敕勒歌。
教学设想：本篇课文是首民歌，仅仅有27个字，却有极大的艺术感染力，给我们描绘了一幅壮阔，富饶，幸福安康的草原生活，本课从语言到意境可谓浑然天成，它风格朴素、意蕴真淳，语言浅近明快。所以本课以阅读欣赏为主，以课件为辅助给学生美的的体会进而美的教育。
教学目标：1读懂诗句，体会诗中的思想感情。
2有感情的朗读这首诗，感受诗中所描绘的景色；学习用动静结合来体现草原美的写法。
3引导学生展开想象，体会大草原的富饶、广阔和美丽，体会敕勒族幸福安康的美好生活，感受作者那种对大草原那种无比喜悦和热爱之情。
4学生会背诵这首民歌。
教学过程：一、创设情境，导入新课：
1上课后，让学生闭上眼睛，创造一个宁静的氛围，利用多**课件**《美丽的草原我的家》，把学生带入一个美丽的梦景。
2利用课件展示课文内容，教师在黑板上板题目：敕勒歌。
二初读全诗，字词释义。
1自由读诗歌，要求读正确、读通顺。
2指名朗读古诗。听听是否读得既正确又通顺。（读准诗中“见”的音。）
3读后借助课文注释，试着说说诗的大概意思。
4全班齐读古诗。
二、分步解读，把握诗境。
1解题意。读诗题，看注释了解题意。敕勒是一个游牧的民族，生活在现在的山西、内蒙一带。这首诗就是敕勒人所唱的牧歌。
2读通诗句，理解诗意。
读一读，想一想：这首诗描写的是什么地方的景色。
敕勒川，阴山下。”这一句写了敕勒川的位置。敕勒川，在阴山的脚下？
“天似穹庐，笼盖四野”表现了大草原的什么特点？包含了草原牧民的什么情感？
了解“穹庐”指的是敕勒人生活的毡帐，就是现在的蒙古包。
表现了天高地阔，草原辽阔无边，地之四边与天之四垂相接，天空像巨大的蒙古包。用自己日日相伴的最为亲近的生活居所来比喻，饱含了草原牧民热爱自己的家园的情感。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。诗中为什么不写人，而是强调、渲染天地苍茫，上下一片？在这样的背景下，“风吹草低见牛羊”带给你怎样的感觉？
诗中不写人，而是强调、渲染天地苍茫一片，正是要突出表现大草原的这种天地旷远、浩瀚自然的特点。虽然诗中没有写人，但诗中并非无人，风吹草低见牛羊，有牛羊的地方就有人，或者说有一双发现这些牛羊的牧民的眼睛出现在诗里。在这样“天苍苍，野茫茫”的背景下，就可能给我们如下的感觉：
（1）油然涌起的生机感、喜悦感；（2）尤感这些生机、活力、生命信息的宝贵；（3）在这样草原辽阔、水草丰美之处的牛羊、牧民的怡然自得，自由自在。
三、再读本诗品悟诗意。
1让学生再读课文，由诗入画。
这是一幅图画，远远的是雄伟的阴山，向天空看蓝天白云，美丽的草原无边无际，天地相接，轻风一来，牛壮羊肥，若隐若现，这是多么自然的和谐图呀，我们经常讲，要创造一个和谐的世界，那不正是我们追求的生活吗？
2教师有感情地描述诗境：
课件展示草原风景，教师配乐朗读）
在一望无垠的大草原上，满眼青绿，无边无际地延伸开去，只有那同样辽阔的天宇，如同蒙古包一般从四面低垂下来，罩住浩瀚的草原。在苍苍茫茫的天地之间，风吹拂着丰茂的草原。时而在这里，时而在那里，露出遍地散布的牛群和羊群。
”3．交流：看到这样的景色，你有什么感受？
引导学生体悟诗情，感受草原风光的辽阔壮美，激发学生的向往和热爱之情。）
四、学生背诵本诗。
1给学生读背时间。
2教师利用课件练习，给下列红色的字注音或根据拼音写汉字。
chìlè（
qióng（庐。见（
牛羊。天似（笼（盖。
3全班学生齐背本诗。
4观察课件展示风景，配乐背诵。
五、总结。敕勒歌》把草原的清新、辽阔，把敕勒川所散发的山野草地的特殊气息尽收诗中，宛如一幅草原放牧的美丽画卷，可谓“诗中有画”。它具有北朝民歌所特有的明朗豪爽的风格，境界开阔，音调雄壮，语言直白如画，艺术概括力极强。
宋代诗人黄庭坚说这首民歌的作者“仓卒之间，语奇如此，盖率意道事实耳”。这首民歌风格奔放、雄健质朴，寥寥几句就十分生动地勾勒出内蒙古独特的壮丽景色，反映了敕勒族人民的生活，表现了他们对生活、对家乡的热爱。这不正是人们向往的人类生活的天堂。
六、用课件**《天堂》这首歌，在歌声中结束本课。
板述设计：敕。勒。歌。
北朝民歌）草原美景。
背景：阴山下。
全景：天似穹庐，笼盖四野。
特写：风吹草地见牛羊。
部编版二年级上册语文《敕勒歌》教学设计
敕勒歌。学习目标 目标明确，行动才会更有力 1 了解 敕勒歌 和乐府诗集等文学常识。2 正确 流利 有感情地朗读并背诵 敕勒歌 领略壮美的草原风光，激发热爱大自然 热爱生活 热爱家乡的思想感情。重点 21教育网。3 学习文章运用动静结合的手法来体现草原美的写法，体会构思的巧妙。难点 4 理解重点诗句...
部编版二年级上册语文《敕勒歌》教案
二年级语文上册教案。18 古诗二首。敕勒歌。教学目标 1 认识 似 庐 等6个生字，会写 阴 似 等5个生字，理解 苍苍 茫茫 等词语的意思。2 学习古诗，通过 对照 想象画面等方法，大致理解诗句的意思，感受草原的高远辽阔。3 能够正确流利有感情地朗读古诗，背诵古诗。教学重点 学习古诗，大致理解诗句...
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二年级语文上册教案课题。18 古诗二首 敕勒歌。课时。日期。1 认识 似 庐 等6个生字，会写 阴 似 等5个生字，理解 苍苍 茫茫 等词语的意思。教学目标2 学习古诗，通过 对照 想象画面等方法，大致理解诗句的意思，感。受草原的高远辽阔。3 能够正确流利有感情地朗读古诗，背诵古诗。教学重点学习古诗...