语文a版五年级上册第五单元单课练。
斗笠》一、读拼音，写汉字。
斗lì( 就像故乡的一朵m娘在梦里也能看到你tǐnɡ( 直的身影。它也像故乡的热土，防止寒流的qīn xī(
二、比一比，再组词。
熄境竟戴（ ）
息镜竞带（ ）
三、读诗句，完成后面的练习。
孩子，戴上这顶斗笠，你便把故乡的明月戴在头顶，孩子，它可是娘心头的亮光啊，让它照在你的头顶，成为一盏不熄的灯。
1．理解加括号字的含义。
2．理解“孩子，它可是娘心头的亮光啊，让它照在你的头顶，成为一盏不熄的灯。”的意思。
四、想一想，斗笠里还有母亲编进去的什么东西呢？仿照课文写一小节。
傲霜篇》一、给加点的字选择正确的读音。
白皑皑（ái ài） 婆娑(suō shā) 骤雨(zòu zhòu)
争妍斗艳(yán yàn) 花蕊(ruǐ lěi) 绚丽(xuàn xún)
二、读拼音，写汉字。
梧桐树的叶子diāo línɡ( 了，开始shuā( 拉拉地往下落，慢慢枯wěi( )了。可是jú( 花却傲霜怒放，我yōu( )其爱它pǔ( 素的情cāo( )
三、模仿下面的句式写一段话，赞美你喜欢的花儿或其他事物。
真不愧是我爱我爱，我爱然而，我更爱。
四、读片段，完成后面的练习。
对面屋脊上一片雪白，象下了一场小雪似的，院子里也白皑皑地铺上了一层寒霜。那棵枝叶婆娑地爬满了大半个院子的葡萄，肥大的叶子上，也布上了一层毛茸茸亮晶晶的霜花儿，使得那叶子骤然厚了许多。但是，风一吹，这顶着霜花的叶子，可就刷刷拉拉地飘落下来了。
还有，院角里的那棵梧桐，从昨天夜里起，叶子就在刷刷拉拉地向下落，今天早晨落得更多了，院子里遍地都是带霜的黄叶。哦，真有点 “西风紧，黄叶飘零”的景象了。但是，且慢，瞧，那边的菊花，却完全是另外的一种样子。
昨天黄昏的时候，它们还都含苞未吐，只一夜的工夫，就展蕊怒放了。你看，它们开得是多么热烈，多么茂盛。那黄的、红的、白的、紫的。
一朵朵，一簇簇，迎着西风，披着寒霜，争妍斗艳，喷芳吐香，开得满院子花团锦簇的。
1.联系上下文解释下列词语。
婆娑： 花团锦簇：
2.用“﹏﹏画出描写霜大、严寒的句子。
3.文中通过描写两种植物的景象，从而衬托出菊花的品质。这是运用了的。
写作手法。石榴又红了》
一、生子盘点。
1.父亲zhènɡ( zhèn( )铎，临行前zhǔ( 咐家人，那些qiàn( )入名字的石liù( 要等他回来再分。
)日的小伙伴，还曾经和父亲打dǔ( 可是现在父亲却不在了。
二、字音法庭。
侍弄（dài shì） 挑选(tiāo tiǎo) 情韵(jūn yùn) 山麓(lù lǜ)
三、照样子，写句子。
1.满树的石榴，像一个个小红灯笼。
像。2.要是公公盆里的石榴不结果，公公就请客吃糖。
要是就。四、读课文，完成下面的练习。
课文“石榴”来讲故事，第一件事情是在石榴上刻上所有孩子的名字，待石榴成熟再分给孩子们。第二件事情是第三件事情是通过这些事情塑造了“父亲的形象，表达了“我。
参***：斗笠》
一、笠蘑菇挺侵袭。
二、略。三、1.关心、思念孩子的心。 2.孩子是母亲的希望和生命，孩子虽然在外，母亲的一颗心却时时牵挂，那一轮明月，就是母亲思恋孩子，关爱孩子的心。
四、略。傲霜篇》
一、ái suō zhòu yán ruǐ xuàn
二、凋零刷萎菊尤朴操。
三、略。四、1. 形容盘旋和舞动的样子。
形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。 2. 对面屋脊上一片雪白，象下了一场小雪似的，院子里也白皑皑地铺上了一层寒霜。
3.葡萄、梧桐、不经风霜、凋零傲霜斗雪、不畏**、对比
石榴又红了》
一、郑振嘱嵌榴昔赌。
二、shì tiāo yùn lù
三、提示：用上加点词语，句子通顺即可。
四、和一个南方的小姑娘打赌石榴能否在盆里开花结果。最后一次石榴节前父亲临别的嘱托。和蔼可亲、平易近人的父亲，就是这样一位充满慈爱，童心未泯的父对父亲深深的思念。
语文a版五年级上册第五单元测试题。
通过本单元的学习，我们学到了通过一个具体的事物来组织文章，表情达意的方法，就让我们走进语文园地，来体会和运用这个方法来阅读文章，表达自己的情感吧！
一、读拼音，写汉字。（13分）
1.李叔叔在lì( 笆边种的m像小伞一样，他zhǔ( 咐家人要勤浇水，yōu( )其别让太阳直射，要不它就枯wěi( )了。
2.因为寒霜的qīn x一些花没有了xī( 日的芬芳，都diāo línɡ( 了，可是jú( 花却傲霜怒放，精神zhèn( )奋。
二、给加点字选择正确的读音。（4分）
婆娑(suō shà) 骤雨(zòu zhòu) 侍弄（dāi shì） 情韵（jūn yùn)
三、词语世界。（18分）
1．用“√”选择正确的字。（4分）
(1)我(戴带)着一个小草帽(根跟)在祖父身后。祖父(栽裁)花，我(拨拔)草。
(2)落满(彩采)霞的河水被孩子的臂膀切割成一块块美丽的锦(缎锻)，手中的花格子衬衣（象像）五彩的花(辫瓣)。
2.照样子，写词语。（6分）
毛茸茸。刷刷拉拉。
3. 选择合适的词语填空。（4分）
安静宁静平静恬静。
1）一群孩子在（ ）地睡着。
2）绵绵的秋雨还在下着，屋里恢复了先前的（ ）
3）月光照在盲姑娘那（ ）的脸上。
4）孩子的呼吸均匀而（ ）
4.补充词语。（4分）
争妍（ ）艳对（ ）弹琴花团（ ）簇才高（ ）斗。
四、句子广场。（10分）
1.补充句子。（4分）
孩子，戴上这顶斗笠吧，走到**，你都能闻到故乡的芬芳，2.照样子，写句子。（6分）
1）每当石榴开花，大家就盼望父亲在一颗颗石榴上刻上自己的名字。
每当就。2）我向来喜欢花木，百花之中，尤其喜爱菊花。
尤其。3）昨天黄昏的时候，它们还都含苞未吐，只一夜的功夫，就展蕊怒放了。
只就。五、课文草地。（15分）
1.《斗笠》这首诗中的“斗笠”里有母亲编进的有故乡的从这些事物中，我们体会到了那浓浓的6分）
2.“你看，它们开得多么热烈，多么茂盛。那黄的、红的、白的、紫的，一朵朵，一簇簇，迎着西风，披着寒霜，争妍斗艳，喷芳吐香，开得满院子花团锦簇的。”
菊花的颜色很漂亮，你能把菊花的颜色写得更具体吗？如红的像燃烧的火焰；黄的像白的像紫的像
3分）3.读片段，完成后面的练习。
每当石榴开花，大家就盼望父亲在一颗颗石榴果上刻上自己的名字，然后又（眼巴巴）地盼着“石榴节”的到来。
这一次——也是最后一次——“石榴节”，大家望着那红得似血的果实，谁也（不忍）去摘，任它们在瑟瑟秋风中，枯萎、坠落，化成了泥土。
1）“眼巴巴”的意思是从这个词我能体会出
不忍”的意思是从这个词我能感受到
4分）2）望着那红得似火的果实，大家为什么不忍去摘呢？（2分）
六、课外阅读。（15分）
一片绿叶的回忆。
生活中有许多事情像浮萍一样随波逝去，也有的像树根一样牢牢地扎在人们的心里。每当我翻着纪念册，看到一张卡片上夹着的那一片绿叶时，我就深深地怀念起我的启蒙老师---叶老师来。
我的童年时期，是在一个使我梦萦魂绕的小山村里度过的。叶老师是我童年时最好的引路人。那时，叶老师才20多岁，平日文静寡言，但是却很爱和我说话。叶老师喜欢我，我也敬重叶老师。
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