五年级品德与社会下册与友同行2教案鄂教版

发布 2020-11-11 19:16:28 阅读 2963

3.分享:玩了这个拇指游戏,你们的心情怎样?(让学生谈谈感想)

看到你们玩得这么高兴,我想起了我的那几个特别要好的同学,出示课件。

4.教师实例:瞧,这是小学的我,这边就是我很要好的同学(背景**周华健的《朋友》)

二、友谊叶分组。

师:同学们,你们在一起学习有四年了,一定有几个特别要好的同学,但有些同学我们不太了解,现在你们就有这样的机会。

要求:请你在友谊盒里抽出一片叶子,看看叶子是什么形状的,如果与友谊树上的叶子不一样,就赶快去找找你是哪棵树上的叶子,找到了就赶快围着小树坐好。(学生开始活动,**伴奏《找朋友》)

取树名: 叶子,你们都找到自己的家了吗 ?(找到了)找到了就拿好叶子,一起赶快给自己的友谊树取个好听的名字,再写在树干上,要比一比那组速度最快,好吗?开始行动吧!

三、共种友谊树(用海报教学法)

1.请每组推选一片叶子来说说你们的树名。师:你们取得树名真好听呀!

可是我们的友谊树上只有一片叶子,你们想不想让它长得繁茂些?(想)

那就要看你们的啦。(先请你们听明白老师的话,好吗?)

2.请用最简单的一两个词写出怎样才能成为要好同学,写好后,一起讨论后再贴在你们的树上,比一比哪棵友谊树在最短的时间里树叶长得最快?

3.学生活动。

4.请赶快把长好叶子的友谊树种到友谊园里,还要和同学说说你们小组讨论的内容。

四、繁茂友谊树。

师:谢谢这些同学。现在正值初夏时节,友谊树还是树头花落未成阴,想不想让友谊树更加枝繁叶茂?(想)

那就帮帮小苦恼和不开心吧!他们开心了不苦恼了,你们的友谊树就会长出更多的叶子。愿意吗?

1.(课件出示)近来心乐园雨露信箱里收到了这样的信,请一位同学读一读(好)

2.请你们几个同学一起选择一个故事演演。

3.小组活动,表演。

4.选取2个组表演,并采访:

问“小苦恼”:你看到你的朋友受伤了当时的心情是怎样的?现在你会怎样做?

问:小明,你当时是怎样想的?听了小蓝的话,你有什么感受?

问“不开心”:当时你看到小黄都和强强在一起玩耍学习,你有什么感受?

那你为什么还想和小黄交朋友?

问“小黄”, 听了你朋友的话,你有什么感受?现在你会怎么做呢?

小结:朋友之间互相理解,友谊才会地久天长。

我们身边有没有这样的苦恼和不开心呢?

五、互赠友谊卡(拓展)

1.学生制作友情卡。(伴奏《友谊地久天长》)

3.传送友情卡(背景伴奏《找朋友》)

4.分享:a你的友情卡是谁送给你的?你收到友情卡有什么感受,能对大家说说吗?

b没有收到友情卡,你有什么感受?你能说说为什么没有收到友情卡?以后你会怎么做?同学们,你们听了他的话,有什么话要说吗?现在你会把你手中的友情卡送给他吗?

c哇,你收到这样多的友情卡,有什么话要说吗?

5.问愿不愿用自己的友情卡把自己的友谊树打扮得更美?学生贴友情卡。

六、共唱友谊歌。

看到刚才那感人的情景,我非常感动,我感受到了我们同学之间浓浓的友情,相信你们的友谊之树一。

定会生长得越来越茂盛。现在请你拉着同学的手,一起唱《友谊地久天长》。

五年级品德与社会下册与友同行2教案鄂教版

鄂教版品德与社会五年级下册第一单元教案。第一单元奏响我们共同成长的和弦。第三课与友同行。一 教学目标 1 感受朋友的友爱之情,体验友谊的纯洁和珍贵。2 懂得同学 朋友之间要建立正真的友谊,对待朋友要真诚 真情 真心。3 学习一些化解朋友矛盾和冲突的方法。二 教学重点 生活需要友谊。三 教学难点 善交...

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五年级品德与社会下册教案

活动准备 教师 课件。大中国 歌曲。学生 钢笔 演草纸 笔记 中国政区图 世界政区图。活动过程 一 听歌曲 大中国 导入。多 大中国 老师 从歌曲中你听到什么?想到什么?学生答。小结 是的,中国是我们全国人民共同的家,非常大的家。这里有高大雄伟的山脉 这里有一望无际的大平原 这里有奔腾不息的江河水 ...