《商品的故事》教学设计。
活动目标：1．通过查资料、讲故事、设计推广方案等方法初步了解商业的起源和发展等常识。
2．体会经济的发展给我们的生活带来的积极影响，激发学生热爱生活的美好感情。
活动过程：1、课前体验初步感悟。
1.搜集古代商品交换的故事，调查有关古代钱币、丝绸之路的资料。
2.课前：我们先玩一个游戏好不好？谜语大冲关。
二、课中体验深化感悟。
一）引入话题，唤醒生活。
1.这些物品我们在不同的购物场所可以买到，他们有一个共同的名字---商品。
2. 今天我们就一起去畅游一下精彩纷呈的商品世界，了解商品的故事。（板书）
二）合作学习、体验生活。
活动一：从以物易物开始。
1．说到商业的起源，我们不禁会想，遥远的古代人们是怎样买东西的呢？下面让我们走进教科书，看一看远古人类买东西的有关信息，看谁有一双火眼金睛找到一些蛛丝马迹。
2．在古代，人们可以用自己剩余的东西交换到自己所需要的，这就是“以物易物”。
3. 活动体验：以物易物。下面我们一起坐时光机来到远古，体验一下古人的交换活动，跳蚤市场开卖了。
4．师：谁来说一说自己对以物易物跳蚤市场的感受？小结：
在刚才的体验中，有的同学交换到了可心的物品，有的同学觉得自己的东西和别人的不等价，没能交换成功，还有的同学觉得以物易物不方便，其实，远古的人类也意识到了这个问题，于是衡量物品价值的中介物--货币便应运而生了。(交流分享资料)
5．想想看：为什么古代的钱币会被现代的纸币取代？(携带方便，轻便）
小结：人类在商业活动中越来越聪明，轻便的纸币被广泛应用，特别是世界上最早的纸币--交子，因为交子的出现，大大促进了宋朝的商业繁荣，还把生意做到了国外。
活动二：商品的旅行
1. 我们的祖先就是通过这样一条路把中国的盛产物品运往世界各地--“丝绸之路”，你对丝绸之路有哪些了解？，交流有关材料。
2.有哪些中国的东西走到了国外？哪些外国的商品流入了中国？ 作为世界四大饮料之。
一、鼎鼎有名的最早产于中国的茶是怎样传到世界各地的？ 茶的自述。
师：茶跋涉万里，会遇到哪些困难或问题？小结：
尽管古代商品的传播困难重重，可勇敢的中国人民没有停下探索的脚步，以茶叶**，古丝绸之路韦代表，古代中国人民为世界商业发展做出了不可磨灭的贡献。
3.我们的商业发展也是日新月异，商品的流通手段多种多样， 今天我们想让世界各地的人们认识和品尝到中国的茶叶，又可以通过哪些途径实现呢？小组讨论（做广告、参加博览会、作专题网页）
（三）深化感悟引导生活。
活动三：家乡商品推广计划。
1.商业的发展带动了经济的腾飞，我们的家乡临沂是江北最大的商品批发市场，也有许多特产，你们能把它们推销出去吗？现在我们开展一次“家乡商品推广计划”。
2.课件出示温馨提示。
3.小组合作完成。
4.小组选代表汇报，评选金点子小组。
5.总结：同学们的金点子可真不少，老师仿佛看到了家乡的特产已经走遍了全国各地，走向了世界现代化商业的种种便捷，使得中国除了茶叶以外的更多商品走出国门，遍布世界各地，这值得我们每一个中国人骄傲。
商品的故事讲完了，更多商品的其他故事等着你们去探索，（布置课后实践作业）
6.三、课后践行，内化感悟。
1．和家人一起逛逛街，听他们说说自己的感受。
2. 和长辈聊聊天，从家庭生活用品的变化中，寻找一个个商品的故事。
教科版小学品德与社会五年级上册《品德与社会》期末试题
1.写一写你有哪些优点，还有哪些不足？并针对不足制定一份完善的计划。2.生活中总会有些不开心的事情，你遇到过这样的事情吗？你是怎么对待的？开开心心每一天，你有什么好方法？3.写出你有困难时，大家帮你的一件事情。如果别人有困难，你打算怎么做？把你的行动计划写一写。4.写出你最快乐的一件事。为了得到更多...
教科版小学品德与社会五年级下册《寻找商标的国籍》教案
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教科版五年级上册品德与社会
教科版五年级上册品德与社会 勇于 说 和善于 听 教学设计。主题 你有勇气说吗。活动目标 1 通过学习，训练学生勇于维护自己的民主权利。2 学会尊重他人的民主权利。3 培养学生现代民主意识。活动准备 1 设计几组填空题和选择题。2 准备有关保护儿童权利的法律条文。活动过程 一 谈话引入课题。同学们，...