“拯救草原”教案。
教学目的：1、通过游戏，教给孩子积累习作素材的方法，培养学生在日常生活中积累习作素材的能力。
2、培养学生的观察和表达能力，激发学生习作兴趣。
教学重点：组织游戏，指导学生观察。
教学难点：指导观察，交流，积累优美词语并将精彩片段记录下来。
课时安排：一课时。
教学流程：一、引入游戏。
美丽的青青草原正在被沙漠所吞噬，生活在草原的一群聪明可爱的羊和机敏勇敢的狼决定团结一致，共同拯救草原。
二、介绍比赛角色。
天霸队：灰太狼红太狼武大狼白眼狼
得意队：喜羊羊沸羊羊美羊羊懒羊羊。
三、宣布游戏“拯救草原”比赛规则（ppt展示）1、必须在3秒内应答，说错或超时则被淘汰。
2、将对方队员全部淘汰或剩余队员人数多的获胜。
四、示范游戏（ppt展示）。
1、游戏示范。
喜羊羊：各位英雄请注意，喜羊羊请灰太狼拯救草原。
灰太狼：灰太狼不会拯救草原。
喜羊羊：那么请问谁会拯救草原？
灰太狼：沸羊羊会拯救草原。
沸羊羊：沸羊羊不会拯救草原。
灰太狼：那么请问谁会拯救草原？
沸羊羊：……
2、学生练习，推选8个参赛选手，组成两队并商量自己队名。（板书：得意队vs *天霸队 ）
五、组织游戏，指导观察，教师指点细节，。
六、组织学生交流自己印象最深的片段，师相机板书优美词语。
七、学生填写“拯救草原”素材积累表。
八、总结素材积累方法。
九、板书（略）
彭山区第一小学李新红。
五年级语文教案 《草原》教学设计
草原 教学设计。五年级语文教案。人教版五年级下册。第一课时。教学目标 1 认识本课的生字，会读写地毯 渲染 勾勒 低吟 襟飘带舞 马蹄 礼貌 拘束 羞涩 摔跤 偏西 天涯等词语。2 指导学生有感情地朗读和品读课文第一自然段，感受草原的景色美和作者写作的语言美，增强学生的审美能力。教学准备 让学生准备...
五年级下册《草原》教案
第二段 2 写蒙古族人民迎接远客的情景。第三段 3 写在蒙古包外主客相见的情景。第四段 4 写在蒙古包内主人的盛情款待。第五段 5 写主客联欢和话别。五 第四次 先学后教 写字 师 课文段落分好了，现在我们来比记生字，看谁记得最快。1 请大家自由记生字，3分钟后提写词语。2 师提写，指两名后进生上台...
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五年级下 1 草原 共享教案主备人初备教案。主备人教学内容。李敏侠。课时。1 草原。知识目标 认识本课4个生字，理解课文中新词的意思，摘录课文中写得美的句子，背诵课文第。一 二自然段。教学目标。技能目标 熟读课文，了解课文内容，能联系上下文，理解文章中含义深刻的句子。情感目标 能有感情地朗读课文，体...