2012-2013学年度第二学期。
小学五年级语文下册单元试卷二。
班别： 姓名： 座号分数：
一、看拼音写词语。5分。
冬阳下学骆驼jǔ jué，睡梦中chī mí huá xiáng，小溪边卧剥lián peng，课堂上遭受qū zhú……yòu zhì 、táo qì、xiū kuì，多么suí xīn suǒ yù 的童年！多么令人难忘的童年！
二、用“”给句子中带点的字选择正确的读音。4分。
1、 草铺（pù pū）横野六七里，笛弄晚风三四声。
2、 我喜欢读《清平乐（yuè lè）·村居》这首词。
3、 樱桃和李子都不大结（jiē jié）果子。
4、 燕子在澄（dèng chéng）澈的湖面上盘旋。
三、根据读音填写正确的汉字。3分。
1、 爷爷是一个沉mò（ 寡言的人。
2、 拉骆驼的人耐不住寂mò（ 便给骆驼上了铃铛。
3、 骆驼软软的脚掌走在软软的沙mò（ 上，没有一点点声音。
4、 白天你们太淘气，会fáng（ ）碍细胞的生长。
5、 骆驼的驼峰里可以储存大量的脂fáng（ ）
6、 边fáng（ ）战士日日夜夜守卫着祖国的边疆。
四、给加点的字或词语选择正确的解释。5分。
1、收蒿停棹坐船中。（
船。 ②船桨。
2、白发谁家翁媪？（
老翁； ②老妇。
3、拉骆驼的人给骆驼戴上铃铛，增加行路的情趣。（
性情志趣。②情调趣味。
4、太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上蚌壳一样。（
（光亮）动摇不定，忽明忽暗。
（说话）稍微露出一点想法，但不肯说明确，吞吞吐吐。
5、 从河里抓到一条鱼，我都会翻来覆去地看个仔细。（
躺在床上来回转动身体。
形容某个动作多次重复地进行。
五、写诗句，品字词。8分。
1、根据意思写诗句。4分。
1）牧童归来吃饱了饭，已是黄昏之后了，他连蓑衣也不脱，就躺在月夜的露天地里休息了。
2）大儿子在小溪的东面锄豆田里的杂草，二儿子正在编鸡笼子。
2、运用诗句里的字或词语填空。4分。
1）草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
一个“ ”字，写出了草原给人以平缓舒服的感觉；一个“ ”字，写出了风中的笛声时断时续、悠扬飘逸和牧童吹笛嬉戏的意味。
2）怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
”一词点明了小童张伞的真正原因。
六、按要求写句子。8分。
1、母腹中的胎儿再现了从简单生命进化**的过程。
缩句： 2、蜻蜓飞得那么快，那里会追得上？
改为陈述句：
3、山溪平静。
改为比喻句：
4、仿写句子。
老师教给我，要学骆驼，沉得住气。
老师教给我，要学。
七、判断下面的说法是否正确，对的打上“√”错的打上“×”5分。
1、《牧童》一诗中的“牧童”、《舟过安仁》中的“两小童”、《清平乐·村居》中的“小儿”在诗人的笔下都显得顽皮、淘气、幼稚无知。（
2、祖父的园子让“我”念念不忘，是因为“我”在那儿学会了拔草、种菜、铲地等简单的劳动。（
3、《冬阳·童年·骆驼队》是**《城南旧事》的序言，作者是林海音。（
4、《童年的水墨画》这首诗勾勒了三个典型的儿童生活剪影。（
5、费奥多罗夫是个爱**、善于想象，总想让老师难堪的孩子。（
八、根据语境填写恰当的名言警句。5分。
1、课堂上，刘老师看到有个同学开小差，心里很着急，便走到他面前，高声地吟起《满江红》中的名句空悲切！”教育不要浪费大好光阴。
2、李明小小年纪便夺得了全市围棋大赛儿童组冠军，邻居王大伯竖起大拇指称赞道：“真是有志不在年高。
3、爸爸的座右铭是“路漫漫其修远兮。
4、知识的积累非常重要，就像荀子所说的：“不积跬步不积小流。
5、我会在新买的日记本的扉页上写下这样一句话，勉励自己不断进步：“天行健，九、根据情境答题。7分。
1、读读下面的诗句，写一写古人的童年在干什么。4分。
例：最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。（剥莲蓬）
1） 路人借问遥招手，怕得鱼惊不试应人。（
2） 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
3） 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
4） 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
2、说一说自己成长的经历。3分。
在自己的成长过程中：
最满意的一件事是
最伤心的一件事是
最想做的一件事是
十、课内阅读。8分。
我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。这时候我意识到，老师误解了我的笑声以为我不怀好意，幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和**的风险。
1、 从语段中找出下列词语的近义词。2分。
窘迫认识——
宽慰驱赶——
2、这段话主要写了“我的心理活动。2 分。
3、选择正确的答案填空。2 分。
1）画波浪线的句子运用了（ ）修辞手法。
a、 比喻b、拟人c、夸张d、对偶。
2）语段中破折号的作用是（ ）
a、声音的延长；b、解释说明；c、话题转变。
4、下面是同学们对最后一句话的理解，在你认为有道理的选项序号上打“√”多项选择）2分。
a、表达了对科学事业发展过程中一些科学家不幸遭遇的同情。
b、借科学发展史上一些科学家的不幸遭遇来自我安慰。
c、用一种幽默和自嘲的方式表达自己对遭受处罚的看法。
d、表达了对老师处罚自己时心中强烈的不满情绪。
十。一、课外阅读。12分。
肥皂泡。小时候，我玩过很多游戏，其中最爱玩的是吹肥皂泡。
阴雨时节，我们不能到山上海边去互动式玩儿，母亲就教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。
我们先把用剩的肥皂头儿放在一只小木碗里，加上点水，和（huò hé）弄和弄，使它溶化。然后用一根细竹管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起来，吹成一个又轻又圆的泡儿。再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从竹管上落了下来，慢悠悠地在空中飘游。
如果用扇（shàn shān）子在下面轻轻地扇（shàn shān），它们有时能飞得很高很高。
这肥皂泡很难有美丽，五色的浮光，在那清澈透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球还会裂成两三个玲珑的小球，四散（sān sàn）纷飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆弱的球儿就会扯得又长又圆，颤巍巍的，光影零乱。
这时，大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸——不久，这五彩的薄球，就无声地散裂了，又变成肥皂水落了下来，水珠洒到我们眼睛里，大家都忙着低下头揉眼睛，揉出了眼泪。
那一个个球儿，是我们自己小心地轻轻地吹出来的。它们轻轻地飞起，是那么圆润，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，它们一个个飞到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河，跟着夕阳西下。
或者轻轻地悠悠地飘过大海，飞越山巅……目送它们，我们心里充满了快乐、骄傲与希望。
1、这篇文章是按照“溶化肥皂泡肥皂泡、 肥皂泡、
肥皂泡、 “目送泡泡的想像”的顺序来写的。3分。
2、 给文章的带点字选择正确的读音。2 分。
3、 在文中把描写肥皂泡的词语找出来写在下面（至少四个）2 分。
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4、 第三自然段是按照的顺序来写的，表示先后顺序的词语是和2分）
十。二、习作。30分，两题任选一个。
1、《我怎么才能长大》，回忆自己在成长的路上做过的傻事或错事。
2、《因为有的爱，我很你是否得到过很多人的爱，请把题目补充完整，然后作文，要求写出真情实感，不少于。
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