百兴镇纳雍河小学2015--2016学年度第二学期五年级数学科。
工作计划。科任教师吴春妮。
一、教材分析。
、教材名称、版本：
义务教育教科书数学五年级（下）
、全册教材简析：
本册教材共编排了八个单元的教学内容。在“数与代数”领域教学简易方程的初步知识、分数的意义与性质，分数的加减法，因数和倍数。在“空间与图形”领域教学圆。
联系上述领域的教学内容编排3次实践活动，教学一些基本的数学思想和方法。教材离编排了一些“你知道吗”，介绍数学背景知识。编排一些思考题，作为弹性的教学内容。
教材编写时，考虑了高年级数学教学的知识量比中年级大，学生的学习能力和自我意识比中年级强。教材适当调整了编写体例，设置了例题、试一试、练一练、练习、整理与练习等栏目与版块。
二、基本情况。
本班共有学生59人，大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展。基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。在课堂上能积极主动地参与学习过程，具有观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小组合作中，同学之间会交流合作，自主**。
但有个别学生基础知识差，上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务，需要老师督促并辅导。本学期重点抓好学习上有困难的学生教学，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。
三、基本目标。
1)基础知识：
通过合理的分类，并借助直观，让学生体会方程的意义和性质。
要借助所学旧知识，使学生初步认识折线统计图。
要让学生经历公式推导的完整过程。
把握探索分数性质和分数大小比较方法的思路。
联系整数加、减法的计算方法理解。
要鼓励学生自己动手画圆。
通过丰富多彩的活动让学生体会解决问题的策略。
引导学生依据具体数量关系列出方程，逐步丰富对乘方程的理解。
⑨要让学生感受折线条形统计图在描述数据方面的特点。
2）基本技能：
充分利用新旧知识间的联系，联系学生的生活实际，通过知识间的迁移、类推、比较、拓展，将新知识点与学生原有的知识体系联系起来进行教与学。
3）情感态度和价值观：
使学生积极主动参与获取知识的全过程，让他们认识到数学的价值，生活中离不开数学使他们喜欢数学，乐学数学。
形成对数学的浓厚兴趣，树立学生自尊心和自信心，提高学生的相互合作能力和人际交往能力。
引导反思促进情感态度的发展。教学时注意引导学生反思当天的学习活动，适时教育学生要积极参与学习活动、学习上要实事求是，并以肯定的方式强化学生良好的学习态度。
创造让学生运用所学知识解决实际问题的机会，学以致用，体会数学就在身边，借以激发和保护学生对数学的好奇心和求知欲。
四、教学重点难点：
教学重点：简易方程、分数加减法的意义和计算法则、圆；
教学难点：理解分数的加减法的意义和计算方法的道理，准确计算，引导梳理适合学生自主解决的实际问题。
五、教学方法：
1）创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。
2）提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。
3）课堂训练形式的多样化，重视一题多解，从不同角度解决问题。
4）加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。
5)确立学生在学习中的主体地位，创设愉悦、开放式的教学情境，使学生在愉悦、开放式的教学情境中满足个性化学习需求，从而达到掌握基础知识基本技能，培养学生创新意识和实践能力的目的。
六、学习方式：
预习教材，提出知识重点，自己是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。
通过查阅资料找出解决问题的方法。
教师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主张**式、体验式的学习方法，培养学生的动手操作能力和发散思维能力。
利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相启发，自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。
七、教学改革设想：
1）培养学习数学的兴趣和自信心，使每位学生的能力有所提高。
2）体现学生的主体作用，让学生爱学、会学，教学生掌握学习方法。
3）教学与实践活动相结合因材施教，每一堂课教学内容的设计都根据教学目标和学生的基础上，创建教学的问题情境，属于符合学生认知规律的教学过程。
八、渗透法制教育。
在第一单简易方程后的练习二中，向学生渗透《中华人民共和国野生动物保**》。在第四单元分数加法和减法的练习十二第3题中，适时向学生讲解宣传《中华人民共和海洋环境保**》。
九、进度安排。
纳雍河小学。
2024年3月1日。
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