其实我们不但用三角形可以拼出美丽的图案，用七巧板也可以拼出美丽的图案。
3）介绍七巧板。（出示课件）宋朝有个叫黄伯思的人，对几何图形很有研究，他热情好客，发明了一种用6张小桌子组成的“宴几”——请客吃饭的小桌子。后来有人把它改进为7张桌组成的宴几，可以根据吃饭人数的不同，把桌子拼成不同的形状，比如3人拼成三角形，4人拼成四方形，6人拼成六方形……这样用餐时人人方便，气氛更好。
后来，有人把宴几缩小改变到只有七块板，用它拼图，演变成一种玩具。因为它十分巧妙好玩，所以人们叫它“七巧板”。
4）课件出示七巧板拼图。
设计意图]以小组为单位拼摆各种美丽的图案，让学生进一步体会到了三角形与其他平面图形之间的关系，而且培养了小组同之间的合作意识和创新意识。通过学生之间作品的欣赏，让学生感受到了数学之美，从而获得美丽的感受，激发了学生学习数学的兴趣。
三、 方法应用。
1、下图中拼出的是什么图形？作品中都包含了哪些图形？
2、你知道七巧板中有几种不同的图形？哪些图形的大小完全一样？
[设计意图]让学生欣赏美丽的图案，进一步体会三角形与平面图形之间的关系，通过让学生拼**形，巩固学生所学的知识，锻炼了学生的实际操作能力。
四、梳理知识，总结升华。
同学们今天我们用三角形拼出了美丽的图案，使我们进一步体会了三角形的特征，以及它与其他平面图形之间的关系，更重要的是我们发挥了自己的想象力创造出了许多美丽的图案，享受到了成功的喜悦，在这节课中，我们都有哪些收获？
设计意图]让学生对本节课有一个简单的回顾整理，学生如果回答得不够完整，教师可以加以补充，另外了解学生学得不够好的方面，以便及时了解情况，个别辅导。
五、课堂检测。
课堂检测a：
1、 用合适的图形拼一个恐龙图案，看谁拼的最像？
课堂检测b：
1、在方格纸上画出一个三角形，它不是等腰三角形。
2、用七巧板设计自己比较喜欢的图案，然后小组之间互相欣赏。
设计意图】巩固学生所学知识，能够运用所学知识解决相关的问题，同时是了解学生对于本课的掌握情况。
答案：课堂检测a学生的答案只要符合题意就可以。
课堂检测b：1、答案见课件。
六、布置作业。
从生活中找一些自己比较喜欢的图案，然后拼一拼。
设计意图】一方面巩固所学知识，另一方面培养学生的探索精神和创新意识。。
人教版小学数学四年级上册第五单元
第五单元平行四边形和梯形。1 平行与垂直。第一课时认识平行与垂直。教学目标 1 让学生结合生活情境，通过自主 活动，初步认识平行线 垂线。2 使学生经历从现实空间中抽象出平行线的过程，培养空间观念。3 在数学活动中让学生感受到数学知识在生活中真实存在，增强学生对数学的兴趣，养成独立思考的习惯，培养用...
新课标人教版小学数学四年级下册第四单《小数的性质》教案
1 教材分析 本课是九年制义务教育小学数学人教版第八册第四单元的小数的意义和性质中第一课时的内容。在此之前学生已经学过小数，形成了一定的概念。本节课主要是帮助学生在原有的小数基础上建立起小数性质这个概念，为今后继续学习小数知识打下良好基础。根据 人教新课程标准实施 的要求和结合四年级学生的认知能力，...
小学数学四年级下册第五单元试卷
姓名。一 看清题目，认真计算。24分 1 直接写得数。12分 2 计算下面各题，怎样简便就怎样计算。12分 二 用心思考，正确填空 每格1分，共26分 1 0.5里面有 个0.18个0.01是 25.5的小数点往右移动一位。这个数就扩大 倍，是 2 三角形按角分，可以分成 三角形 三角形和 三角形。...