unit2 my family b. let’s learn教学设计。
黄寨小学张明艳。
学习目标：
1. 能够听、说、认读sister, brother, grandfather, grandpa, grandmother, grandma等单词。注意告知学生在中国爷爷和外公，奶奶和外婆在英语中都各使用一个单词表示。
2. 能够运用这些单词对自己的家人做简要介绍。
3. 能够在**的帮助下听懂并跟读歌谣。
重难点： 1.掌握表示家庭成员的单词grandfather(grandpa)、 grandmother (grandma)、brother 、sister ，要求做到发音准确，语调自然。
2.辅音连缀th 的发音。
一、热身／复习（warm-up/revision）
1、师生问候。
good morning ,boys and girls．
how are you﹖
nice to meet you.
2、利用单词卡片复习单词father, mother。
二、 呈现新课（presentation）
1．教师：there are 4 people in mike’s family, too. do you know who are they?
可先让学生猜，再出示**教读单词：grandfather (grandpa), grandmother(grandma), brother, sister, 并把**贴到黑板上，形成family tree.注：
在英语中，brother既可作哥哥讲，也可作弟弟讲，而sister既可作姐姐讲，也可作妹妹讲。教师向学生说明grandpa, grandma多用于口语中。
2．教师出示单词卡，让学生先试着把单词grandfather(grandpa),grandmother(grandma) brother, sister,贴到相应的**下，再教读单词。
3. 教师出示家庭成员的单词卡片，让学生**车认读。
4．**let’s learn 部分的录音， 学生边**边跟读。再让学生扮演mike介绍自己的家庭成员：hi,i’m is my family.
look!this is my…
5.**let’s chant，学生在有节奏的**中感受家庭的温暖，并随着**唱这首歌。
三、操练 (practice)
1．任务：介绍家庭。
请学生组成临时家庭，由学生扮演不同的家庭成员，进行角色定位。小组之间互相介绍自己的家庭。
2．情感教育。
this is my family．
i love my father．i love my mother．
they love me. they love me.
i love my father．i love my mother ．
they love me. they love me.
let’s say together：father and mother，i love you．
ss：father and mother. i love you.
四、布置作业(homework)
1.抄写单词，一个一行，每行5个。
2.用英语向同伴介绍自己的家庭成员。
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