五年级下语文阅读练习

五年级下语文阅读练习（2009.3.14）

缩句。1、少先队员的红领巾是光荣的标志。

2、英雄的人民驯服了咆哮一时的洪水。

3、一群穿着破烂的纤夫十分艰难地迈着沉重的步伐。

4、我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。

5、繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅幅美妙的图案。

一）幽幽的目光。

眼睛是心灵的窗户”，这句话用在我母亲的身上真是恰到好处。在我的成长历程中，我深深地感动于母亲那幽幽的目光，那不是平凡的目光，而是一种无声的语言，也是一种伟大的母爱，更是我曲折人生的动力。

我成长的路不是宽阔平坦，而是坎坷曲折。原本出生在特困家庭的我早就觉得老天爷的不公平，全家为父亲医病也早就负债累累。没想到父亲又因病早早去世，这么多不顺心的事，这么多沉重的打击，让我悲痛欲绝。

正在师范读书的我曾多次向母亲提出：“我要南下打工”，但每次提出这个问题都被母亲无情地拒绝了，她每次都说：“你现在就出去打工，又干得了什么呢？

即使费尽千辛万苦也要把你的书念完！”当她斩钉截铁地说这番话时，一种蕴含着希望和信任的目光也随之向我投来；我低下头，不敢去看她那双布满血丝的眼。从母亲那苦口婆心的话语和幽幽的眼光中，我立刻醒悟过来，我是母亲惟一的希望。

如果我独断专行，将会给母亲伤痛的心上撒盐：最后，我听了母亲的话，选择了继续读书。

虽然家徒四壁，但母亲很坚强，从不在我面前诉苦，她自己把整个家庭打理得有条不紊的。尤其对我的物质需要和精神的支助特别关心。每次放学回到家，母亲总是问寒问暖，问身体、问学习情况。

开学时，母亲总是早早起床给我收拾行李，给我做一顿丰盛的饭。临走时跟我谈许多话，把我送到村头。最后，她只说了一句“一路走好”，一个饱含期盼的目光又向我投来；她的目光里装满了惜别之情和希望之光。

每到此时，我的心很沉，好像有一股巨大的力推着我向学校走去，推着我向知识的殿堂奔去。

最难忘的是那次母亲送我到车站。

经过几个小时的翻山越岭，母亲和我终于到达了客车站。然后，我急忙跑到售票处买了车票，上车找准座位坐好，等待着客车启程。当客车开启时，我从车窗向外探望为我送行的母亲，母亲也在目不转睛地看着我，目光在随着前进的客车不断移动：

她的眼神中蕴含着千言万语，我只能用“桃花潭水深千尺，不及母亲送我情”来表达。客车在宽阔的公路上驰骋，母亲的那双眼一直在朝着客车前进的方向望着。

呵，母亲的目光呵，那幽幽的目光，将是我演绎精彩人生的动力。

1、将划线句子抄在方格里。

2、近义词：顺心醒悟希望打理。

反义词：杰出怀疑杂乱无章犹豫不决。

3、填空。

当时，母亲“无情地拒绝”了我，我从她的目光里读出了对我的和开学前，母亲把我送到村头时，她装满和的目光又向我投来……母亲的目光是是更是。

4、第四节的诗句是作者改写的，原句是，作者是作者这样的改写是为了表达。

5、联系上下文想像写话。

母亲的眼神中蕴含着千言万语，仿佛在说：

有书的人不一定读书，没有书的人却到处找书读，这是多么不合理的现象！然而，这又是很自然的现象。因为没有书的人如果不向别人借书，不到图书馆借书，也不来书店门市部看书，那就简直毫无办法；而有书的人，总觉得书已经属于自己所有，随时都可以读，满不在乎，反倒不急于读书或者不想读书了。

千万不要像后者。

在有书读时还要专心读，当一本厚厚的书站在你面前，你（）专心去读，（能读出书的魅力，战胜读厚书的恐惧。记得有好几次我都被书的厚度给吓了回去，可是当专心地读上几页，我就被其魅力所折服，而一门心思读下去。

但人们读书之后又应该干些什么呢？思考。当你读书读到”蜘蛛不靠向外辛勤收集食料，却利用自己身体中放出的一种纤维，织成蜘蛛网，已逸待劳地静候一些小昆虫自投罗网”时会想到什么？

而培根的思考是：这一种小动物是靠自发的、而非对外的努力，以达成其目标。不管你读什么书，读后都请想一想，也许你就得到了不同的知识。

是政治理论和科学研究的书籍要赶快先把它们读得烂熟。因为它们所包括的知识内容是非常丰富的，这些是最重要的基础知识。只有让自己的基础打好了，就不怕读不好书。

一句话，我认为：如果你们现在手上已经有书，你们就赶快读吧！

1、在括号里填上合适的关联词。

2、第2节和第3节之间的省略号省略了

3、理解句子。

第一句划线的句子是句，第二句划线句子中，“不怕读不好书“的意思是。

4、给短文加上一个合适的题目。

5、填空。

1）“…千万不要像后者”一句里的“后者”指的是。

2）第三节中，作者用了一个“培根读书”的例子，告诉我们。