社会生活有规则。
课时安排】2课时。
第一课时】教学目标】
让学生认识到社会生活处处离不开规则，懂得规则是社会秩序正常运行的保证。
教学重难点】
社会生活处处离不开规则，能遵守公共秩序提高学生的自律意识。
教学准备】1．搜集有关由于不遵守规则造**员伤害或财产损失的例子。
2．调查生活中还有哪些规则。
教学内容】无形的指挥棒。
教学过程】一、出示教科书中的4幅表现不同社会生活场景的画面。
讨论：同学们，看一下画面，说说他们离不开哪些规则。
一）“你心目中文明、和谐的生活环境是怎样的？它需要人们遵守哪些规则？”（小组讨论。）
二）让学生谈一谈交通规则有哪些作用？结合自己知道的由于不遵守交通规则而酿成悲剧的例子。
三）你们在乘车时有没有发现不排队、拥挤等不遵守公共秩序的规则的现象？它给我们带来的危害是什么？
二、合作交流。
一）在日常生活中的规则有哪几种形式？
1．警示牌、标志图和提示语式规则。
2．形成于笔墨，见于文字的条文式法律法规。
3．传于口碑，约定俗成的公共道德和公共秩序。
二）在我们的身边，你还发现了哪些规则呢？举例说说规则有什么作用？
1．在银行：存取款要在一米线外等候—保障存取款的安全。
2．加油站：不能使用手机：防止点燃汽油引起**。
3．行人过马路：走人行道，保证正常的交通秩序，保证行人安全……
三）如果我们的生活离开了规则，会有什么后果呢？举例说说。
1．车辆超载：会造成交通事故。
2．乘客携带危险物品：会导致人员**。
3．不按操作规则操作，会引起造成矿井坍塌、工厂****等事故的发生。
三、“安全事故”新闻发布会。
一）近来不断报道由于违反操作规程而造成矿井坍塌、工厂****等事故。
1．学生发布自己了解的有关因为不遵守规则造**员或财产损失的例子。
2．补充文章《违规操作事故多》，让学生说说听后的感想。
二）当你看到这些后你想对当事人说些什么？在我们身边有没有由于不遵守规则造**员或财产损失的例子？通过这些事例你得到了什么启发？
教科版小学品德与社会五年级上册《品德与社会》期末试题
1.写一写你有哪些优点，还有哪些不足？并针对不足制定一份完善的计划。2.生活中总会有些不开心的事情，你遇到过这样的事情吗？你是怎么对待的？开开心心每一天，你有什么好方法？3.写出你有困难时，大家帮你的一件事情。如果别人有困难，你打算怎么做？把你的行动计划写一写。4.写出你最快乐的一件事。为了得到更多...
教科版小学三年级下册《品德与生活》
教科版小学三年级 品德与生活 教学设计。第三单元共享友爱阳光。主题活动一大家都是好朋友。教学内容 认识你 真好。活动目标 1 感受同学之情。2 珍惜友谊，学会表达自己的友情。活动过程 一 认识你真好。1 教师微笑着请学生向老师介绍自己。2 倾听完学生的介绍，教师友好地伸出手，说一声 认识你，真好！3...
教科版小学品德与社会五年级下册《寻找商标的国籍》教案
寻找商标的国籍 教案。教学目标 1 进一步体会世界经济的发展与联系对人们生活的影响，感受世界 全球化 发展的趋势，初步树立开放的国际意识。2 培养学生关注生活的热情和 的欲望。教学重难点 感受世界 全球化 的趋势，培养学生关注生活的热情和 的欲望。教学准备 1 教师 世界地图 课件 商品卡片 部分商...