版）xx八年级语文上册第六单元复习提纲第六单元。
第21课《小石潭记》一、文学常识。
本文选自《柳河东全集》，作者是唐代文学家柳宗元。因其出生于河东，故称柳河东。其人文名远播，与韩愈并称韩柳。
写本文时，他正因政治革新失败被贬为永州司马。本文是《永州八记》之一。
“唐宋八大家”指韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、欧阳修、曾巩。
古代四大文体指记、表、铭、说，“记”是古代一种文体，或叙事或写景，或状物。
本文按游踪顺序，以生动的笔触描绘了小石潭的石、水、游鱼、树木等景物，着重渲染了冷寂落寞、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发了作者被贬官后忧伤、孤寂、愤懑、抑郁的情感。二、按原文填空。
作者笔下的小石潭的特点是：石底：写出文中相关语句：
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。水尤清冽，这一特点是通过写潭中鱼来实现的。⒉第三段写溪流曲折的句子：
斗折蛇行，明灭可见。⒊第四段作者抒愤懑的句子：以其境过清，不可久居。
⒋表现作者出游心情的句子：心乐之。
描写小石潭概貌的句子：全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
写出文中形容流水声音清脆悦耳的句子：如鸣佩环。⒎写出描写石奇的句子：全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
写鱼静态的句子：日光下澈，影布石上，佁然不动。写鱼动态的句子：俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐也。
写出潭上景色给人感受的句子：寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
三、注音或写汉字。
贻然俶尔翕忽参差差互悄怆幽邃篁竹清冽日光下澈为坻为嵁摇缀翠蔓。
四、通假字日光下澈。
五、古今异义。
崔氏二小生古：年轻人今：戏曲艺术中的一种角色⒉乃记之而去古：离开今：从此地到彼处。
六、一词多义。
全石以为底潭中鱼可百许头⒈以卷石底以出⒉可不可知其以其境过清明灭可见怡然不动潭中鱼可百许头⒊然⒋许杂然相许然往来翕忽曳屋许许声以其境过清心乐之⒌清⒍之。
水尤清冽乃记之而去。
全石以为底皆若空，游无所依⒎为⒏若为屿若毒之乎其岸势潭西南而望。
其其境过清⒑而乃记之而去不可知其源隶而从之。
七、词类活用⒈潭西南而望⒉斗折蛇行⒊皆若空游无所依⒋犬牙差互⒌从小丘西行。
下见小潭⒎凄神寒骨⒏心乐之。
八、指出下列句子所属特殊句式，并翻译⒈全石以为底。句式：宾语前置译：以整块石头为底。
日光下澈，影布石上，佁然不动。句式：省略句译：太阳光照到水底，影子映在石头上，呆呆地一动不动。
坐潭上。句式：省略句译：我坐在潭边。
九、指出下列句子的修辞手法。
卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
日光下澈，影布石上，佁然不动，……似与游者相乐也。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。⒋其岸势犬牙差互。十、掌握注释及翻译。
十一、阅读理解⒈分别概括各段段意。
第1段：写发现小石潭的经过，描写石潭全貌第2段：描写潭水和游鱼。
第3段：**小潭的水源及岸势第4段：作者对小石潭的印象和感受第5段：记同游者。
作者写发现小石潭的经过，用了哪些准确的动词？行、隔、闻、伐、取、见。
第1段写景用了移步换景的写法，写了水、石、树等景物，各有什么特点？水清、石奇、树美。
表现小石潭周围美丽环境的句子：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
作者写游鱼的作用是什么？采用什么方法写鱼？①实写鱼虚写水，写鱼同时是写水，通过鱼的活动来衬托水清。
表达作者愉悦的心情。
第③段运用比喻修辞手法描写景物，写了景物的什么特点：源流曲折、岸势差互。
“其岸势犬牙差互不可知其源”这一句写了潭水之源的神秘莫测，其中有何深意？
回望自己的人生境遇，而对前途和未来，正如这不可知的潭的源头，渺茫和遥远。
第④段中，“不可久居”的原因是：以其境过清。第④段表达了作者怎样的思想感情：被贬后忧伤、孤寂愤懑的心情。
作者描写游鱼、潭水和潭上景物的特点有什么不同？其中蕴含着作者怎样的不同感情？
潭水空明澄澈，游鱼动静相得，生动传神，其中蕴含着作者欣赏美景之初的愉悦感情。潭上景物凄清幽邃，其中蕴含着作者被贬之后抑郁忧愤的感情。
与郦道元的《三峡》比较，说说两文在写景上的异同。两篇都是描写山水胜景的著名散文，郦道元的《三峡》多客观描写，少主观感情的流露；柳宗元的《小石潭记》则是把自己的身世遭遇、思想感情融于景中。
第二段明写鱼，暗写水，写鱼同时是写水。写鱼在水中嬉戏，一静一动，活泼可爱。作者采用以实衬虚写法，与齐白石的绘画“只画飞鸟，不画天空；只画游鱼，不画流水”有异曲同工之妙。
写鱼和人之间没有一点遮挡，才会有如此情趣相通，真可谓神来之笔的句子：似与游者相乐。⒐结合你对作者的了解，说说是什么原因导致他的心情变化的？
刚开始无忧无虑、欣然而往，但由于小石潭景致的寂寥凄清，让作者联想到自己谪居永州，抱负无从施展、难免产生愤懑不平的心情。
失意文人除了柳宗元外，还有谁？写出两位。第22课《答谢中书书》一、文学常识。
陶宏景：南朝齐梁时道教思想家、医学家。字通明，自号华阳隐居。人称“山中宰相”。
谢中书，即谢征，字元度，陈郡阳夏人，曾作中书鸿胪，所以称之为谢中书。陶弘景给谢征的这封回信，称道江南山水之美，笔笼山川，纸纳四时，文辞清丽，为六朝山水小品名作。
康乐，即谢灵运东晋著名田园诗人，汉族，陈郡阳夏人，出生于会稽始宁。为陈郡谢氏士族，东晋车骑将军谢玄之孙，晋时袭封康乐公，故称“谢康乐”。二、重点字词。
四时俱备四时：四季。俱：都2、晓雾将歇歇：消散夕日欲颓，沉鳞竞跃。欲：将要。颓：坠落。沉鳞：潜游在水中的鱼竞跃：争着跳跃。
未复有能与奇者与：参与，这里指欣赏5、五色交辉交辉：交相辉映。
三、重点句子翻译。
两岸石壁，五色交辉译文：两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。
夕阳欲颓，沉鳞竞跃。译文：夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。
未复有能与其奇者。译文：就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。
四、主要问题。
本文反映了作者什么思想？答：反映了作者娱情山水的思想。
中心思想答：本文表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。
书是一种怎样的体裁？答：书即书信，是一种应用性文体，可具有文学性。
文中提到的“康乐”指谁？作者举他有什么用意？答：“康乐”指谢灵运。说明能够欣赏领略山川之美的人很少。
找出文中的议论句，说说其作用。
答：最后一句。说明能够欣赏山水之美的人很少。
文中描绘了哪些景物？请用一个短语来概括短文内容。答：
峰、流、壁、林、竹、雾、猿、鸟、夕日、沉鳞等景物。短文是：欲界之仙都。
高峰入云，清流见底”表现了山水相映之美。“两岸石壁，五色交辉”表现了色彩配合之美。“晓雾将歇，猿鸟乱鸣夕日欲颓，沉鳞竞跃”表现了晨昏变化之美。
第23课《记承天寺夜游》一、填空。
苏轼，字子瞻，号东坡居士，与父亲苏洵、弟弟苏辙。
合称“三苏”，同在“唐宋八大家”之列。著有《东坡文集》。⒉本文以“月”为线索，描绘了在承天寺夜游时看到的月光下的美景，抒发了自己壮志未酬的苦闷心情。
二、注音或写汉字寝藻荇遂深邃。
三、古今异义。
但少闲人如吾两人耳。但古义：只今义：表转折的连词。
闲人古义：悠闲自在的人今义：无所事事的人⒉月色入户户古义：门今义：窗子。
四、主要问题。
文中集中写景句子：庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。其主要内容可用4个字概括为庭院月色。
⒉“但少闲人如吾两人耳”。这句话在文中起什么作用？表现作者怎样思想感情？
画龙点睛。前面的写景为后面的抒情铺垫，表现被贬官的愤懑抑郁又自嘲、自解、**的心情和乐观豁达的心境。⒊写出三句含有“月”字的古诗词名句举杯邀明月，对影成三人。
月下飞天镜，云生结海楼。野旷天低树，江清月近人。
《念奴娇赤壁怀古》的名句：大江东去浪淘尽，千古。
风流人物。《水调歌头》的名句：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。第24课《满井游记》一、填空。
本文选自《袁中郎全集》，作者袁宏道，是明代文学家，他与其兄袁宗道、弟弟袁中道合称“三袁”，因为他们都是公安人，所人们称之为“公安派”，他们认为文学应当“独抒性灵，不拘格套”。
这是游记散文，通过描写北京近郊满井一带初春的景色，表达作者整个冬天都“局促一室之内”而今返回自然“若脱笼之鹄”的欢快心情。二、注音或写汉字。
燕地花朝节沙砾廿日波色乍明huì面闪烁。
泉而茗者红装而jiǎn汗流浃背pù沙之鸟xiā浪堕事恶能无记鹄鬟。
三、通假字。
堕事：堕通“隳”，毁坏⒉恶所无纪：纪通“记”，记载，记下，记游。四、一词多义。
乍波色乍明⒉余余寒犹厉乍出于匣也余之游……⒊而而冷光之乍出于匣。
泉而茗者。而城居者未之知也而此地适与余近⒋之脱笼之鹄未之知也冷光之乍出倩女之靧面如镜之新开。
五、古今异义。
局促一室之内古：受束缚而不得舒展今：拘束不自然⒉堕事古：同“隳”，毁坏今：落，掉，往坏里变⒊恶所无纪古：安，哪今：可恶。
六、词类活用⒈泉而茗者⒉罍而歌⒊红装而蹇者。
七、特殊句式⒈山峦为晴雪所洗⒉而城居者未之知也。
八、掌握注释及翻译。
九、阅读第二段。
选文描写满井郊外春色，先用“高柳夹堤，土高微润，一望空间”总写，然后依次分写水、山、柳、麦、鸟、鱼，条理十分清楚。
文中准确描写作者心情句子：若脱笼之鹄。⒊始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也⒋“点明本文主旨句子：始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也”揭示了一个什么道理？
美是一种客观存在，人们应自觉不断扩大视野，发现生活中本来就有的美好的东西。
十、课文和《小石潭记》和《记承天寺夜游》在写景的同时，都抒发了作者独特的感受。试说说你从三篇课文中看出了三位作者怎样不同的心境。
小石潭记》和《记承天寺夜游》的作者都有抱负未酬和被贬谪的遭遇，因此在文中流露出某种忧愁和愤懑，而《满井游记》的作者只是官小、职务清闲，并无被贬的遭遇，性情又比较达观，所以不仅没有忧愁，甚至为此而庆幸、**。第25课《诗词五首》一、文学常识填空。
《茅屋为秋风所破歌》选自《杜工部集》，作者杜甫，是唐代著名诗人，字子美，自号少陵野老，因他曾做过“工部员外郎”，所以又称为“杜工部”。其诗真实地反映了唐朝由盛变衰的历史，因而被称为“诗史”。
《过故人庄》作者孟浩然，是唐代著名的田园诗派诗。
人。他与王维齐名，并称“王孟”，《过故人庄》是律诗中的五律。题目中“过”的意思是访，探望。“故人”的意思是老朋友。
《游山西村》的作者是南宋著名爱国诗人陆游，字务观，号放翁。
《渔家傲》的作者是范仲淹，北宋著名政治家、文学家，字希文。
《浣溪沙》的作者是宋代著名文学苏轼，号东坡居士。从体裁上来说，和《渔家傲》都是词。作者擅长行书、楷书，用笔丰腴，有天真烂漫之趣，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家”。
二、注音或写字。
挂罥塘坳布衾俄顷大庇突兀鸡黍开轩面场圃鸡豚羌管未勒蕲水浣溪沙人不寐。
千嶂里丧乱三重茅广厦恶卧花冠。
三、指出下列句子所运用的修辞手法⒈山重水复疑无路，柳暗花明又一村。⒉谁道人生无再少？门前流水尚能西。⒊布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。四、给下列作者和作品连线。
孟浩然《春望》《闻官军收河南河北》“三吏”、“三别”
陆游《岳阳楼记》
杜甫《关山月》《示儿》《十一月四日风雨大作》范仲淹《送王昌龄之岭南》五、根据提示填空。
《茅屋为秋风所破歌》诗中“自经丧乱少睡眠”指的是安史之乱，表明作者急切实现愿望并非为了一己私利的句子是：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！表现诗人关怀民生疾苦的宽广胸怀的句子是安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
《过故人庄》诗中表现田园风光的句子是绿树村边合，青山郭外斜，描绘诗人与主人开怀畅饮，热情交谈的句子是开轩面场圃，把酒话桑麻。
《游山西村》诗中表现村民热情好客的两句诗是莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。描写农村习俗的句子是萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。《桃花源记》中有一个成语“豁然开朗”。
在《游山西村》一诗中有其境相似又能反映人生哲理的句子是山重水复疑无路，柳暗花明又一村。⒋《渔家傲》词中形容边塞苍凉壮阔景色的句子是千嶂里，长烟落日孤城闭。使用关于东汉大将军窦宪的典故的句子是燕然未勒归无计。
描写边塞特有的声音的句子是四面边声连角起，写将军和征夫矛盾而复杂的情绪的句子是人不寐，将军白发征夫泪这句话也提示了全词的主旨。除了这首。
词，作者的散文《岳阳搂记》千古流传，其中最有名的句子是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，读到这两句我们会很自然的想到杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中的句子安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
《浣溪沙》白居易《醉歌》有“黄鸡催晓丑时鸡”，“镜里朱颜看知己”这样的句子，而这首词却反其意而用之“谁道人生无再少？门前流水尚能西。休将白发唱黄鸡”的句子。六、主题。
《茅屋为秋风所破歌》描写了屋破雨漏，诗人彻夜不眠的苦况，存有忧国忧民的情思，抒发了诗人欲使“天下寒士”都居“广厦”，都能安居乐业的思想感情。
《过故人庄》叙述作者到农家做客受到热情款待的经过，描绘了恬静的田园风光，表达了老朋友的真挚友谊及作者对田园生活的向往。
《游山西村》表现了农家的殷勤好客和风俗古朴的特点，表达了作家对田园生活的热爱和向往。
《渔家傲》表现了守边将士的英雄气概和思乡之情，也反映了边塞生活的艰苦。
《浣溪沙》通过描写暮春三日兰溪雨后的景色，抒发了作者老当益壮，奋发进取的思想感情。
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第六单元复习 八年级上册语文
一 解释点字词。1 公孙衍 张仪岂不诚大丈夫哉2.安居而天下熄。3.是焉得为大丈夫乎4.子未学礼乎。5.丈夫之冠也 6.父命之。7.往之女家 8.戒之曰。9.必敬必戒 10.得志。11.富贵不能淫 12.贫贱不能移。13.威武不能屈。二 翻译重点句。1.景春曰 公孙衍 张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯...