第一单元应知应会。
第一课《让我们荡起双桨》
一、字词天地。
1、需要注意读音的字：周、洒、轻。
2、需要注意字形的字：桨、
3、多音字倒尽
二、课文直通车。
1、《让我们荡起双桨》是一首儿童歌曲的歌词，是影片《祖国的花朵》中的插曲，词作者是乔羽，曲作者是刘炽。它描绘了一群少先队员课余荡舟北海，尽情欢乐的情景，抒发了少年儿童热爱党、热爱生活、热爱祖国的真挚感情。
2、诗歌的第一节着重描绘了如画的北海风光。第二小节表现了沐浴在党的阳光下的少先队员的喜悦心情。第三节则表达了少先队员对党和祖国人民的感激之情。
3、第二段中，红领巾指的是少先队员，太阳指的是共产党，红领巾迎着太阳的意思是少先队员的心向着共产党，表达了共产党带来了光明和温暖，正哺育着少先队员茁壮成长。
4、“水中鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱”。鱼儿真的望着小朋友，听他们唱歌吗？为什么这样说？
答：这句话是拟人的修辞方法，鱼儿不是真的望着他们，听他们唱歌。是因为小朋友们感到在共产党的关心下无比快乐。
5、“小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风”三次出现这在歌词中叫副歌，在写法上叫反复。为什么要反复？
答：表明小朋友们沉浸在欢快之中，忘记划桨，任小船飘荡。
三、课文拓展。
1、表示心情高兴的四字词语。
兴高采烈心花怒放喜出望外笑逐颜开。
2、描写儿童的诗句。
只有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 （南宋）叶绍翁《夜书所见》
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 （清） 高鼎《村居》
第二课《学会查“无字词典”》
一、字词天地。
1、需要注意读音的字：查、词、聪、音、嚷。
2、需要注意字形的字：烈、涛。
3、多音字似假
行背。4、理解词语：
骄阳似火：烈日当空，连树上的叶子都被晒蔫了。
惊涛拍岸：海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音。
意味深长：含义深刻，耐人寻味。
二、课文直通车。
1、无字词典指的是生活里的学问。查无字词典指的是到生活中寻找正确的答案。这篇文章告诉我们：学语文不光要从书本上学，还要从生活实践中学。
2、爸爸的解释与聪聪的解释有什么区别？
答：爸爸结合身边的事物解释更加具体，生动，贴近生活。聪聪是背字典上的解释。
3、“这不就是对骄阳似火最好的解释吗？”（变一种说法）
答：这就是对骄阳似火最好的解释。
三、课文拓展。
1、形容天气炎热的四字词语。
烈日当空骄阳似火酷暑难耐烈日炎炎。
2、关于实践的名句。
不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地之厚也。 《荀子》
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 （宋）陆游《冬夜读书示子聿》
第三课《古诗两首》
一、字词天地。
1、需要注意读音的字：霜、城、愁、钟、寺、苏、径。
2、需要注意字形的字：径愁
3、多音字泊处
4、词语解释：
泊：停船靠岸。 到：送到，传到。
坐：因为。 于：比。
二、课文直通车。
1、《山行》和《枫桥夜泊》这两首诗都是写秋景的。两首诗的作者都是唐朝人。
2、远上寒山石径斜，白云生处有人家。远上的意思是向山的远处伸展。句意：
深秋时节，山间有一条石子小路，弯弯曲曲的伸向远方。在白云缭绕的地方，隐隐约约的有几户人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
句意：我停下车子，是因为我喜欢这深秋的枫林晚景。被霜染过的枫叶，比春天的鲜花还要红艳。
其中“霜叶红于二月花”运用了对比的修辞手法。
3、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。句意：月亮渐渐地落下去，栖息在树上的乌鸦又在啼叫，到处弥漫着寒霜。
只有江边的枫树、晃动的渔火陪伴着我，难以入眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。句意：
在这充满寒意的半夜，只有姑苏城外寒山寺的钟声悠扬回荡，传到船上来。
6、《山行》写的是诗人杜牧在山中小路上行走所看到的深秋时节的枫林景色，描绘了一幅由寒山、石径、白云、人家、枫林构成的山林秋色图，表达了诗人对大自然美景的热爱之情。
7、《枫桥夜泊》写的是夜间停船枫桥的所见所闻。作者张继看到了霜天、残月、江枫、渔火、古寺、客船，听到了乌啼和钟声，勾画了一幅秋江夜泊图，表达了作者孤独、寂寞的心情。
三、课文拓展。
1、描写秋天的四字词语。
秋高气爽秋色宜人丹桂飘香秋风瑟瑟。
2.描写秋天景色的诗句。
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 （唐·）杜牧《秋夕》
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 （唐 ） 刘禹锡《望洞庭》
第四课《做一片美的叶子》
一、字词天地。
1、需要注意读音的字：乳、汁、置、整、输、做、葱。
2、需要注意字形的字：奉异
3、多音字结相
4、词语解释：
形态各异：指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有特色。
飘零：指花、叶飘落。
二、课文直通车。
1、这是一篇散文诗，作者金波通过描写大树的外形美和内在美，启迪我们要学习叶子立足本职、无私奉献的精神。
2、无数的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。相同的工作指的是：把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。
3、文章第六自然段：绿叶为大树而生。春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘零---回归大树底下的根。
1）这一段作者是按照春夏秋冬的季节顺序写出大树叶子的特点，分别是：叶子嫩绿、叶子肥美、秋叶变黄、冬日飘零。
2）用一个成语概括“冬日飘零——回归大树地下的根。”叶落归根。
3）怎样理解“绿叶为大树而生。”这句话？
答：赞扬了叶子的内在美。大树和叶子是不可分的整体。大树因为有了叶子而更茂密，叶子因为大树而有了价值。
4、“为了我们的大树，做一片美得叶子吧”中大树指的是我们的生活、社会、国家等，句子号召我们做一个无私奉献的对社会有用的人。
5、古往今来，哪些人使生活这棵大树更加茁壮？
答爱迪生、居里夫人、李时珍、革命先烈、各行各业的人们。
6、假如你就是大树上那片美丽的叶子，你会想些什么？你会对大树、对人们说些什么？
答：假如我就是大树上那片美丽的叶子， 我会想我和大树是一个整体，是大树给了我生存的价值。我会对大树说，谢谢你。
我会对人们说，希望你们都来做美的叶子，默默无闻、无私奉献，为我们生活的这棵大树作出贡献。
三、课文拓展。
1、描写树叶的四字词语：
一叶知秋叶落归根枝繁叶茂琼枝玉叶。
2、表现奉献精神的诗句：
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 （唐）李商隐《无题》
落红不是无情物，化作春泥更护花。 （请）龚自珍《已亥杂诗》
苏教三年级上第一单元应知应会
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