元《数豆子》导学案。
新北师大版小学一年级数学下册第三单元《数豆子》导学案。
西丽小学程红。
学习目标】(请同学们认真阅读下面的学习目标，明确本节课的学习任务)
1．能进行估算，发展估算意识。
2．能读写百以内的数，会用数表示物体的个数。3．能说出各数位的名称，识别各数位的数字的意义。4．能动手实践，学会和别的小朋友合作。【课前铺垫】
1、自主预习课本26页《数豆子》
2、抓一把豆豆，估计我的一把有（）颗豆豆，数一数，实际上我抓了（）颗豆豆3、我会填。
从右边看起，计数器上第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。4、拨一拨，写一写（1）（2）
）个十和（）个一是（）。个十和（）个一是（）。
课内**】师：通过提前预习，知道我们这节课学习---数豆子》，小朋友们都抓过豆子估计了吗，谁来汇报？学生汇报导学单第2题。
教师挑选估计数和实际数相差得近和相差的远的说一说，为什么有的小朋友估计的和实际数相差得近，有的小朋友估计的和实际数相差的远呢？我们再抓一把估计一次，看看小朋友们这次是不是估计得更准确了？活动一：
猜豆豆（15分钟）
1）其中一人抓一把豆子，猜一猜有多少粒。小组中的同学一起数豆子，看谁猜的最接近正确答案。
2）小组汇报，（）估计一把有（）颗，实际数一数，有（）颗，（）猜得最准确。
师：经过刚才的再次估算，我们的心中有了一杆秤，像小朋友们那样抓一把豆豆大约是20粒。
师：老师刚才和**小组玩猜豆豆时，有个小朋友会在计数器上表示自己抓的豆豆数了。
请小朋友们拿出计数器，仔细观察计数器并汇报导学单第3题。
师：老师看到很多小朋友都想用计数器拨一拨自己抓的豆豆数，先看活动要求。
活动二：学习读数和写数（15分钟）（1）小组内核对导学单第4题和第5题。
2）第（2）小题中这两个2表示的意义一样吗，小组交流个位和十位上的数各表示多少。
3）小组内依次轮流一人说一个数，其他人在计数器上拨一拨并写数。
师：老师心中想了一个数，看那个小朋友会拨，100怎样拨？
请学生到黑板上画一画珠子。）师：谁来写一写？（学生板演）师：这里的“0”可以不写吗？为什么。
小结：这里的“0”是用来占位的，表示这个数位上没有珠子。
活动三：小结课堂（5分钟）
师：今天我们一起学习了《数豆子》，我会估计我的一把豆豆大约有（）颗，还知道了22中十位上的2表示（2个十），各位上的2表示2个一。活动四：作业检测（5分钟）
完成知识能力训练册25页板书：数豆子。
表示2个十）（表示2个一）
北师大版数学小学数学新北师大版一年级上教室教案
5.4 教室教案。1教学目标 1 能用自己的语言描述物体前后 左右 上下的位置与顺序。通过充分利用自己教室的真实情境，让学生叙述教室里物体的位置，引导学生进行仔细观察和有条理地表达。2 通过想一想 说一说，进一步发展学生应用教学的意识。让学生在现实情境中体验学习数学的乐趣，培养探索意识和协作精神。3...
北师大版一年级数学下册
跳绳 教学设计。第四小学李书灵。学情分析 本节课是在学生已经比较熟练地掌握了20以内的进位加法 两位数加一位数 不进位 的基础上学习的。由于一年级学生自控能力比较差，在小组合作学习时必须讲清要求才开始合作，汇报时如何注意倾听他人回答问题，也要时时提醒学生注意。教材分析 本单元的主要内容100以内数的...
北师大版 一年级数学下册
一 小统计 共58分。其中1题31分，2题27分 1.数一数，涂一涂。2 最多，最少。3 比多 个，和一共 个。4 和一共有 个。2.聪聪的储钱罐有这么多的钱 1 涂一涂。5分 2 算一算，聪聪一共有元 角。3 聪聪想买40元钱的书，够吗？还剩多少钱？4 如果你有这些钱，想做什么？二 数一数 每空3...