1．初步了解商业活动是由于人们生活的需要而产生的，体会世界经济的发展给人们的生活带来了巨大的变化。
2．从日常生活用品的变化感受人们生活的进步，为祖国经济的发展感到自豪。
3．让学生**、交流，了解商业街的繁荣，寻找家庭用品的变化，体会家乡建设的成就和人们生活水平的不断提高，激发学生热爱祖国、热爱家乡的情感。
教学重点：体会世界经济的发展给人们的生活带来了巨大变化。
教学难点：感受生活。
1课时。1．教师：课件《商品交换的起源》、《货币常识》、《纸币的自述》《人民币》《各种古、现代货币》。
2．学生：搜集古代商品交换的故事及各种古、现代的钱币；
收集平时不用的学习用品以及玩具准备开展跳蚤市场的活动；
打听或看电视、广播中的广告，学习广告词或广告歌；
查找现代商品**的情况。
一、课前初探。
我们的日常生活，离不开各种各样的商品，这些商品是怎么来的呢？课前，请同学们搜集古代商品交换的故事，到各种商业场所转一转，体验一下商业活动。
二、课中**。
一）汇报展示，合作**。
讨论一：**商业的起源。
故事导入：很久以前，一艘船在海上遇难，只有鲁滨逊和星期五俩人运气好，搭上了救生艇漂流到无人荒岛。倒霉的是，岛上什么食物也没有。
碰巧鲁滨逊带了几桶淡水，星期五也有一些面包，但是光喝水的鲁滨逊饿得眼冒金星；只吃面包的星期五也渴得要命。你说这该怎么办？（学生回答。
）为了满足自己的生活需要，人们就会彼此交换物品。这种“以物易物”的方式就是最早的商业活动。想想看，“易”是什么意思？
活动一：“时光穿梭机”
1．让我们乘坐着“时光穿梭机”，了解古人的“以物易物”的情况。
2．交流搜集到的古代商品交换的故事，想像描述古代人们没有交换的情况下的生活。
活动二：5分钟跳蚤市场。
1．用平时不用的学习用品以及玩具等相互交换。
2．小组交流：在参加跳蚤市场的活动中，你有什么感想？“以物易物”的方式有什么优越性和不足之处？
优越性：可以各取所需。不足：不容易找到适合的交换者；交换时有些物品笨重，携带不方便；有些不易保存的物品如果一时找不到交换的人，时间长了就会变质。）
讨论二：了解钱币的产生和发展。
1．出示课件：贝壳、兽皮、象牙——青铜、金、银——硬币、纸币。
课件《商品交换的起源》、《纸币的自述》、《货币常识》、《各种古、现代货币》。学生展示搜集到的各种古、现代的钱币。
2．想想看：为什么古代的钱币会被现代的纸币取代？未来的钱币会是什么样子呢？
3．想象一下，在最初的集市上，人们可以买到哪些商品。
4．小结：从遥远的古代开始，人们就通过简单的商业活动获取自己生活的必需品。
二）感悟深化，提升认识。
活动三：商品的旅行。
1．猜一猜：作为世界四大饮料之。
一、鼎鼎有名的最早产于中国的茶是怎样传到世界各地的？在传往世界各地的过程中遇到了哪些困难？
2．课件：《丝绸的旅行》（见教学光盘）。你有什么想法？
师：由于交换的需要，人们没有被环境的不利与交通的不便所阻挠，很早就开始了对外界的探索。
三）生成问题，拓展延伸。
活动四：如今的商业活动。
1．今天，我们想让世界各地的人们认识和品尝到中国的茶叶，又可以通过哪些途径实现呢？
2．**教学光盘提供的关于商品广告的**《商品广告》，学生根据自己日常生活中接触到的关于商品广告的内容进行交流，说说广告在商品流通中的作用。
3．教师让学生交流打听或看电视、广播中的广告，学习到的广告词或广告歌，在课堂学说或学唱，如：《爱的就是你》（娃哈哈纯净水）；《我只喜欢你》（喜之郎cici果冻广告歌）；《走在前面》（2008申奥预先广告歌），让其他学生猜一猜是什么商品的广告。
4．让学生查找现代商品**的情况，进行交流。交流内容如商品信息、运输等对现代商业发展的促进作用。
三、课后实践。
商品推广计划”活动。
以小组为单位，选择一种家乡物产，制作可行的推广计划。
四、板书设计：
商品的故事。
物-物物-币货币。
旅行→丰富、便利→社会发展。
教科版小学品德与社会五年级下册《商品的故事》教案
商品的故事 教学设计。活动目标 1 通过查资料 讲故事 设计推广方案等方法初步了解商业的起源和发展等常识。2 体会经济的发展给我们的生活带来的积极影响，激发学生热爱生活的美好感情。活动过程 1 课前体验初步感悟。1.搜集古代商品交换的故事，调查有关古代钱币 丝绸之路的资料。2.课前 我们先玩一个游戏...
五年级下册品德教案 5 1《商品的故事》2教科版
1 初步了解商业活动起源和发展，初步体会世界经济的发展给人们的生活带来了巨大的变化。2 激发学生热爱生活的美好感情。1 教师 课件。2 学生 搜集古代商品交换的故事 货币资料，茶旅行的资料，搜集家乡特产的信息，收集平时不用的学习用品以及玩具准备开展跳蚤市场的活动。一 师生交流，引出话题。1 看几张商...
五年级下册品德与社会教案 商品的故事教科版
商品的故事 教案。教学目的 1 初步了解商业活动起源和发展，初步体会世界经济的发展给人们的生活带来了巨大的变化。2 激发学生热爱生活的美好感情。教学准备 1 教师 课件。2 学生 搜集古代商品交换的故事 货币资料，茶旅行的资料，搜集家乡特产的信息，收集平时不用的学习用品以及玩具准备开展跳蚤市场的活动...