（4）整个教室里静得连掉根针都听得见。
2、 屏幕显示：仿写题大多都具有以下特点：
屏幕显示修辞仿写方法。
1）.看清题目要求、分析句子是什么修辞。
2）仿写时做到和例句的修辞手法一致。
3）要展开联想和想象。
4）答案完全不围绕例句的主题来写。
3．完成**上练习第一题。师生交流。
三．句子结构的仿写。
师：我们仿写时不仅仅要注意句子的修辞方法，有时还需要注意句子的结构上的特点，要求做到所仿写的句子在结构上与例句基本相同。 所谓仿写，就是按照题目已经给出的例句形式，写出与之相似的新的句子，句子内容不能完全一样。
1．套用式仿写。
屏幕显示[例句]1：钱能买到佳肴，不能买到胃口；钱能买到书籍，不能买到知识。
师：仿写这个句子，从形式上看，必须与例句相同，肯定否定的两个句式组成转折关系的句子，几个句子又必须组成排比句；从语意上看，“能买到”的都是有形的、可感的、物质的东西，“不能买到”的都是无形的、抽象的、精神的东西，仿写的时候要注意分析这些隐含的信息。如：
钱能买到药品，不能买到健康；钱能钱能买到朋友，不能买到友谊。钱能买来精确的钟表，但买不来流逝的光阴。
学生练习2：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
仿句。解析]做此类试题，首先要明确题意，辨明例句所用的修辞手法，然后直接套用。例句从内容上看，写出了秋天的三个特点；从句式上看，采用了排比的修辞手法。
因此本题的仿写重在仿句内容的选定，其句式只需直接套用例句。内容的选择可以是景，可以是人或物，关键要把握其特点。如：
人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。
师：这种仿写只要套用例句的句式，重在仿句内容的选定，修辞相同。
3）完成**上部分练习题，(教师指导共同订正)
2．续写式仿写。
出示例1：在下面括号中填入适当的语句，使之与上下文组成排比句。
谅解，是一种胸怀，也是一种修养。
它是一缕和煦的春风，能拂去蒙在心头的阴影；
它是的细雨。
它是有了谅解，人与人之间的关系才会更加和谐，人类的生活才会更加美好。
解答此种题型，第一要明确整个句子的赞美对象。比如本题中的例句的结构是这样的：首先是一个由“它是+数量词+形容词+名词”组成的比喻句。
仿写的时候，一定要按照这个句式结构来写。第三是要仿照‘春风’再想出两个优美的自然景物。答案：
一场绵绵的细雨能滋润受伤的心灵
一抹温暖的阳光 ，能融化凝结在心中的坚冰。
例2：没有一本书的家，是没有一朵花的花园；
没有一本书的家，是。
没有一本书的家，是。
没有一本书的家，是。
出示学生练习1．根据下面的句了再仿写两句。
在一年四季，鸟从来就是树上的花朵，它们隐藏在树叶之间，与绿叶一起舞蹈，与春风一起唱歌。-与与。
2．例句：爱心是冬日的一缕阳光，使贫病交迫的人感受到人间的温暖。
仿写：爱心是。
爱心是。师：请一个同学来读题目和例句，其他同学分析题目要求和句子特点。
1) 生分析、仿写师指导 2） 小组交流、汇报。
小结．句子的仿写一般来说要根据提供的语言材料，从结构、修辞、句式、字数、和内容几个方面入手进行仿写。
3、（出示句子仿写方法和技巧：1、内容协调统一：(分析例句的句式特点，整个句子都是围绕某一个主题来展开的。
) 2、修辞相同：(大多数例句都运用了比喻、拟人、对偶、设问、反问等修辞手法，其中比喻、拟人、出现频率最高。看看用了什么修辞方法。
) 3.字数相等或大致相等。4、调动积累：
(平时注意积累，多阅读一些精美文章，多掌握一些名言警句，多了解一些生活素材，在仿写时拓宽思路，仿写出富有新意的句子。) 5、检查验证，不能雷同：(在完成句子仿写后还要推敲语言，使仿句优美，富有真情。
）4．仿写中常用的事物。
鲜花小草清泉雨露绿树阳光彩虹春风明灯桥梁钥匙阶梯。
师：看来同学们对于仿写的基本要求都很明确，下面我们就通过具体的题目来检验一下同学们是否会运用。
四．巩固练习。
一）、读下面一段话，并仿写。
我们来到夏天的河边，只见这里一片生机勃勃的景象。垂柳就像美丽的姑娘，在微风中和向我们点头微笑。枝头的小鸟欢快地唱着歌，好像在欢迎我们。
仿照画线的部分的句子，再选择河边一种植物和一种动物进行仿写。
二）仿照例句的句子，发挥想象，在下面两句的横线上补写相应的内容。
1．成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚；
成群的蚂蚁搬动食物，那是在。
苍翠的青松在雪中挺立，那是。
勤劳的蜜蜂那是。
2．例：时间好比春风，它帮助我们驱散心头的愁云；
时间如同细雨，它帮助我们洗去心灵的杂质。
仿写：书籍好比___它帮助们。
书籍好比___它帮助们。
3、语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
语文是 ，让人 。语文是 ，让人 。语文是 ，让人神清气爽；
4.例句：幸福是什么？救灾战士说：“幸福就是从废墟中救出劫后余生的人们。”
仿写：幸福是什么？医生说。
幸福是什么？老师说。
幸福是什么？我说。
5.．仿照画线句的句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。
让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。
6、如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清凉凉的水；如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光；如果你是---那快乐就是如果你是---那快乐就是。
7、朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；
朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。
仿：朋友是什么，朋友是。
朋友是。小结：在以后的练习中我们可能会遇到形式更新颖，内容更灵活的仿写。
只要我们有信心，认真去分析题目和例句，平时多积累，多读书多看报，开阔自己的视野，不断地提高语言表达能力。我们仿写的能力一定会越来越强。
二）仿照例句的句子，发挥想象，在下面两句的横线上补写相应的内容。
1．老师是火种，点燃学生的心灵之火。
老师是（ ）照亮老师是石子。
老师是力量老师是火炬。
老师是阶梯老师是灯塔，指引学生的航向之塔。
2、 照下面的句式续写两句话。未经历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱！
3、按照例句发挥想象力，把下面的句子补充完整。绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门。
4．成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚；
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