二年级下语文教案立志造桥教科版

发布 2020-11-11 17:35:28 阅读 7529

《立志造桥》教学设计。

教学目标:1、体会茅以升立志造桥决心,引导学生树立努力学习,长大报效祖国和人民的理想和信念。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、认识“秦、淮“等10个生字,会写“桥、赛”等10个生字。

教学难、重点:

1、 体会茅以升立志造桥决心。

2、认识10个生字,会写10个生字。

教学准备:课件、识字卡片。

教学时间:二课时。

教学过程:第一课时。

一、 课件导入,激趣学文:

1、(出示钱塘江大桥课件)同学们,这是什么?(桥)它就是钱塘江大桥。

2、简介钱塘江大桥。

3、看到大桥,你想知道什么?

4、简介茅以升。

5、板书课题,齐读课题。

二、初读课文,整体感知:

1、自由读课文,借且拼音认读课文,要读准字音,不丢字,不加字。

2、用喜欢方式读课文,圈出不认识的字宝宝,用问一问,猜一猜,等自己喜欢方式认识它。

3、小组合作学习,相互听一听,说一说。

4、用字卡试一试。

5、把字宝宝送回家,标出自然段。

6、思考:读后你知道了什么?

三、 深入学习,精读感悟:

1、 学习第一自然段。

1)出声读第一自然段,提出不懂地方与同伴交流。

2)指导朗读①示范读②指名读③评议。

2、 学习第二三四自然段。

1)**车读三四自然段。

2)引导讨论:

a、 茅以升为什么立志造桥?

b、 画出茅以升有关立志造桥语句。

c、 把你认为感受最深的句子画出来,多读几遍。

3、 讨论并交流。

4、 指导朗读“听了这个消息……(突出茅以升坚定语气,感受他立志造桥造福人民的决心)

5、 突破难点:

1) **车读段。

2) 分角色演3段。

3) 完成课后填空。

四、联系实际,拓展延伸:

1、说说你从茅以升成为我国桥梁建设专家的故事中受到了哪些启发?

2、 你有什么志向,为实现理想你会怎么做?

五、实践活动:

收集著名人物“立志”有关材料,做一期手抄报。

板书设计: 立志造桥。

第二课时。教学过程:

一、 回读课文:

1、连读课文。

2、课文写一件什么事?

二、学习生字:

1、识字:1)找出要写的字圈上,自由读一读。

2)小组考一考。

3)师出字卡学生抢读。

4)找字卡游戏。(老师读学生上台找,再领读,贴黑板上)5)扩词游戏。

2、 写字。

1) 观察写的字找出应注意地方。

2) 师生交流。

3) 师生动笔写(注意书写规范,端正、整洁)4) 选出写字能手。

三、 运用新词语,我来说句话。

1、用喜欢的词说话(可以用一个词、二个词、三个词……)2、 你能说一段话吗?

四、总结全文:

学习了这篇课文,你知道了什么?

二年级下语文教案立志造桥教科版

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立志造桥 教学设计。教学目标 1 体会茅以升立志造桥决心,引导学生树立努力学习,长大报效祖国和人民的理想和信念。2 正确 流利 有感情地朗读课文。3 认识 秦 淮 等10个生字,会写 桥 赛 等10个生字。教学难 重点 1 体会茅以升立志造桥决心。2 认识10个生字,会写10个生字。教学准备 课件 ...

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