3．分享：玩了这个拇指游戏，你们的心情怎样？（让学生谈谈感想）
看到你们玩得这么高兴，我想起了我的那几个特别要好的同学，出示课件。
4．教师实例：瞧，这是小学的我，这边就是我很要好的同学（背景**周华健的《朋友》）
二、友谊叶分组。
师：同学们，你们在一起学习有四年了，一定有几个特别要好的同学，但有些同学我们不太了解，现在你们就有这样的机会。
要求：请你在友谊盒里抽出一片叶子，看看叶子是什么形状的，如果与友谊树上的叶子不一样，就赶快去找找你是哪棵树上的叶子，找到了就赶快围着小树坐好。（学生开始活动，**伴奏《找朋友》）
取树名： 叶子，你们都找到自己的家了吗 ？（找到了）找到了就拿好叶子，一起赶快给自己的友谊树取个好听的名字，再写在树干上，要比一比那组速度最快，好吗？开始行动吧！
三、共种友谊树（用海报教学法）
1．请每组推选一片叶子来说说你们的树名。师：你们取得树名真好听呀！
可是我们的友谊树上只有一片叶子，你们想不想让它长得繁茂些？（想）
那就要看你们的啦。（先请你们听明白老师的话，好吗？）
2．请用最简单的一两个词写出怎样才能成为要好同学，写好后，一起讨论后再贴在你们的树上，比一比哪棵友谊树在最短的时间里树叶长得最快？
3．学生活动。
4．请赶快把长好叶子的友谊树种到友谊园里，还要和同学说说你们小组讨论的内容。
四、繁茂友谊树。
师：谢谢这些同学。现在正值初夏时节，友谊树还是树头花落未成阴，想不想让友谊树更加枝繁叶茂？（想）
那就帮帮小苦恼和不开心吧！他们开心了不苦恼了，你们的友谊树就会长出更多的叶子。愿意吗？
1．（课件出示）近来心乐园雨露信箱里收到了这样的信，请一位同学读一读（好）
2．请你们几个同学一起选择一个故事演演。
3．小组活动，表演。
4．选取2个组表演，并采访：
问“小苦恼”：你看到你的朋友受伤了当时的心情是怎样的？现在你会怎样做？
问：小明，你当时是怎样想的？听了小蓝的话，你有什么感受？
问“不开心”：当时你看到小黄都和强强在一起玩耍学习，你有什么感受？
那你为什么还想和小黄交朋友？
问“小黄”， 听了你朋友的话，你有什么感受？现在你会怎么做呢？
小结：朋友之间互相理解，友谊才会地久天长。
我们身边有没有这样的苦恼和不开心呢？
五、互赠友谊卡（拓展）
1．学生制作友情卡。（伴奏《友谊地久天长》）
3．传送友情卡（背景伴奏《找朋友》）
4．分享：a你的友情卡是谁送给你的？你收到友情卡有什么感受，能对大家说说吗？
b没有收到友情卡，你有什么感受？你能说说为什么没有收到友情卡？以后你会怎么做？同学们，你们听了他的话，有什么话要说吗？现在你会把你手中的友情卡送给他吗？
c哇，你收到这样多的友情卡，有什么话要说吗？
5．问愿不愿用自己的友情卡把自己的友谊树打扮得更美？学生贴友情卡。
六、共唱友谊歌。
看到刚才那感人的情景，我非常感动，我感受到了我们同学之间浓浓的友情，相信你们的友谊之树一。
定会生长得越来越茂盛。现在请你拉着同学的手，一起唱《友谊地久天长》。
五年级品德与社会下册与友同行2教案鄂教版
鄂教版品德与社会五年级下册第一单元教案。第一单元奏响我们共同成长的和弦。第三课与友同行。一 教学目标 1 感受朋友的友爱之情，体验友谊的纯洁和珍贵。2 懂得同学 朋友之间要建立正真的友谊，对待朋友要真诚 真情 真心。3 学习一些化解朋友矛盾和冲突的方法。二 教学重点 生活需要友谊。三 教学难点 善交...
五年级品德与社会下册与友同行2教案鄂教版
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五年级品德与社会下册教案
活动准备 教师 课件。大中国 歌曲。学生 钢笔 演草纸 笔记 中国政区图 世界政区图。活动过程 一 听歌曲 大中国 导入。多 大中国 老师 从歌曲中你听到什么？想到什么？学生答。小结 是的，中国是我们全国人民共同的家，非常大的家。这里有高大雄伟的山脉 这里有一望无际的大平原 这里有奔腾不息的江河水 ...