一、说教材。
1.教学内容：小学五年级数学上册第四单元解简易方程第五课时：“稍复杂的方程”（课本第6 5页，例1）
2.教材所处地位：本节是学习解方程的方法与应用，它起着承前启后的作用。
3.教材的重点和难点：学生自主探索列方程解决较复杂应用题的方法。
4.教学目标：知道根据等式的基本性质解稍复杂的方程，初步学会列方程解决一些简单的实际问题。
二、说教法。
根据我班学生的实际情况，我准备在教学过程中，采用导---探---练三步教学法激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极发言和敢于质疑，引导学生自己动脑、动手、动口，重点分析研究稍复杂方程式的数量关系，让学生根据应用题的题意列出正确的数量关系式。并以多种形式巩固练习，使学生变苦学为乐学，把数学课上得有趣、有益、有效 。
三、说学法。
通过本节教学使学生学会画线段图分析问题，并解决问题。
四、说教学程序。
（一）导入新课。
情境导入：出示一个足球，师：你们观察一下这个足球有什么特点？﹙生答﹚你们知道它有几块白色皮和几块黑色皮组成的吗？本节课学完后我们就明白了。
（二）讲授新课。
出示例1：白色皮共有20块，比黑色皮的2倍少4块，黑色皮有多少块？
1﹚小组讨论：用给出的已知条件与所求的问题分析数量关系。
2﹚师：根据学生讨论的结果画出线段图。
3﹚学生写出数量关系式：黑色皮块数×2－4=白色皮的块数。
黑色皮块数×2－白色皮的块数=4
黑色皮块数×2=白色皮的块数+4
4﹚让学生根据关系式列出方程，并解答。
解：设共有x块黑色皮。
2x－20=4
2x－20＋20=4+20
2x=242x÷2=24÷2
x=125﹚教师让学生尝试用其他数量关系列出方程，并解答。最后强调：在解方程时，先把2x看成一个整体，把2x计算出来，再计算x的值。
6﹚师生共同总结出列方程解决问题的步骤：
1〉 弄清题意，找出未知数，用x表示。
2〉 分析，找出数量之间的相等关系列方程。
3〉 解方程。
4〉检验，写出答案。
五、巩固练习。
1．解下列方程。
3x+6=18 16+8x=40 4x—3×9=29
2 ．列方程解应用题。
一年级在学校吃午饭的同学有145人，比二年级在学校吃午饭的人数的2倍还多19人。二年级有多少同学在学校吃午饭？
附板书设计：
稍复杂的方程。
解：设共有x块黑色皮。
2x－4=20
2x－4＋4=20＋4
2x=242x÷2=24÷2
x=12答：共有12快黑色皮。
五年级上册简易方程说课稿
今天我说课的内容是人教版九年义务教育六年制小学数学五年级上册 解简易方程 的内容。下面我从教材 教法 学法 教学过程等四个方面进行说课。一 说教材。1.课题 小学五年级数学上册第四单元解简易方程 稍复杂的方程 2.教材简析。1 课型及其特点 新授课。2 知识基础 四则运算及四则运算各部分间的关系 用...
五年级上册简易方程 稍复杂的方程说课稿
二 讲授新课。出示例1 白色皮共有20块，比黑色皮的2倍少4块，黑色皮有多少块？1 小组讨论 用给出的已知条件与所求的问题分析数量关系。2 师 根据学生讨论的结果画出线段图。3 学生写出数量关系式 黑色皮块数 2 4 白色皮的块数。黑色皮块数 2 白色皮的块数 4 黑色皮块数 2 白色皮的块数 4 ...
五年级上册简易方程
初始教案。张。晓。华。第一课时。教学内容 信息窗1 青岛版五年级上册第 页。教学目标 1 使学生理解方程与等式的意义，明白这两个概念间的关系。2 学会列方程。教学重点 理解方程与等式的意义，学会列方程。教学难点 理解方程与等式的意义，学会列方程。教学准备 课件。教学过程 一 创设情境 导入新课。1 ...