第3课时。
教学目标。知识与技能。
通过学习让学生总结小数乘小数的计算法则，并能运用法则熟练地进行计算。
过程与方法。
能在计算过程中，正确处理积的小数点。
情感、态度与价值观。
在学习过程中培养学生的分析推理能力和归纳综合能力。
一． 复习。
1. 口算。
2．列竖式计算。
二．新授课。
打开课本第5页例4.
6 . 7 一位小数。
× 0 . 3 一位小数。
2 0 . 1 两位小数
发现：看因数中一共有几位小数，就从积的右边数出几们，点上小数点。
0 . 5 6两位小数。
×0 . 0 4两位小数。
0 .0 2 2 4四位小数。
总结：小数乘小数的方法：先按整数乘法法则算出积，再看因数有几位小数，就从积的右边数出几位，点上小数点，如果乘得的积的小数倍数不够，要在前面用0补足，再点小数点。
（特别要注意，不是把小数点对齐，与小数的加减法一定要区别开。）
注意：笔算两个因数相乘时，为了计算方便，可交换因数的位置再计算。
三课堂小结。
重申教案中的划线部分。
四．布置作业。
课本第8页练习一的第5——7题。
五．补充作业。
1.不用计算，说出下面各个算式的积有几位小数。
2.列竖式计算。
3.判断，对的打对，错的打错。
（1）。两位小数乘一位小数，积一定是三位小数。（（2）。整数乘小数，积比这个整数小。（
3）。小数乘法的积可能是整数。（
4）。15×0.4表示求15的十分之四是多少。（4.一种铁棒每米重4.5千克，3米重多少？0.5米重多少？0.75米重多少？
六．教学反思。
五年级第五单元第3课时导学案
镇小学五年级数学下册第三单元第三课时导学案。主备人 谭桂婵上课教师学习时间 年月日小主人。学习内容 教科书第25页的内容，练习六。课型 练习课。学习目标 在情境中进一步理解用字母表示数，会用含有字母的式子表示两步运算的数量和数量关系，会将已知数据代入含有字母的式子中求值，学习用代数符号语言进行表述交...
西师版五年级数学下册教案第五单元第3课时
第3课时。用字母表示数 3 教学内容 教科书第74页例3和 试一试 第75页课堂活动和练习二十一。教学目标 1 使学生理解和掌握用字母表示周长 面积和体积计算公式的方法，能熟练地记忆用字母表示的周长 面积和体积公式并能用这些公式计算图形的周长 面积和体积。2 进一步培养学生的归纳概括能力和初步的逻辑...
五年级第3单元第3课时
星光学校试行导学稿。主备人 周志丹审核人 班级 姓名 no 15 课题unit3 weather 第三课时。温馨寄语 never say die.永不气馁！一 学习内容 a let s spell 二 学习目标 1 能听 说 读 写单词 arm car card ball tall wall 2 掌...