一、给下列画线词语标上正确的拼音。（6分）
湖畔飕飕眷恋___
婀娜潺潺杭州___
二、根据给出的拼音，填写同音字组成词语。（6分）
y乐快树。chóu 乡缎怅。
三、给下列形近字组词。（8分）
葬呜侨梳（ ）
弊鸣骄疏（ ）
四、根据句子的意思选择合适的词语填空。（6分）
猛烈强烈激烈。
1.经过一番（ ）的争论，大家都搞清了问题的严重性。
2.在大雨来临之前，狂风（ ）地吹打着树木。
3.广大人民（ ）要求严惩腐败分子。
鼓励鼓动鼓舞。
4.经他（ ）不少人都加入了篮球队。
5.经过老师的教育和（ ）他终于振作起精神。
6.我们用唱歌来（ ）士气。
五、完成下列句子。（8分）
1.我们前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。(改为肯定句）
2.他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。
用不管。不管。造句）
3.桂花纷纷落下来。（改为比喻句）
4.我们中华民族出了许许多多无数的有气节的人物。（修改病句）
六、按照课文内容填空。（9分）
1.《泊船瓜洲》中作者渴望回到家乡的句子是。
2.《秋思》是___朝代诗人）所作，表达了作者的感情。
3.风一更故园无此声。
4.悠悠天宇旷。
5.明月有情应识我。
七、口语交际（5分）
古往今来表达思乡之情的诗句数不胜数，请你选取一首诗歌来说一说作者是通过哪些人、事、景来表达感情的。
八、阅读理解。（22分）
一）课内阅读。（10分）
梅花魂（节选）
外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸。
有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。
看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？
1.写出下列词语的反义词。（3分）
偶尔爱惜稀罕。
2.把描写外祖父动作的句子画出来。（2分）
3.当我在画上留下了脏手印时，外祖父为什么顿时拉下脸来？（3分）
4.结合整篇文章来看，梅花在这里有什么重要意义2分）
a.这是幅墨梅图是一幅古画，外祖父是分珍视
b.外祖父对我的爱
c.是祖国的象征。
二）课外阅读。（12分）
家乡的桥。我的故乡在江南。故乡的小河像一条条血脉，网布在大地母亲的身上。小河长，小桥多。桥连着一个村庄与另一个村庄，连接着一户人家与另一户人家。
家乡的桥大多是石桥，造型却千姿百态。最简单的是过户桥，一块长石板搁两端，把两户人家连起来；最漂亮、最有气派的数单拱桥，桥洞和它的倒影像个很大很大的圆饼，两边几十级石阶缀上去，形成个大“八”字，一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上。夜里，你撑条小船穿梭其间，那光景，会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家呢！
家乡小桥的名称也美极了。千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥……大人们告诉我，元宝桥、骆驼桥是人们根据它们不同的形状叫出来的；而震龙桥、娘娘桥，就跟民间传说有关系了；至于如意桥，是从唐朝诗人王维的诗句：“流水如有意，暮禽相与还”中撷取来的。
有趣的是，在青石上凿就的桥名字体也各不相同，或篆或隶或楷或草，有的飘逸潇洒，有的刚劲雄健，跟桥相衬相映，又平添了几分情趣。记得有一年清明节，我跟外婆坐船扫墓去，每过一桥，我大声地念一遍桥名，接着就听外婆讲一个关于这桥的故事。几十里水路百座桥，外婆的故事足足可装一条船！
家乡的桥是我们的乐园。整个炎热的夏天，我们在桥头下棋猜谜讲故事；我们把桥当作跳水台，比跳水本领，练胆量；我们在桥边钓鱼摸螺蛳，碰得巧，还能从桥洞里捉到一对毛蟹呢！实在玩累了，荡一条小船进桥洞，舒展四肢平躺着，那凉丝丝的风，轻轻荡漾的水波，转眼就把你送入梦乡……
1.找出文中的两个abb式词语，并照样子再写两个。（2分）
2.根据短文内容填空。（3分）
第二自然段是通过和来具体写家乡的石桥千姿百态的；
家乡的桥是我们的乐园，我们可以列举三个即可）。
3.第三自然段中家乡的桥是根据什么取的，请你用自己的话选择两个并说明。（3分）
4.通过对家乡桥的描写，表达了作者的什么思想感情？（4分）
九、习作（30分）
在每个人心中，家乡都是温馨的地方。在学完了这么多关于思乡的文章后，此时想必你也按捺不住自己的感情了，那就拿起笔，介绍你的家乡吧。
要求：语句通顺，条理清晰，表达出自己的真情实感，字数不少于。
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