人教版一年级数学下册第二单元复习教案

发布 2020-11-10 11:18:28 阅读 4578

课题。第二单元20以内的退位减法算式课型复习课(第一课时)

1、对本单元20以内退位减法算式进行归纳整理,沟通知识间的内在联系。

知识与能力。

2、进一步提高每个学生计算20以内退位减法的熟练程度。

教学过程与目标方法。

培养学生自己处理题目的习惯,先复习旧知,后针对性分析、练习,再归纳总结处理题目的方法并灵活运用。

情感态培养学生整理归纳的能力。

度与。价值观培养学生细心的学习习惯。

1、让学生沟通联系,正确熟练无误的计算20以内退位减法。

重点。教学重难点。

难点。2、用加、减法的关系,计算20以内退位减法以及解答应用题。

教学。讨论法,归纳法。

方法。教具。

口算题卡,实物投影,多**课件。

准备。一、复习旧知热身。

1、课件呈现“20以内退位减法表”进行复习学生讨论,互相提问,十分钟教师出示“20以内退位减法表”

比一比,赛一赛:教师任意指题,学生说得数;让学生任意指题,学生说得数。

教学。二、出示课件,整理复习。

过程。1、出示课件上的计算题。

教师提问:(1).我们在计算20以内退位减法时都用了哪些方法?(2).用破十法算,应该注意些什么?2、整理复习,沟通联系。

小组合作,自主整理20以内退位减法表,2、使学生初步学会用加法和减法解决简单问题。1、让学生自己发现规律,表达规律,应用规律的过程。

各小组展示,整理的结果,并说明这样整理的原因。找出最合理的。3、整理复习,解决问题。

出示课件上的习题1,学生自主做题后,小组讨论。

教师提醒:说一说你知道了什么;要解决这些问题,我们得知道什么;怎么用题上信息让两个小组到黑板上板书自己小组的做题结果。教师点评,学生讨论,并提出不同意见。

课件出示习题2,习题3,学生练习巩固。

做完习题,让学生们总结“解决问题”题型的做题步骤,教师板书:

教。解决问题”题型的做题步骤:

学过。1、找出题中的信息和问题,正确列算式;

程。2、细心计算算式结果,并写上正确的单位;3、针对题中的问题,正确写答。

三、教师课堂小结:今天我们系统复习了20以内退位减法的计算,并用到解决问题的题型中加以巩固练习。我们今天的重点是熟练掌握20以内退位减法的计算方法并做到灵活运用,希望同学们多多联系,找出自己的不足,加以改正。

四、学生发言:通过今天这节课,我学到了什么,我在什么方面得到了提高?作业:课时作业本第10页。

组长签字。本节复习课是复习了20以内的退位减法的计算方法以及在解决问题题型中的巩固练习课。一年级学生原有的生活经验和知识基础都较浅。经过一个阶段的学习,学生基本。

课。养成了较好的学习习惯,例如:专心听讲,认真写字,大声回答问题等。但是学生在计。

后反。算退位减法的时候速度较慢。在情景图中他们最容易做错的是减法,有些学生不会找数。

思。学信息或总数,也有些学生不太会用语言表达图意和数量关系。针对以上的情况,同时为今后的学习打好基础,我认为有必要进行一次综合练习。

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