小学五年级语文（上册）期末试卷（含答案）
笔试时间为90分钟2019.12
一、看拼音写词语，写得工整、美观。（10 分）
biān cè fènɡ xì miǎn lì chuān liú bù xī
jī xiè yào shi zī rùn fú lǎo xié yòu
二、判断，对的打“√”错的打“×”4分)
1.“豪不介意、逼上粱山、凶相必露”这几个词语中有三个错别字。
2.《柳林风声》中，癞**扮成洗衣妇逃出了监狱。
3.《林冲棒打洪教头》出自元末明初著名的文学家罗贯中创作的《水浒传。
4.“舷(xuán)窗、押解(jiè)、给(jǐ)予”中几个划线字的读音都是正确的。 （
三、选择正确的序号。（6分）
1.下列成语，不是同类的是（ ）
a.夸父逐日 b.后羿射日 c.精卫填海 d.鹬蚌相争。
2.下列划线字解释全对的一项是 （
a.十年树木(培养) 家徒四壁(穷) 情有独钟(时钟)
b.依草附木(依附) 名副其实(符合) 守株待兔(等待)
c.饱经风霜(吃饱) 博览群书(广泛) 奋笔疾书(快)
3.下列句子中划线词语用得不恰当的一句是（ ）
a.即使雨再大，也阻挡不了解放军战士前进的步伐。
b.国庆期间，爸爸特意去省城访问了他中学时的班主任刘老师。
c.给文章起个好题目，常常能起到画龙点睛的作用，激发读者的兴趣。
4. 下而说法正确的一项是（ ）
a.“秦、隋、汉、明、清”以上朝代是按先后顺序排列的。
b.“瀑布泻下”“春雨散落”“水花四溅”“冒出水泡”,划线字用得都很准确。
c. “国榷》共104卷，428万4千字。”这里采用了列数字的说明方法。
四、填空。（18分）
1．优美画面令人神往。这些彩塑有的菩萨，有凛凛的天王，还有的力士。（《莫高窟》）
2．励志人物催人奋进。谈迁凭着的信念，编写完成《国榷》；白石老人用题有的条幅自勉；少年王冕生于元末明初，但他那的美好品德永不过时；高尔基教子有方，告诫儿子。
3．传统文化润泽心灵云深不知处。（《寻隐者不遇》）
溪头卧剥莲蓬。（《清平乐村居》）三十功名尘与土，满江红写怀》）正是江南好风景。
《江南逢李龟年》）
4.精彩活动展示风采。光明小学开展的“喜迎十九大为家乡点赞”的活动中，小魔术师”胡晓天表演的《百变花束》非常精彩。
尽管我们个个瞪大了眼睛，如巴甫洛夫所说的那样还是看不出其中的奥。
秘。表演完毕，小观众们反应真热烈啊把。
句子写具体）为了表演这个节目，胡晓天同学练习了不知多少次，用一句歇后语说：这真是。
5．书香环境共同创造。自在公园的城市书房自开放以来，深受江都市民的喜欢。请你为城市书房设计一条公益用语。
五、阅读短文，完成练习。（9分+13分）
一）少年王冕（片段）
一天，正值黄梅时节，天气闷(mēn mèn)热，王冕放牛累了，便在绿草地上坐着。转眼间，阴云密布。一阵大雨过后，天空中黑云边上镶着白云。
阳光透出来了，照得湖水通红。山上雾气缭绕，岩石掩映；山下树木葱茏，（清青）翠欲滴。树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。
湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。王冕不禁(jīnɡ jīn)看得入了迷，心里想道：“古人说人在图画中真是一点不错可惜这里没有一个画工把这荷花画下来。
” 随后转念又想：“天下哪有学不会的事？我何不自己画几笔？
”1.划去括号中不正确的读音或汉字。
2.给片段空白处加上合适的标点。
3.把划线的句子改成不带问号的句子，意思不变。
4.概括本段的段意。
二。自从儿子马克西被确诊为自闭症以后，我的生活彻底改变了。我惶恐、抱怨命运不公。
从四岁开始，马克西疯狂地爱上了鸡蛋——不是吃，而是玩。他喜欢把鸡蛋攥（zuàn）在手里，喜欢看它们在饭桌上打转，喜欢把它们捏碎，让黏糊糊的液体流到手上、衣服上、地毯上。所以每次从超市购物回来，我都把鸡蛋放在一个保密的地方。
但马克西非常聪明，就算家里只有一个鸡蛋，也难逃他的“魔爪”。
每当看到马克西坐在地上，身边散落着鸡蛋壳，蛋清和蛋黄涂得满身满脸，我都想尖叫。可是儿子总会在这时抬起头，用一双清澈的眼睛看着我，自豪地向我展示手里的蛋黄。他那灿烂的笑容让我心疼而又无奈。
儿子四岁半时，我采取了一个新策略：有一次，我又买了一些鸡蛋，没有把它们藏起来，而是把一个鸡蛋煮熟，然后在蛋壳上画了一张笑脸。“马克西，”我把熟鸡蛋递给儿子，“这是给你的。
”小家伙狐疑地盯着我，看了又看。妈妈主动交出一个鸡蛋？这简直不可思议。
马克西接过鸡蛋，虔诚地把它捧到客厅。我听到儿子低声对鸡蛋说：“你好，迈克。
”显然这是他给新朋友起的名字。这是马克西第一次开口说话——虽然对方只是一只鸡蛋！你没法想象我当时有多激动！
几分钟后，我按捺不住好奇心，蹑手蹑脚地走进客厅。儿子正在沙发上安静地看电视，鸡蛋迈克“坐”在他旁边的垫子上。“马克西，记住，”我郑重其事地说，“迈克是只鸡蛋，你要温柔地对待它，不能把它捏碎了。
”没想到儿子竟跟着我重复道：“迈克，温柔。”这是他有生以来开口说的第二句话。
我内心很惊喜。
一连过去好几天，迈克毫发无损，我暗自庆幸。一天晚上，临睡觉前，我发现马克西悄悄地溜进厨房，打开了冰箱门。我的心收紧了，儿子又要开始摆弄生鸡蛋了。
我气急败坏地冲进厨房，打算狠狠地教训儿子一顿。但眼前的一幕让我说不出话来。借着微弱的灯光，我看见他亲吻了一下迈克的“光头”，小声说：
“晚安，迈克。”然后温柔地把它放进冰箱。那一刻，我比拿到诺贝尔奖还自豪。
现在，马克西已经五岁了。通过跟迈克的“交流”，他会说的单词越来越多。最近，他甚至开始主动跟亲戚朋友打招呼。从那以后，每隔几天，我还是会为儿子准备一只熟鸡蛋，一只叫迈克的鸡蛋。
1.联系上下文解释词语。
狐疑蹑手蹑脚。
2.短文②-⑦小节是按照的顺序来叙述的。具体从大约从四岁开始可以看出。
3.“我采取了一个新策略。” 新策略”是指。
从这个新策略你体会到妈妈。
4.找出文中妈妈心情变化的词语。
六、习作。（35分）
我们的身边有很多特点鲜明的人，如严肃的爸爸、慈爱的妈妈、幽默的老师，调皮的同学……请选择一个人，通过一两件事例来表现他（或她）的特点。
要求：语句通顺，事例具体，感情真挚，题目自拟，不少于。
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