第4课时分数与除法的关系的应用。
学习内容学习目标。
课本第50页例3及练习十二的相关习题。
编写人。进一步理解分数与除法的关系，学会根据分数与除法的关系，把低级单位的名数改写成高级单位的名数和解答"求一个数是另一个数的几分之几"的应用题。重点：分数与除法之间的互化。
重难点。难点：分数与除法之间的互化的实质理解。
导学流程自主空间。
独立自主学习】
自读教材50页2遍，然后独立完成下面问题：1、用分数表示下面各式的商。
5÷614÷2512÷1218÷352、在括号里填上适当的数或字母。12÷35=
ab9d3、把5个饼分给9孩子吃，每个孩子分得多少个？1、
完成“做一做”。
合作互助学习】
1、分数与除法的联系与区别：
分除。联系。
区别。2、完成练习十二的7-12题。【展示引导学习】
全班展示上面问题，其他小组轮流补充展示或置疑，组与组间、师生之间问疑答难并给予正确评价。
评价提升学习】1、填空：
10表示把单位“1”平均分成(）份，表示这样的（）份的数，4÷21表示两个数（），还可以表示（）。
2、填入适当的分数：
9cm=( dm79dm=( m30cm=( m
3、用100千克的油菜籽可以榨41千克菜籽油，2千克油菜籽可榨出多少千克菜籽油？
4、小刚积攒的钱的是3元，小兰攒的钱的是2元，猜一猜，他们俩谁。
攒的钱多？学案整理：本节课我学会了：
还有疑惑的问题是：
教。学反思。
人教版五年级下册数学教案 真分数和假分数
教材说明。在人类历史上，最初产生的分数是作为整体或一个单位的一部分，而用分数表示，这样的分数叫做真分数。后来为了满足数系扩充的需要，把整数看作分母是1的分数，这样的分数就是假分数。就小学生的思维特点而言，在三年级分数的初步认识阶段，他们主要是从部分与整体的关系角度来认识分数的。由于当时所认识的分数都...
新人教版小学数学五年级下册《通分》教案
一 教学内容 小学数学人教版五年级下册第93至94页。二 教学目标 1 引导学生在问题情境中理解通分的意义，学会通分的方法。2 引导学生在 比较异分母分数大小的过程中，体验到 转化 的数学思想。3 促进学生的思维能力在积极地探索活动中得到提升。三 教学重点 掌握通分的方法。四 教学难点 确定公分母。...
人教版小学五年级数学下册教案约分
约分。教学目标 1 在解决问题的过程中，理解 最简分数 约分 的意义，能判断一个分数是否最简分数，探索并掌握约分的方法，能正确地进行约分。2 经历观察 比较 归纳 培养学生独立思考及合作交流中灵活应用知识的解题能力和计算能力。3 在自主学习的过程中，培养学生抽象 概括的能力和仔细计算的好习惯 渗透恒...