时间教材。备课教师田富存教研组员王永霞。
第五单元。一、这是第二个识字单元，延续了第一个识字单元的编排特色，编排了。
单元《画》《大小多少》《小书包》《日月明》《升国旗》5篇识字课，将识教材字寓于生动形象、充满童趣的情境之中，内容浅显，内涵丰富，形式多分析样，渗透对比识字、会意字识字、归类识字等多种识字方法。在第一个。
识字单元，学生认识了象形字，初步感受了汉语的音韵特点。在本单元，学生将认识会意字，并将进一步了解汉字偏旁表义的构字规律。教材力图通过丰富多样的编排形式，让学生在识字的同时，了解汉字的文化内涵，使学生体会到汉字不仅有用，还很有意思。
要充分利用学生已有的生活经验，创设丰富多彩的教学情境，采用具体形象的直观手段，激发学生的识字热情。随着识字量的增加，教材中的合体字大幅增加，尤其是形近字的出现，增加了学生识记的难度，应利用更加多样的识字方法，帮助学生建立字音、字形与字义之间的联系。与此同时，要充分借助学生已有的识字经验，运用学过的识字方法，提高识字效率，巩固识字成果。
1.通过偏旁归类、反义词识字等方法，认识“远、色”等10个生字和走。
之、斜刀头2个偏旁；会写“水、去”等4个字。
单元2.正确朗读、背诵古诗。**结合，感受诗中描绘的景象。目标3、本单元的另一个教学重点是初步建立句子的概念。要引导学生认识。
逗号、句号，学会数句子。通过读出逗号和句号的不同停顿，促进学生。重点。字。
对句子的理解。
正确朗读、背诵古诗；通过偏旁归类、反义词识字等方法，识记生。
难点**结合，感受诗中描绘的景象；认识走之、斜刀头2个偏旁。
单元课时。画》2课时。
大小多少》2课时。
划分。小书包》2课时《日月明》2课时《升国旗》2课时《语文园地五》2课时。
教学**选择。
多**课件。
一年级上册第五单元教材分析
一年级上册 四 五 六 三个单元的教材分析。第五单元。一 教学目标 1 认识60个生字，会写18个字。认识1种笔画和3个偏旁。2 正确 流利地朗读课文，能背诵指定课文。3 通过本单元的学习，使学生产生对首都北京的热爱之情。懂得雨水与植物生长有着密切的关系。懂得从小关心他人。懂得从小就要树立自立的思想...
部编版一年级语文上册第五单元教材分析
第五单元教材分析。一 单元内容总述。1.本单元主题。本单元是第二个识字单元，编排了 画 大小多少 小书包 日月明 升国旗 5篇识字课。内容浅显易懂，渗透了多种识字方法 对比识字 会意字识字 归类识字。要充分借助学生已有的识字经验，运用学过的识字方法，提高识字效率，巩固识字成果。2.本单元重点。1 认...
一年级上册第五组语文教材分析
教学内容。本组教材识字 二 包括琅琅上口的韵文 比一比 简洁明了的 自选商场 生动形象的儿歌 菜园里 音韵和谐的韵文 日月明 语文园地四 和口语交际 我会拼图 教学目标。1 复习巩固汉语拼音。2 认识53个生字，会写15个字。认识一种笔画竖勾和4个偏旁。3 能借助拼音正确 流利地朗读课文。4 联系生...