蒙读书的原因是什么？（2）文中哪句话可以看出吕蒙学有所成？
12.从文中找一个成语形容吕蒙的变化。吕蒙的变化给你什么启示？
成语启示。
人教版初中语文七年级下册目录
第一单元。1从百草园到三味书屋。2爸爸的花儿落了。3丑小鸭。4诗两首。5伤仲永。写作 口语交际 综合性学习 成长的烦恼。第二单元。6黄河颂。7最后一课。8艰难的国运与雄健的国民。19土地的誓言。10木兰诗。综合性学习 写作 口语交际 黄河，母亲河。第三单元。11邓稼先。12闻一多先生的说和做。13 ...
人教版初中语文七年级下册《第一单元1邓稼先》优质课教案
1.邓稼先 教学目标 1 整体把握课文，理解文章内容，学习邓稼先的思想品格和奉献精神。2 理清作者的写作思路，把握文章在行文顺序 材料安排方面的特点。3 把握文中的关键语句，并理解其深刻含义教学重点 体会文中洋溢的对中华民族，对挚友的一片深情及文中所表现出的邓稼先的思想品格和奉献精神。教学难点 对关...
人教版初中语文七年级下册《第一单元1邓稼先》公开课教案
教学目标 1 熟读课文，整体感知课文内容，借助小标题，复述并概括文章内容，理清文章思路。2 通过默读与精读，揣摩文中关键语句，领会作者融入笔端的深情，学习邓稼先伟大的爱国主义精神，感悟作者寄寓在字里行间的深情。3 学习邓稼先高尚的品格 坚强的意志和无私奉献的精神。教学重点 积累字词，抓重点句段。理解...