练习一。
教学目标。1．能分辨形状相近的6组偏旁并熟记所组成的字：熟练地运用音序、数笔画三种查字法查字；能把不完整的成语补充完整。
2．能改正句子中不恰当的用词，注意遣词的准确性；能仿照例句，‘运用“只有……才……”由于”和“既……也……”造句。
3．初步懂得三条惜时格言的意思并能背诵。
4．知道短文是按事情发展顺序安排材料的，并能给其中韵经过部分列出简要提纲。
教学时间2教时。
第一课时教学过程第1题：
比一比，写出有下列偏旁的字。
指名学生说说每组部首的名称。(请差生说说，便于掌握情况。)②辨析每组上下偏旁在形体上的细微差别。
指名学生限定(90秒)时间在幻灯片上写出每组偏旁相近的字各5个，并进行核对订正。(除了“冖”“廴”“见”部首以外)。第2题：
按要求查带点的字，选择恰当的解释。①复习查字典的三种方法。②指名读懂题目，明确要求。
让学生独立查字典再根据词的意思进行选择义项。④核对、订正。第3题：
把下面的词语补充完整。①让学生独立完成。②反馈订正。第4题：
划出下面句中用得不恰当的词语，并把正确的写在括号里。①让学生理解题意的基础上独立尝试修改不恰当的词语②比较、讨论，让学生讲清楚原来用的词，为什么不对。
第二课时教学过程第5题：
读句子，注意带点词的用法，并用这些词造句。①读句子理解这3个关联词语在句中表示什么关系。
a“只有……才”……条件句) (向莲花瓣走去是保护人民和部队主力的唯一条件)b“由于”(课文中是前果后因句)表示原因或理由。c“既……也……”并列句)②进行口头造句、评议、订正。③书面完成作业。
第6题：
读读背背下面的格言。
“格言”含有劝戒意义的话。
读3句格言。(指出这三条格言都是劝戒人们珍惜大好光阴，不要虚度年华。)③体会每一句格言的意思、谈体会。
(举些实例来说明。)④在初步理解基础上熟读，指导并诵。第7题：
读短文，做练习。
复习本单元阅读训练重点项目和它的方法。②独立(认真)地阅读短文，理解主要讲了一件什么事？③二读短文按什么顺序安排了哪些材料？重点写什么？
把事情的经过部分按“先……接着……然后……最后”，列一个简要提纲。
语文五年级下《练习一》教案
练习1一 教材分析。本次练习共有7道题。1 3题是字词语训练，目的在于训练学生辨析形状相近的6组偏旁，写出并熟记这些偏旁的字 能熟练地运用三种查字典的方法查字 通过把词语补充完整，熟悉一些常用成语，以便正确运用。4 6题是句的训练，目的在于训练学生改正用词有错误的一类病号 理解前后句意主上的联系，仿...
年浙教小学语文五年级下《练习一》教案
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年浙教小学语文五年级下《练习五》教案
编辑。时间。练习5 一 教材分析。20xx 2020年浙教小学语文五年级下 练习五 教案2精选。二 教学目标。1能给容易读错字的字选择正确的读音。能改正句子中用错的字。2能恰当地搭配词语，划出不同类的词。3能将不完整的句了补充完整，能用 然而 似乎 也许 写句子。4能给短文写出各段的段落大意，并根据...