5苏教版九年级上册第五单元

发布 2020-11-02 22:01:28 阅读 4727

第五单元作业。

借助注释学文言。

一、积累·课本巩固。

1、根据拼音写出汉字。

社jì( yǎn( )然 huī( 突 gōng( )筹交错。

阴yì( 伛lǚ( 顿bó( qiáng( )倾楫摧。

2、请在下面的横线上默写出古诗文原句:

1)无言独上西楼,月如钩。 ▲李煜 《相见欢》)

2)而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金, ▲渔歌互答,此乐何极!(范仲淹《岳阳楼记》)

3) ,猿则百叫无绝。(吴均《与朱元思书》)

4别是一般滋味在心头。(李煜 《相见欢》)

5)一曲新词酒一杯晏殊《浣溪沙》

6)土地平旷,屋舍俨然, 。陶渊明《桃花源记》)(7) ,望峰息心; ,窥谷忘反。(吴均《与朱元思书》)

8).且壮士不死即已司马迁《陈涉世家》)

9)悍吏之来吾乡哗然而骇者柳宗元《捕蛇者说》)

10)写出《岳阳楼记》中表达古仁人不同于迁客骚人或悲或喜览物之情的语句。

11)晏殊的《浣溪沙》中将自然现象与人的感受巧妙结合,抒发伤春怀人感慨的词句是。

12)《陈涉世家》中以巧妙的比喻,充分表现了陈涉非凡的个性和远大的抱负的句子是 ,

13)成语“醉翁之意不在酒”的源出句是“ ,

14)晏殊的《浣溪沙》中有两句对仗极其工整,并包含有一个成语,这两句是 ,

15)品读古代先贤的诗文,我们能从中读出他们爱国爱民的高尚情操。读《陈涉世家》,你能从“燕雀安知鸿鹄之志哉”看出陈胜年青时远大的理想抱负;读《捕蛇者说》,你能从“ ”品出柳宗元对百姓疾苦的人文关怀和对统治政策的不满;读《 》你能从“ ”读出。

16)出自《桃花源记》一文,常用来比喻心里突然悟出道理而感觉明朗的成语是常用来比喻理想中环境优美、生活安乐的世界的成语是常用来比喻不了解外界情况、十分闭塞的成语是常用来比喻没人过问、受到冷落的成语是。

3、下列句子朗读节奏错误的一项是 (

a 而/乡邻之生/日蹙。

b 是/进亦忧,退亦忧。

c 今诚以/吾众诈自称/公子扶苏项燕。

d 缘溪/行,忘/路之远近。

4、下列句子翻译错误的一项是 (

a、借第令毋斩,而戍死者固十六七。

译:即使仅能免于斩刑,而戍守边塞的人中十分之六七也会死掉。

b、问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

译:他们问渔人,如今是什么朝代,他们竟然不知道有个汉朝,更不必说魏朝和晋朝了。

c、横柯上蔽,在昼犹昏。

译:横生的枝条被遮挡起来,即使白天也觉得昏暗。

d、微斯人,吾谁与归?

译:如果没有这种人,我和谁一道呢?

5、找出下列句中的通假字并指出其本字 。

1) 固以怪之矣 __同 __

2) 身被坚执锐 __同 __

3) 属予作文以记之 __同 __

4) 百废具兴 __同 __

6、(1)阅读下面一首词,回答问题。

相见欢(李煜)

无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。

剪不断,理还乱,是离愁。别是一般滋味在心头。

请用生动的语言描写词中画线句所表现的画面。

诗歌讲究炼字,字字传神,句句精炼。请从诗歌中找出一例并加以赏析。

2)阅读下面一首词,回答问题。

浣溪沙(晏殊)

一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台,夕阳西下几时回?

无可奈何花落去,似曾相识燕归来,小园香径独徘徊。

这首词抒发了怎样的思想感情?

"无可奈何花落去,似曾相识燕归来"已成为千古名句,请说说这两句词的妙处。

二、**·阅读鉴赏。

一)读下面的语段,回答问题。

二世元年七月,发闾左適戍渔阳九百人,屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。

失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?

”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。

扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。

项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。

”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:

“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎!”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:

“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。

又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰“大楚兴,陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。

1、下列句中加点的词在文中的意思。

1)怅恨久之2)屯大泽乡( )

3)念鬼4)固以怪之矣( )

2.翻译句子:

1)天下苦秦久矣。

2)今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?

3以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。

3.陈胜、吴广领导农民起义的直接原因(导火线)是(用原文回答。

4、胜、吴广领导农民起义的根本原因是(用原文回答。

5、多应者”的原因是什么?

6、对陈胜吴广“丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中”和“夜篝火,狐鸣”这两种行为有什么看法?请谈你的看法。

二)读下面的语段,回答问题。

晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。

林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。

复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。

黄发垂髫,并怡然自乐。 见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。

便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。

问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。

停数日,辞去。此中人语云:“不足为外道也。

”既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。

南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。

1、 我能解释下面加点的词语。

渔人甚异之 ②阡陌交通 ③不足为外人道也

便扶向路 ⑤寻病终 ⑥后遂无问津者

便要还家⑧具答之。

不足为外人道也⑩咸来问讯

2、我能用现代汉语翻译下面各句。

率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。

问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

黄发垂髫,并怡然自乐。

3、 研读第二段,作者是从哪几个方面对桃花源中的人们进行描写的?

我的研读:

4、 “此人一一为具言所闻,皆叹惋。”渔人说了些什么?为什么皆叹惋?

我的联想:

5、 认真阅读课文,回答下列问题。

本文的语言简洁而含蕴丰富,试举一例进行说明。

苏教版五年级数学 上 第五单元 5

苏教版五年级数学 上 第五单元测试题。小数乘除法 统计 一 填空简单我细心。29分 65扩大 倍是1365 6.8缩小 倍是0.068。2 把7.1687保留整数是精确到千分位是。09 0.05的积有 小数,5.2 4.76的积有 位小数。4 根据图回答问题 右图是五位同学修理桌子的统计图。1 一格...

五年级语文下册第五单元习作5教案苏教版

习作5 一 教学目标 1 读懂 迎 六一 征稿启事 弄清征文的要点。练习向各种儿童报刊投稿。2 根据征文启事的要求,进行写人的习作练习,写一个 我身边的小能人 3 学习用一两个典型事例反映人物特点的写作方法。二 教学时间 2课时。三 教学过程 第一课时。一 揭题。二 指导学生读懂 迎 六一 征文启事...

五年级语文下册第五单元习作5教案苏教版

习作5 一 教学目标 1 读懂 迎 六一 征稿启事 弄清征文的要点。练习向各种儿童报刊投稿。2 根据征文启事的要求,进行写人的习作练习,写一个 我身边的小能人 3 学习用一两个典型事例反映人物特点的写作方法。二 教学时间 2课时。三 教学过程 第一课时。一 揭题。二 指导学生读懂 迎 六一 征文启事...