一年级语文下册第二单元复习教案。
一、 情景导入。
1、今天，老师给你们带来了一些礼物，想不想知道老师给你们带来了什么礼物？在看之前同学们一定要细心地看，比一比谁记住的礼物多。（出示一组动物**）
2、出示天使聪聪说的话：嗨！我是天使聪聪，在刚才的画面里你记住了谁？
学生说说自己所看到的动物。
小结：你们都有一双明亮的眼睛，一颗智慧的大脑。只要认真看，用心记，在很短的时间里，就会记住很多东西。
相信经过咱们同学的努力，这节课你们一定能学到很多知识。这节课咱们跟着天使聪聪一起复习第二单元。
二、 回想课文。
1、翻开语文书，看看从《识字2》——语文园地二》这一单元学了哪些内容？（大屏幕出示）
1）学生自由翻看课本，边看边记这一单元所学的内容。
2）学生汇报：
这一单元的内容都与家庭有关。
还有就是教我们在家里应该怎么做。
我们应该尊重长辈。
小结：是啊！这一单元说的是我们都有一个温暖的家，在这个温暖的家里，我们应该怎么做呢？
《识字2》是新三字经，我们就一起来背一背，看看应该怎么做？伸出小手和老师一起拍着手背诵！
2、师生齐背《识字2》
3、《看电视》、《胖乎乎的小手》、《棉鞋里的阳光》、《月亮的心愿》也是教育我们在家做个好孩子，它们教育我们怎样对待爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和其他的长辈。
小结：你们对课文了解的真不错，在下面的复习中我们就以游戏的方式进行学习。
三、 系统复习。
一）第一关：字词王国（大屏幕出示：天使聪聪跟我闯关吧！第一关：字词王国）
1、我会认，我来读 （根据学生平时容易出错的字进行重点的复习）
1）出示生字，找生读，对了就跟读，不对的你就给订正过了。
睛筷摆蹈晒背。
情替扫墙张奇。
精帮掉棉胖音。
2）找三名同学读，采取不同的方式进行。（带音读、不带音读、齐读、组词）
2、我发现了……
1）出示同一组生字，让学生说说自己的发现。
2）让学生找找这些字的规律，复习识字的方法。
从字的相同点和不同点、字的结构、字的读音等方面进行教学。
3、我会变。
1）大屏幕出示便偏旁的字。
例：妙－（女）+（氵）=（沙） 情。值完。错。
小组交流变字的方法。
学生自己做练习。
分组汇报每组所变字的。
4、花开三朵。
都说朋友多了路好走，识字多了好读书，下面这些生字宝宝也想找他们的朋友，哪位朋友帮他们找朋友呢？（大屏幕出示）
错情张。1） 先快速的看看这些字都能和谁交朋友。
2） **车做练习。
3） “张”字组词有： 张贴一张画东张西望
开张张爷爷张开嘴巴。
5、读读、想想、说说。
张”字是同一个字，可是组上词意思就不一样了，看看下面的词语。出示：读读、想想、说说。
张贴一张画东张西望
开张张爷爷张开嘴巴。
1）选择自己理解的词可以说说意思，可以说一个句子，也可以举例子做动作。
2）齐读这组词。
小结：经过我们的努力我们过了字词一关，和同桌击掌祝贺吧！可不要骄傲哟，还有继续努力，看看句子王国又有哪些关卡呢？
二）第二关：句子王国。
1、词语拉拉手。
精彩的小手。
胖乎乎的心情。
愉快的球赛。
蓝蓝的星星。
闪闪的天空。
1） **车进行连线。
2） 全班齐读。
3）做练习：
暖和的**尊年少。
动听的棉被懂长辈
可口的节日洗礼貌。
愉快的松果正碗筷。
2、填一填。
红润润的（ ）绿油油的（ ）
tōng红彤彤的（ ）胖乎乎的（ ）
1） 找生分别说一说括号里该填什么。
2） 针对学生的答案及时给予评价鼓励。
3、排排队。
课文中的字宝宝出来玩，可是粗心的字宝宝忘记回家的路了，同学们你能帮它们找到回家的路吗？大屏幕出示：
1）阳光好多有呢棉鞋里
(2)悄悄地窗户了离开月亮。
(3)装着和背包里点心水果。
1） 先交给孩子们做题的方法。
2） 学会方法后做练习。
3） 汇报做题情况，给予评价。
4、说说做做。
排排队，你们做的真不错，那你能说说平时你为关心你，爱护你人做了什么？
出示：我替爸爸。
我给妈妈。我帮老师。
我为大家。1） 学生分组说说自己是怎么做的。
2） 小组汇报交流结果。
3） 做练习，把刚才所说的内容写一写。
小结：小朋友们，真厉害！经过努力在句子王国表现的很出色，掌声送给自己吧！
欢迎来到短文世界！
三）短文世界。
1、课文精彩回放。
出示：每天，我们全家人都看电视，我家看电视，可真有些奇妙！
每个人心里都装着一个秘密，到底是啥？不说你也知道。
1、“我们全家人”指的是＿＿、和＿＿。
2、“我们”每个人爱看的电视节目都不一样，＿＿和＿＿爱看＿＿＿爱看＿＿＿爱看＿＿＿
3、“每个人心里都装着一个‘秘密’。”这“秘密”是指（ ）
不可告人的事 ②对家人的爱。
1） 找生读一读短文。
2） 回顾本课课文，做练习。
小结：我们家看电视也有个秘密，那也是对家人的爱。下面有一篇文章《鞋》也是写家的，我们的家就像一个安静的港湾，回到家中享受家的温暖。
2、美文赏读。出示：鞋。
我回家，把鞋脱掉，爸爸妈妈回家，把鞋脱掉，爷爷奶奶回家，也都把鞋脱掉。
大大小小的鞋，像是一家人。
依偎在一起。
说着一天的见闻。
大大小小的鞋，就像大大小小的船，回到安静的港湾，享受家的温暖。
1）学生自由赏读《鞋》
2）找生读一读，并评价。
3）说一说文中大大小小的鞋，指的是谁呢？（爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我）
4）全班美美的读一遍。
小结：是啊！大大小小的鞋就好像我们一家人，回到安静的港湾，享受家的温暖，家人的关爱。
3、出示：下一个星期天就是父亲节了，我打算……
1）学生说一说自己在父亲节时会送给父亲的礼物。
2）建议孩子们把自己的想法写一写。
小结：我们都有温暖的家。我们爱自己的家，爱爸爸妈妈，爱家里的每一个人。
经过我们全体同学的努力，我们顺利完成了天使聪聪设的关卡，他很高兴送给我们大家一个可爱的笑脸和两颗星星，恭喜同学们！把掌声送给自己吧！
一年级下册第二单元教案
第二单元教学计划。本单元的内容浅显易懂，目标明确。无论是三字经所讲的道理还是儿歌 课文中蕴涵的道理相信学生都能读懂，但要落实到实处，不把孝敬父母，作为口号，而真正落实到学生的实际行动中。更重要的是不要把本单元的语文课上成思想品德课，而是要把人文性与工具性统一起来，上出语文味。识字2 用三字经的形式告...
人教版一年级数学下册第二单元复习教案
课题第二单元20以内的退位减法算式课型复习课 第一课时 1 对本单元20以内退位减法算式进行归纳整理，沟通知识间的内在联系。知识与能力。2 进一步提高每个学生计算20以内退位减法的熟练程度。教学过程与目标方法。培养学生自己处理题目的习惯，先复习旧知，后针对性分析 练习，再归纳总结处理题目的方法并灵活...
人教版一年级数学下册第二单元复习教案
课题。第二单元20以内的退位减法算式课型复习课 第一课时 1 对本单元20以内退位减法算式进行归纳整理，沟通知识间的内在联系。知识与能力。2 进一步提高每个学生计算20以内退位减法的熟练程度。教学过程与目标方法。培养学生自己处理题目的习惯，先复习旧知，后针对性分析 练习，再归纳总结处理题目的方法并灵...