一、 积累与运用（20分）
1、下面句中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在方格中。（2分）
拼博改变命运，厉志创造人生。
2、.给下面一段话中加点的字注音。（2分）
襄阳的山，襄阳的水，在诗人笔下雄伟壮观，气势磅（ ）礴，我们翘（ ）首期盼襄阳的明天更美好。
3、下列句子中成语使用错误的一项是（ ）2分）
a、在这世外桃源的仙境中，我陶醉了。
b、我们必须正确看待自己，既不能自高自大，也不能自暴自弃。
c、他们俩操作计算机非常熟练，已经达到了为所欲为的程度。
d、小陆真是别出心裁，制作的飞机模型也与众不同，令人叫绝。
4、下列句子中没有语病的一句是（ ）2分）
a、杭州市地铁坍塌事件的教训太沉痛了，一定要采取措施，防止以后不再发生这种严重事故。
b、经过半天紧张的比赛，结束了我校的运动会．
c、我们听取并且讨论了校长的报告。
d、我们将来希望能成为建设祖国的有用人才。
5、为下面这则消息拟一个不超过16字的标题。(2分)
新华社消息大陆各地台商对连战大陆行给予高度关注。许多台商认为此举增进了台商在大陆发展事业的信心，并对连战访问成果寄予厚望。
在北京经营房地产的台商黄紫玉说，连战此次来访是拥有台湾民意背景的。共产党与国民党的高层会晤对话，让台商今后可以更加放心地在大陆发展自己的事业。在连战的祖籍地漳州市，台商协会常务副会长、龙海市鞋业****副董事长高百合说：
“连战此行必将对两岸稳定起到很大作用。
6、名著导读。(2分)
他从破败的农村来到城里以拉洋车为生。有一天他为了多挣两块钱，抱着侥幸心理拉客人出城。不料走到半里路，连人带车被十来个兵捉去。
他在兵营里只好每天给大兵们扛行李，挑水烧水喂牲口，汗水从头上一直流到脚后跟，他恨透了那些乱兵。
这个**情节中的“他”是填人名），作为**主人公的“他”前后发生巨大变化给人们留下深刻印象，他初到北京时老实、坚忍；在经历了三起三落后，他又变得 （填性格特点），这种变化的根本原因：旧社会不让好人有出路。
7、填空。（8分）
1）晴川历历汉阳树崔颢《黄鹤楼》）
2）出淤泥而不染周敦颐《爱莲说》）
3）《陋室铭》一文中的主旨句是。
4）《望岳》中表现不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概的诗句是。
5）坐观垂钓者孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
6老妇出门看。（杜甫《石壕吏》）
二、口语交际。（2分）
8、中考前一个月，杨芬作为报社特约小记者接到报社的通知，请她去采访邻近乡镇的中学生诚信签名活动。杨芬告诉了妈妈，妈妈说：“我和爸爸商量好了，等你中考一结束，我们就带你出去旅游。
”请你以杨芬的口吻，用得体的语言说服妈妈。（2分）
三、阅读与欣赏（38分）
一）阅读《春望》，完成9—10题。（共4分）
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
9、这首诗集中抒发了诗人的思想感情。（2分）
10、你是如何理解“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这两句诗的？（2分）
二）比较阅读下面文言文，，完成11—15题。（共10分）
【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。”（节选自陶渊明《桃花源记》）
乙】孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式①而听之，使子路问之，曰：“子之哭也，壹②似重有忧者。
”而曰：“然！昔者吾舅③死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。
”夫子问：“何为不去也？”曰：
“无苛政。”夫子曰：“小子④识之，苛政猛于虎也。
”(节选自《礼记·檀弓下》)
【注释】①式：同“轼”，车前的扶手横木，这里用作动词。②壹：真是，实在。③舅：公公。古代以舅姑称呼公婆。④小子：古时长辈对晚辈或老师对学生的称呼。
11、解释下面加点的词语。（2分)
（1）便要还家2）子之哭也。
12、下面各组中加点字意思相同的一项是（ ）2分）
a、忘路之远近小子识之b、有妇人哭于墓者而哀苛政猛于虎也。
c、何为不去也停数日，辞去 d、屋舍俨然便舍船。
13、用现代汉语翻译下面各句。（2分）
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
今吾子又死焉。
14、从表达方式看，甲乙两文都运用了 ；从艺术表现手法看，甲文主要运用了的手法寄托作者的理想，乙文主要运用了的手法突出主题。（每格限填2字）（2分）
15、桃花源人、泰山妇人为什么都不愿意离开他们各自生活的地方？（用自己的话回答）（2分）
三）阅读《剩下半碗饭》一文，完成19-23题。（10分）
①14岁那年，父亲给我找了个继母。继母带来了一个男孩，比我大几个月，我叫他“喂”。
②家里陡然增加了两张嘴与“喂”的学费，父亲的脸开始阴沉起来。每到吃饭时，“喂”总是低着头一粒粒地扒着碗里的饭，吃完了也不敢再去盛第二碗，因为父亲在旁边冷眼瞪着。只有等我和父亲先后离开桌子后，继母才会趁我们不注意，迅速将我剩下的那半碗饭倒进“喂”的碗里。
③一天，我照例剩下半碗饭，但我却悄悄溜进厨房，舀了一勺盐倒进碗里，然后回到桌边，装作若无其事的样子放下碗筷。等我走后，继母照例将那半碗饭给了“喂”。这一幕被幸灾乐祸的我，躲在一旁看得清清楚楚。
不知有诈的“喂”，猛扒了一大口饭，没嚼几下，就表情痛苦地吐个不停。“哈哈哈！”我终于忍不住笑出声来。
然而上了当的“喂”，却并不生气，只是默默起身倒了些开水在碗里，然后继续埋头吃了起来。
④高中时，我的数理化成绩非常差，排名落到班上的最后几名。我开始颓废起来，索性连写文章的爱好也放弃了。父亲很着急，却毫无办法。
⑤就在这时，一个报社的编辑写信给我，告诉我他接到了几个学生的来信，说很喜欢我不久前发表的某篇文章，鼓励我多写。我迅速振作起来，成绩好了，人也开朗起来。我再度趾高气扬，每天都与父亲高谈阔论，成心要气气数理化比我好的“喂”，不过“喂”并不在意。
⑥一个周日，“喂”在学校打篮球，我无意中走进他的房间里，发现他的书桌上散落着几个信封。我拿起来一看，都是写给报社编辑的。我再抽出信一看，上面说我最近发表的那篇文章让他深感共鸣，并向编辑打听我的通讯方式。
每一封信，笔迹不同，内容不同，落款也不同，是市里各个学校的名称和地址：一中、二中、三中、职中……我呆呆地看着，有点糊涂。正好“喂”推门而入，我举着信问他：
“谁写的？”他本能地说：“我的一些朋友。
”我忽然明白过来，那位编辑收到的信，一定全是他求朋友写的，然后自己骑着车，去各个学校附近的邮筒发信，难怪他的自行车最近总是爆胎。
⑦我发疯似地对他拳打脚踢：“**，**！原来我的文章没人喜欢。
”他情急地大叫：“不是的，我们班就有好多人喜欢。就是他们说要写信给编辑，我才想到这个招的！
”我停下手，泪眼朦胧：“真的？”“千真万确，否则我这个只攻数理化的人，**知道你文章的好坏？
”⑧那天饭桌上，他依然慢慢地数着碗里的饭粒，而很久都不再剩饭的我却端着故意剩下的半碗饭平静地说：“哥，我吃不完，给你吧。”瞬间，大家都愣住了，为我叫的那声“哥”。
继母首先反应过来，马上把我的剩饭接过去倒在他碗里。他想笑却哽咽道：“妹妹的剩饭本来就应该是哥哥吃的。
”⑨他埋头欢快地吃起来。虽然我泪眼模糊，但还是看清了他脸上的喜悦之色。
16．理清文章思路，在下面空白处补全情节。（2分）
继母趁我和父亲不注意，将我的剩饭倒进“喂”的碗里。
我无意间发现“喂”为了帮我树立学习信心，暗中抽同学们写的信给编辑。
17．文中的“喂”是个什么样的人？请结合文中实例加以说明。（2分，答出两点即可）
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