（考试时间：90分钟；本卷总分：100分） 成绩。
一、看拼音，写词语。10%
pào mò píng hénɡ xiàn mù lǒu zhù ān wèi
sài pǎo xí ɡuànɡ shǔ jià qì chuǎn xū xū
二、照样子，我会做。8%
清（清水） 挺搂堆捡。
蜻（蜻蜓。三、我会补充词语。9%
一（ ）无不自山（ ）水（ ）
风（ ）雨高（ ）爽思广（ ）
同（ ）协聚（ ）会嘴（ ）舌。
四、我会给句子加上正确的标点符号。6%
1）陶行知用商量的口吻说□把它放了□好不好□
2）小姑娘对画家说□我不要□老师说过□不能随便要别人的东西□我要回家吃饭了□
六、在句子中填上恰当的词，使句子更具体。10%
1）在的海滩上，有个的小姑娘在拾贝壳。
2的贝壳从塑料口袋里露出来地落在海滩上。
3雪花飘落下来。
4星星撒满了夜空。
5天空，像一面大镜子。
七、我会补充格言。10%
1）抛弃的人也抛弃他。（英国莎士比亚）
2）完成工作的方法是英国达尔文）
3）世界上最而又最 ，最而又最 ，最而又最 ，最容易被人忽视而又最让人后悔的就是 。（苏联高尔基）
八、按课文内容填空。8%
1明天还会有永远不会有。
2.从那以后，我就时常做这样的有时和有时和
有时一个才能做完的作业，我几天就做完了。
九、开心阅读。14%
春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有［生机、生命］，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！
一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。
你别看小草这样［软弱、柔弱］，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。
呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。
果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！
”小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么［挺拔、挺立］，可是它的生命力是多么［顽强、坚强］！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。
1.给短文加个题目，写在文首的横线上。（1分）
2.用“﹨”划去［ ］里用得不恰当的词语。（2分）
3.“疾”字是（ ）结构的字，按部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。“疾”字在字典里有四个意思：
①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④急速，猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第（ ）种意思。（2分）
4.从文中摘录词语搭配。（6分）
的春天的小草腰。
折磨得的泪珠的舞蹈。
5.本文主要表达的思想是（ ）1分）
表现了作者喜爱春天的思想感情。
赞扬了作者喜爱小草的思想感情。
赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。
赞扬了小草的美丽可爱。
6.你喜欢小草吗，为什么？（2分）
七、习作乐园。25%
题目：我发现了一个秘密。
要求：根据题目，把发现这个秘密的过程写详细，语句要通顺。
语文北师大版三年级下册第六单元语文天地
第六单元语文天地 猎人海力布 教学设计。教材分析 教材地位及作用。赞美了海力布热心助人 舍己救人的高贵品质。故事情节曲折生动，引人入胜。本文为民间故事，充分体现故事情节完整 曲折 生动的特点，并带有神话色彩。运用多种描写手法，使人物形象鲜明突出。学情分析 到本学期为止，学生已有了一定的自学能力，能通...
数学,北师大版,三年级下册,第六单元
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北师大版小学语文三年级下册 第六单元知识小结
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