第五单元知识点整理。
14、“东方之珠”
一、词语积累。
1. 易错词语：
繁华和煦舒服（shū） 倾听（qīng） 举世闻名。
观赏聚集精彩（jīng） 闪耀**如潮（cháo）驰名中外川流不息**如潮鳞次栉比。
五颜六色碧波荡漾琳琅满目举世闻名。
2. 理解词语：
鳞次栉比：形容房屋或船只等排列得很密很整齐。
琳琅满目：比喻美好的事物很多，看也看不过来。
举世闻名：全世界都知道的事情，形容非常著名。
**如潮：形容人很多的意思，就似人如同潮水一样。
二、课文积累。
1.这篇课文以优美的文笔描写了香港“迷人的沙滩”、“著名的公。
园”、“繁华的街市”，赞美了无比璀璨的“东方之珠”。
2.课文的结构方式是：总——分——总。”
3.课文标题使用双引号的作用是说：东方之珠代指香港。题目。
“东方之珠”》把香港比作一颗明珠，不但写出了香港的位置在世。
界的东方，更写出了香港的繁华美丽，像明珠一样耀眼。
4.浪平沙细、阳光和煦的浅水湾，是旅游、度假的好地方。每逢。
节假日，人们结伴来到这里，漫步在金色的沙滩上，沐浴着轻柔的海。
风，倾听着浪涛拍岸的声响，真是舒服极了。
5.在碧波荡漾的人工湖上，几只海豚和海狮正在表演节目。它们。
有的顶球，有的钻圈，有的举重，有的嬉水跳跃，游客不时被逗得开。
怀大笑。6.一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。港湾里闪耀的灯光，像。
五颜六色的焰火溅落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长。
河奔流不息。
7、描写香港的成语： 举世闻名车水马龙美轮美奂巧夺天工。
8、全文的中心句式：香港，真是一颗无比璀璨的东方之珠。
1）造句：倾听：在与人交谈过程中，我们要善于倾听，也要善于回应。
闪耀：宁静的夜晚，星光在闪耀。
2）仿照课文第五自然段的写法，围绕“一到休假日，街上就热闹。
起来”写一段话。
一到休假日，街上便热闹起来。马路上汽车、摩托车、自行车……来来往往，川流不息。人行道上，人山人海，他们有说有笑。道路两。
旁**着悦耳的**，夹着小商小贩的叫卖声，汇成了一首交响乐。
商场里摆着琳琅满目的商品，物美价廉，应有尽有。这就是繁华的商。
业街，是人们闲逛的好地方。
9、背诵全文。
15、小露珠。
一、词语积累。
1、披（pī） 吹奏（zòu） 乐曲（yuè） 植物（zhí）爬降临（lín） 水晶白杨俊俏（jùn）
2、 乐 lè 快乐 yuè **。
钻 zuān 钻石 zuàn 电钻。
曲 qū 弯曲 qǔ 歌曲。
3、（透明）的小露珠 （圆润）的小露珠 （闪亮）的小露珠。
金黄）的向日葵 （碧绿）的白杨树 （紫红）的喇叭花。
二、课文积累。
1、这是一篇童话，主要讲了小露珠由形成到消失的过程，以及。
小动物和植物对小露珠的喜爱，赞美了大自然的和谐、融洽和美丽。
2、大家多么想把小露珠留住呀。向日葵向她点头，白杨树向她。
招手，喇叭花动情地吹奏着乐曲。小露珠笑盈盈地说：“我明天还会。
回来的。”小露珠要变成水蒸气了，大家心里都想把小露珠留住。
3、《小露珠》中小动物们非常喜爱小露珠，因为它像钻石、水晶、珍珠一样闪亮、透明、圆润，多美啊。植物们喜欢小露珠，更是因为。
小露珠滋润万物，给万物带来生机。
4、为什么大家都喜欢小露珠？
答：小露珠像钻石那么闪亮、像水晶那么透明、像珍珠那么圆润，所以小动物们都喜欢，小露珠还把所有的植物都装点得格外精神，所。
以大家都喜欢小露珠。
5、用“越来越……越来越……”造句。
例：冬天来了，天气越来越冷，人们穿的越来越多。
6、课文是按照时间顺序来写小露珠的形成、消失过程。
7、黎明的时候，小动物们纷纷和小露珠打招呼。“早哇，像钻石。
那么闪亮的小露珠。”蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。“早哇，像。
水晶那么透明的小露珠。”爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。“早哇，像珍珠那么圆润的小露珠。”落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。
8、一会儿，太阳公公披着云霞，爬上了东山，染红了天空，照。
亮了大地。 霞光中，小露珠光彩熠熠，把所有的植物都装点得格外。
精神—金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的。
鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。
9、背诵全文。
16 石榴。
一、词语积累。
1、易错词语。
扒开 bā 仿佛 fú 抽出 chōu 剥开 bāo红白相间 jiàn 枣 zǎo 庄咧 liě 开甜津 jīn 津。
喜讯甚至张望肚皮活泼急切驰名中。
外。2、 从课文中找出合适的词。
长出（叶子） 开出（石榴花） 结出（小石榴） （嫩。
绿）的叶子。
火红）的石榴花 （活泼）的小喇叭 （成熟）的喜讯。
二、课文积累。
1、《石榴》这篇课文以季节的变化，按照抽枝、长叶、开花和。
结果的顺序讲了石榴成熟过程，表达了作者对石榴的喜爱之情。
1）根据第四段能仿照课文第四自然段写一种水果。
一个黄坛子，装满黄饺子，吃了黄饺子，吐出白珠子。你来猜猜这是。
什么水果？还是又我告诉你吧！它就是橘子。它比我的拳头稍微小一。
点，身上长满密密麻麻的“雀斑”，嘴边还有一颗“好吃痣”，头上。
带着一只漂亮的绿色蝴蝶结，稳稳当当的站在桌上。看着它，你就会。
情不自禁的放在鼻子前闻一闻，有一股淡淡的香味，让人垂涎三尺，我马上脱下它那黄色的大衣，里面大约有 片橘瓣小兄弟，它。
们围在一起，正在开秘密会议呢！我拿下一片放入嘴里，那甜味恰到。
好处，还有一丝微酸的滋味益在口中，回味无穷，令人心旷神怡。不。
过大家可不要多吃哦！因为它可是很容易上火的呀！
2）了解拟人的写法。
例：熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑。
破了肚皮，露出了满满的子儿。这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶。
子朝外张望，向人们报告着成熟的喜讯。运用拟人修辞手法，将石榴。
写得更加形象生动。
3）作者写了石榴的哪些方面？叶子、花、果实。
苏教版三年级语文上册第五单元试题
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