五年级语文下册第七单元火与光5语文天地教案北师大版

发布 2020-11-05 04:27:28 阅读 3866

语文天地。

教学要求。1.知识与技能。

1)引导学生完整、有条理的进行口语交际。组成学习小组,进行课外实践活动。

2)指导学生结合“初显身手”的活动选择材料写作。2.过程与方法。

1)结合本单元课文的学习展开课外实践活动。

2)引导学生根据自己的兴趣选择写作的题目,并能运用平时积累的词句,敢于表达内心最真实的。

感受。课时划分两课时。

第一课时教学过程一.谈话过程。

1.是谁把火把带给了人类?你还知道哪些有关火的故事?(1)普洛米休斯――神话传说中的“火”的起源。

2)燧人氏钻木取火――现实生活中火的真正产生过程。2.今天,我们就来谈谈与“火”有关的知识。二.出示交流主题。

说说家里用的灯,见过的灯,想象的灯。三.分小组交流。

1.结合课前查资料收集的**和资料进行分组。(1)我家里的灯。(2)见过的灯。(3)灯的变化。

2.小组内交流、汇报。

3.小组派代表上台展示汇报。四.创新发明。

1.分小组说说准备发明什么灯。它的外形怎样?有什么功能?2.想象发明的灯,把它画下来,配一段文字说明。3.小组派代表拿**上台投影汇报,介绍。4.评议。

五.举办**、资料展览1.收集**、资料。2.归类编排。

3.为展览起一个响亮的名字。4.办展览。六.课堂总结。

1.指名谈谈收获。2.小节。

1)动手方面。(2)发言方面。

3)创新方面。(4)兴趣方面。

第二课时教学过程。

一.投影佳作,欣赏1.投影佳作,齐读。2.评评好在什么地方。二.投影病文,指导修改1.投影病文,自由朗读。

2.谈谈病文的不足之处及如何修改。3.逐一进行修改。

4.自由读读改后的作品。5.前后对比、评价。

三.完成“笔下生花”部分1.投影。2.指名读。

3.根据选择的题目分小组展开讨论交流。4.将交流的结果进行汇报,老师指导。(1)把想写的故事写清楚。

2)把喜欢的灯的特点写清楚。(3)还可以写写喜欢它的原因。(4)要用上平时积累的好词佳句。(5)敢于表达内心最真实的感受。四.活动过程。

1.学生写作,老师巡视指导。

2.针对巡视过程中发现的问题进行个别指导或全班点评指导。

五年级语文下册第七单元火与光5语文天地教案北师大版

语文天地。教学要求。1 知识与技能。1 引导学生完整 有条理的进行口语交际。组成学习小组,进行课外实践活动。2 指导学生结合 初显身手 的活动选择材料写作。2 过程与方法。1 结合本单元课文的学习展开课外实践活动。2 引导学生根据自己的兴趣选择写作的题目,并能运用平时积累的词句,敢于表达内心最真实的...

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