任课教师：杨小杰。
这套教材是许多有关专家多年潜心研究的成果和心血的结晶，有很强的科学性、知识性、趣味性、系统性。要使用好这套教材，就必须先抓根本，学好教材，钻研教材，领会教材的编写意图和体系，掌握教材的教学目的要求、重点、难点及其突破口。我们通过集体讨论、分散自学的方式，组织课题组成员对30课教材及其说明部分，进行了比较深入认真的学习。
我们学好教材，就是为了掌握教材，在教学中，充分体现教材的要求并发挥其应有作用。
为了学好教材、用好教材，我们还努力向学生学习，一是在教学前、教学中，深入调查研究，了解学生的知识水平，掌握学生的生理、心理特点，做到心中有数，有的放矢。二是要虚心向学生学习，因为学生不仅对科技文娱活动有浓厚的兴趣，而且具有旺盛的求知欲、丰富的想像、创造能力和热爱科学、勇于开拓进取的精神，都是值得教师好好学习的。
在认真备好课的基础上，我们按照《教育学》的要求，做到认真上课，认真批改，认真辅导，认真记载，认真评估，力求用好教材，做好教材的验证工作。在用好教材方面， 我们主要做到了三个重视、三个结合中 。
重视动手动脑等能力的培养，动手做、动脑想、动口讲，做做、想想、玩玩、演演，这是实验教材的最大优点之定，可以说六年级的所有活页资料，都十分注重动手动脑能力的培养。我们尽最大努力在教学中体现出来。课前老师做好了充分准备，课上让学生在理解的基础上全体动手，全班比赛、评讲，比质量、比速度、比构思，不断提高这方面的能力。
我们还十分重视学生自主、自理、自治能力的培养。尽可能让学生自己来组织、主持开展实验活动。一年来，经过一系列的实验活动，创造能力和表演才能取得了显著进步，科技意识得到培养，科学素质得到提高，形成了学科学、爱科学、用科学的良好氛围。
教科版五年级下册品社教材分析
五年级 品德与社会 教材分析。一 教材特点。1 综合性。1 生活本身是综合的，道德存在于学生的全部生活之中。因此，为强化德育的实效性，我们以儿童的社会生活为主线，设置了综合性学习主题，按单元结构呈现。2 儿童的发展是整体性的，学生的学习也是整体性的。综合性学习主题重视各知识层面的互相联系和支持，更突...
教科版小学语文五年级
教科版小学语文五年级 下册 期中测试题。一 基础知识。50分 1.看拼音，写词语 10分 n w i xi o s xi ku r ng qi k sh 2.给下列多音字选择正确的读音，把正确的打上 4分 1 一只老鼠钻 zuan zuan 进了钻 zuan zuan 机。2 小船静静的停泊 bo ...
教科版小学科学五年级下册各单元教材分析
一 教材的主要内容和设计思路。1 运动和力 单元 引领学生经历一系列围绕小车的运动展开的 和制作活动。研究不同的动力使小车运动起来 重力 弹力 反冲力 研究小车载重以及摩擦力。研究控制小车运动快慢的方法 认识动力大小 小车重量和摩擦力的大小对小车运动的影响 设计和制造一辆小车，举办一个赛车会。2 时...