五年级语文教案：梦圆飞天2
教学目标：1．指导学生精读感悟。
2．凭借具体的语言文字感受氛围，通过有感情地朗读去表达自己独特的感受。
3．通过学习，解决遗留的问题。
教学准备：多**课件投影文字。
教学过程：一．复习导入。
1．听写词语。
2．指名朗读课文，指出优缺点，教师进行现场指导。
3．师生共同复习第一课时内容。
二．精读感悟。
1．简单指导，理清课文脉络。
1）点名事件发生的时间。
2）重点写人们在酒泉卫星发射中心为神舟5号送行时的激动人心的场面。
3）写发射的场面扣人心弦。
4）写杨利伟在太空中问候大家。
5）点名了此次发射飞船的重大意义。
2．朗读1自然段。强调这是一个不寻常的日子。
3．朗读2-5自然段。
感受人们为神舟5号送行场面的热烈。在送行的人中，有与宇航员朝夕相处的教练．专家，有手举鲜花的少先队员，他们人人脸上写满了喜悦与自豪。朗读时引导学生展开丰富的想象，通过朗读把当时的气氛表达出来。
师生朗读，体会喜悦心情。
通过身着乳白色航天服，面向五星红旗肃然伫立等语句，指导学生体会杨利伟严肃庄重的神情。
指导学生读好总指挥长同志，我奉命执行中国首次载人航天飞行任务，准备完毕，待命出征，请指示这句话，体会杨利伟同志出征前的坚定意志和必胜信心。
4．指导朗读感悟发射情节。
指导读好随着发射时间一秒一秒地逼近，人们的心弦都绷得紧紧的，似乎可以听见自己急促的呼吸声一句想象当时的进展气氛。
反复让学生演练。
十、九、八。点火。起飞。读出现场特有的气氛。
点名读，分角色读。
再指导朗读，注意展开想象，读出气势。
一片欢腾，每个人的脸上都洋溢着澎湃的激情。这句话朗读时要读出节奏感，读出内在的一层比一层更强烈的人的感情。
5．指导朗读杨利伟的话。
1）请学生读第三部分。
2）杨利伟的话有两处。第一处是当飞船运行到第七圈，距地面343千米时，杨利伟神情地向地球发回的问候。向世界全国人民问。
好！..读这段话时，注意指导学生体会杨利伟当时的激动和难以抑制的豪迈之情。
3）请男同学和女同学轮流朗读。
4）请小组中朗读得最好的同学到台上朗读。
三．合作**。
1．老师提问：在神舟5号飞船发射的过程中，哪些场面给你留下了深刻的印象？
2．布置小组合作**。
3．指导方法：
1）再读课文，进行系统思考。
2）默读课文，自己在文中画出相关句子。
3）在小组中进行讨论，说出自己的感触。
4）开展互动，朗读自己最感动的部分。
4．全班交流。
四．课堂练习。
1．朗读练习。
2．把自己搜集的有关太空知识的**和资料进行交流。
第三课时。教学目标：
1．总结课文，质疑问难。
2．课堂表演，再现课文为我们描写的情景。
3把自己搜集的有关太空知识的**和资料进行交流。
教学重难点：学生的吸收消化，再现课文为我们描写的情景。
教学过程：一．师生总结。
1．**课文录音，对课文做简单的回顾。
2．师生互问互答，对课文进行总结。
3．对教学的下一环节进行动员指导。
二．课堂表演。
教师的话：我们将要表演的《梦圆飞天》反映了神舟五号飞船发射成功后酒泉大地上人们欢庆的热烈场面。片段：
出示字幕：现场指挥员不时传出的各种指令，重重地敲打着人们的心。零号指挥员开始最后10秒倒计时
师：为什么激动？生：因为倒计时的时候就要发**。
师：对，首次发射的激动，把它读出来，零号指挥员开始。
生大声读师：从你们的声音表情看出了激动，还想说什么？生：我觉得这十秒钟是全世界关注的十秒钟。生：我想到了我在跳水到了最后十秒钟，我的心像兔子在跳。
师：这是怎样的10秒呢？这是中华民族几千年来的期盼凝聚的10秒！虽短犹长的10秒！9
牵动13亿中国人的心，吸引全世界的目光的10秒，让人们激动．紧张．担忧的10秒。
零号指挥员倒计时开始
师：从哪体会到到了最激动的时刻。生：因为到了中国人最自豪的时间。
师：请零号指挥员开始十秒倒计时。生：倒计时。
师：多么紧张的十秒啊。谁再说一说。生：我觉得这十秒让我非常紧张。
师：课文里哪个词可以表现。实行生：重重地敲打。
生再读。师：这十秒多么重大，让我们零号指挥员一起发令。生读。
师：伴随着滚滚的浓烟，神舟五号冲上了辽阔的碧空。
出示：神舟五号**情景。
三．资料交流。
1．教师说说资料交流的意义。
2．小组进行交流。
3．班级交流，教师指导。
四．练习布置。
1．练习册。2．课后练习题。
板书设计。5．梦圆飞天。
送行---发射---问候---梦圆。
作业设计。5．梦圆飞天。
一．组词。乳（）执（）桥（）划（）
浮（）热（）侨（）找（）
二．把下列词语补充完整。
寒风（）（相处（）伫立地（）山（）
三．在括号里填上合适的词语。
）的日子（）的心情（）的眼神。
）的话语（）的呼吸声（）的太空。
）的激情（）的喜悦（）的自豪。
四．按课文内容填空。
1．三分钟，电波里传来了＿＿＿的声音。这声音穿过茫茫太空，传到传到传到。
2的地球披着＿＿＿长长的海岸线在＿＿＿和＿＿＿间清晰可辨。飞船高速飞行着，一会儿＿＿＿一会儿之间，地球的边缘仿佛镶了一道＿＿＿景色十分＿＿＿
3．神舟5号飞船升空的日子是＿＿＿年＿＿＿月＿＿＿日，飞船上的航天员是＿＿＿
五年级语文教案 梦圆飞天随堂检测
5 梦圆飞天随堂检测。五年级语文教案5 梦圆飞天 1 班级姓名等第。一 拼音园地pengpaibianyuanruzhisuran zhixingqiaobaokongzhiqingxi 二 比一比，再组词乳 执 侨 缘 浮 势 桥 绿 凛 胞 辨 镶 颤 抱 辩 嚷 三 给下列加点字选择正确的解释...
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