【教育资料】苏教国标版五年级语文下册教案大江保卫战。
一、会正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵课文的第五自然段。
二、通过对具体语言文字的阅读赏析，理解和感悟含义较为深刻的字、词、句。
三、理解课文内容，感受人民子弟兵在洪水恶浪面前，为了保卫国家和群众生命财产的安全而奋不顾身的大无畏精神。
教学准备：幻灯片、纪录片《挥师三江》的剪辑带。
教学时间：三课时。
第一课时。一、**导入，巧引疑问。
1、**歌曲《为了谁》，引出课题，简介背景。
2、板书课题，将战字写大些，引导学生围绕战字提出问题。
二、由疑促读，整体感知。
1、小结学生的问题，引导自读课文。
按为什么战――怎样战――战的结果将课文分为三段。
读准生字，查字典或联系上下文初步理解词语。
2、交流沟通。
3、指名分自然朗读，正音。
三、学习第一段。
1、范读，思考：你知道了什么？
2、根据学生的回答，联系文中的句子，引导朗读感悟表现形势危急和子弟兵英勇气慨的词句。
3、指导朗读。
4、你读出了什么或脑海里浮现出了什么？
四、作业：1、完成课后练习第二题，教师指导书写。
2、师生一同查找有关19xx年抗洪的资料。
第二课时。一、交流资料，切入课文。
1、学生、教师分别介绍所查找的资料。
2、小结资料内容，切入第二段。
二、学习第二段。
1、默读，思考：主要介绍了哪几个场景？
2、引导概括。
①拼命保堤②铮铮铁汉③群众救星）
3、学习场景一：拼命保堤。
看幻灯**，用自己的话想像图意。
自由读课文，看看课文是怎样描述的，哪些话给你留下了深刻的印象。
根据学生的回答，引导朗读感悟表现战士们奋不顾身和乐观主义的精神的词句。
指导朗读，联系课文内容突出语速和音高的变化。
4、学习场景二：铮铮铁汉。
过渡读：师有感情地朗读第3自然段。
自由读课文，用自己的话向大家叙述铮铮铁汉的事迹。
引导画出文中的动词。
指导朗读黄晓文被钉子扎伤的句子。（重读动词）
5、学习场景三：群众救星。
过渡读：师有感情地朗读第4自然段最后一句。
默读，思考：还有哪些感人的事迹？
回忆所查的资料，补充省略号的内容。
战士们是怎样去营救的？引导朗读文中的话。
洪水到**战士们就飞向**，面对如此英勇的战士，人们发。指导朗读。
三、小结。1、师激情概括，切入第三段。
2、朗读第6自然段。
四、作业。1、选取一个或几个场景，写一篇读后感。
2、背诵课文第5自然段。
第三课时。一、师生有感情地背诵第5自然段。
二、**纪录片《挥师三江》的剪辑带。
三、回顾影片和全文。
1、影片中哪些地方使你感动，述说感动的理由。
2、文中哪些段落在影片里出现过，找出并有感情地朗读。
四、总结全文。五、作业：
1、以小组为单位选取文中或影片中的一个场景，编演小课本剧。
2、完成课后练习第3题。
苏教国标版五年级语文下册教案桥
我在备课时特意设计了这样几个环节 一 快速读文，了解内容。课文为什么用桥做题目？课文主要任务是谁？二 再读课文，人物。通过抓住关键的字词来感悟人物的性格特点。重点指导学生读好老汉说的话，从而体会老汉不徇私情 舍生忘死 临危不惧，坚定果断。如 引导学生体会老汉从刚开始恶狠狠的揪到最后危难关头又吼又推，...
苏教国标版五年级语文下册教案火星 地球的“孪生兄弟”
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苏教国标版语文五年级试卷
苏教国标版小学语文五年级 下册 期末水平测试卷2013.6 一 根据要求填写字词。16分。1 正确 工整地抄写下面的词语。2分 百鸟争鸣呼朋引伴 2 看拼音写词语。10分 ji ji j m zhu ng sh p i k ng r zh f r o hu b n q ng s ji ch ng b...