七年级语文上册第四单元补差试卷

补差目标：1、能够认读本单元重点字词（会读即可）；

2、学会分析《渔夫的故事》《东郭先生与狼》中的重点内容。

一、重点字词。

挪近(nuó) 一缕(lǚ) 愣着(lèng) 撬开(qiào) 宝藏(zàng) 锡箔(xī bó)

巍峨(wēi é)耸立(sǒng) 弥漫(mí) 头颅(lú) 警惕(tì) 啰嗦(luō suo)

**(lèng) 桅杆(wéi) 喜笑颜开荣华富贵恩将仇报愚蠢(chǔn) 斧锯(jù)

拐杖(guǎi) 凭据(píng jù) 作揖(yī) 屠宰(tú zǎi) 退避三舍(bì) 雏鸟(chú)

掰开(bāi) 嫉妒(jí dù) 歧视(qí) 侥幸(jiǎo) 高亢(kàng) 挑剔(tì) **(yú)

谨慎(jǐn) 树杈(chà) 喧哗(huá) 气喘吁吁(xū) 趾高气扬(zhǐ)

二、文学常识。

1）《一千零一夜》，又名是著名的阿拉伯集，作品以宰相的女儿山鲁佐德给国王讲故事作为结构线索，其中包括众多的寓言、童话、冒险故事、名人轶事等，主要反映中古时代阿拉伯和亚洲一些国家的社会制度和风土人情。被誉为世界民间文学创作中“最壮丽的一座纪念碑”。

相传古代印度与中国之间有一萨桑国，国王山鲁亚尔生性残暴嫉妒，因王后行为不端，将其杀死，此后每日娶一少女，翌日晨即杀掉，以示报复。宰相的女儿山鲁佐德为拯救无辜的女子，自愿嫁给国王，用讲述故事的方法吸引国王，每夜讲到最精彩处，天刚好亮了，使国王爱不忍杀，允她下一夜继续讲。她的故事一直讲了一千零一夜，国王终于被感动，与她白首偕老。

因其内容丰富，规模宏大，故被高尔基誉为世界民间文学史上“最壮丽的一座纪念碑”。

2）我国四大民间故事：白蛇传孟姜女哭长城、梁山伯与祝英台。

三、主题解说。

1）《渔夫的故事》通过渔夫智斗魔鬼的故事，表现了渔夫的勇敢、机智和魔鬼的**、狡猾，并向我们揭示了以下寓意：正义力量一定能战胜**势力；对付魔鬼那样的凶恶敌人，不能抱有幻想、施加仁慈，而要敢于斗争，依靠自己的智慧和力量去战胜它。

2）《东郭先生和狼》讲述了东郭先生救狼反而险被狼吃掉，最后杀狼的故事。

告诉人们对待忘恩负义的禽兽不能心慈手软的道理。

四、知识链接。

1）民间故事是从远古时代起就在人们口头流传的一种题材广泛的叙事体故事。它们以奇异的语言和象征的形式讲述人与人之间的某种关系。民间故事从生活本身出发，又往往包含着超自然的、异想天开的成分。

经过人们一次又一次宣传，民间故事被改成了各式各样的剧本，表达着人们美好的愿望。

民间故事的特点：故事性强，情节生动；口语化，朴素明快；想象奇特丰富；常用夸张、比喻，艺术感染力强。它内容上来自民间，反映的多是民间生活。

有的民间故事常有神话幻想情节，充满神奇色彩。

2）寓言是文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝诫的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训，给人以启示。寓言的特点：①鲜明的教育性；②强烈的讽刺性；③故事情节的虚构性；④语言精练，极富表现力；⑤篇幅短小，结构紧凑；⑥常用比喻、夸张、象征等手法。

五、重点内容。

1、阅读《渔夫的故事》，回答下列问题。

1）渔夫为什么“每天照例只打四网”？

2）第三段对魔鬼的肖像描写运用了什么修辞手法？有什么作用？

3）文末渔夫最后的话表现了渔夫怎样的性格？

4）本文通过渔夫智斗魔鬼的故事，揭示了什么道理？

2、阅读《东郭先生与狼》，回答下列问题。

1）狼在被救之前说过什么话？脱险后又怎么说？并且做了一个什么动作？这些言行刻画了一只怎样的狼？

2）在狼向东郭先生逼近的时候，东郭先生是怎么做的？结果如何？

3）怎样理解老先生说的“你也有错”？

4）谈谈你对文中人物形象的理解，本文的主要批判对象是谁？批判他哪些错误或弱点。

5）本文主要讲述了一个什么故事？告诉我们什么道理？

3、阅读《东郭先生与狼》中第一至第三自然段，回答问题。

1）开头第一段在全文中的作用是。

2）东郭先生为什么要救狼？现实生活中面临濒临死亡的动物我们是否要救？为什么？

3）东郭先生把狼从口袋里放出来后，狼提出了什么要求？

4）把“为什么不能牺牲一下自己的躯体保全我的生命呢？”改为陈述句。

5）《东郭先生与狼》告诉了我们什么道理？

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