1. 《燕子》中小燕子从赶来,在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在天空中掠过有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的 ,有的湖面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
有的停在歇息。
1)上面句子采用了“有的…有的…有的…”句式,从燕子的以及这三个角度来描写燕子飞行的活泼可爱。
2)“斜着身子”写燕子的 ,突出了飞行时的唧唧地叫着”突出了燕子飞行时。
的。3)选文中描写燕子飞行动作的词语有。
4)和“一转眼”意思相近的词语有。
5)文中画“ ”的词语,我们可以体会到。
燕子的特点。
2、“一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。”这句话写近处观察燕子的 ,按照的顺序,描写了燕子“ ”的特点。
3、停着的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
1)这句话运用了的修辞手法,把比作 ,这个比喻好不好?为什么?答。
2)作者又燕子写到了春天,表达了作者怎样的情感?
答: 4、碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
翻译。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
翻译。5、《咏柳》前两句运用了的修辞手法,把翠绿的新叶比作 ,这个比喻写出了柳树的特点。
把柳条比作 ,这个比喻写出了柳树的特点。
咏柳》后两句用形式,把对柳树的赞美引向了对的赞美。
6、胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。
翻译: 等闲识得东风面,万紫千红总是春。
翻译: 7、《春日》的作者是等词语写出了春天的景色。这首古诗中这句是描写春光的点睛之笔,已经成为了千古传诵的名句。诗句不但写出了春天的特点,而且揭示了的深刻道理。
8、《咏柳》和《春日》都描写和赞美了 (季节)的景色。两首诗的相同之处是都描写了 ,即 (谁)剪出了柳树的细叶, (谁)是万紫千红的春天的源头。
9、荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的有的有的。
1)在文中“ ”处写出荷花三种姿态的句子。
2)画“ ”的句子构成了 ,分别写出了荷花三种不同的姿态。
3)用“ ”画出文中描写荷叶的句子,这句话表现了荷叶的特点。
4)文中“冒”这个字用的好,好在**?
答: (5)选文是按照的结构写的,先总写了然后具体些白荷花的三种姿态。
10、“如果把眼前的一池荷花看做一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。”把这一池的荷花比作一幅画,说明荷花形态各异;说这幅画是“活的”是因为荷花是活生生的
。这里的“画家”是指说“画家的本领可真了不起。”是作者对的由衷赞美。
人教版三年级下册语文第一单元作文
人教版三年级下册语文第一单元作文5篇。在平平淡淡的学习 工作 生活中,大家都经常接触到作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编精心整理的人教版三年级下册语文第一单元作文5篇,希望对大家有所帮助。我家乡的夜晚很美丽,晚上,我和爸爸妈妈一起...
三年级上册第一单元应知应会
第一单元应知应会。第一课 让我们荡起双桨 一 字词天地。1 需要注意读音的字 周 洒 轻。2 需要注意字形的字 桨 3 多音字倒尽 二 课文直通车。1 让我们荡起双桨 是一首儿童歌曲的歌词,是影片 祖国的花朵 中的插曲,词作者是乔羽,曲作者是刘炽。它描绘了一群少先队员课余荡舟北海,尽情欢乐的情景,抒...
人教版小学三年级语文下册第一单元单元备课
单元教材分析。本单元是这一册课本的第一部分,在基础知识 思想感情 思维训练 结构安排等各方面都起着承上起下的作用,以感受大自然的美好为主题编选了 燕子 古诗两首 荷花 三篇讲读课文和 珍珠泉 一篇略读课文。四篇课文从不同角度生动形象地表现了大自然的美妙,迷人,表达了作者对大自然的无比热爱和赞美之情。...