第八单元整理与复习。
教学目标：1．使学生进一步加深对方程意义和特点的理解，会用等式的性质解一些简易方程（含一步计算的方程以及形如似ax±b=c、似ax±bx =c、似ax±bxc=d的方程），能从不同角度分析和理解实际问题中的数量关系，会列学过的方程解答相关的实际问题。
2．使学生进一步理解因数和倍数、公因数和最大公因数、公倍数和最小公倍数的含义；能正确判断奇数与偶数、质数与合数，能根据和3的倍数的特征，正确判断一个数是不是或3的倍数；会求100以内两个自然数的最大公因数和10以内两个自然数的最小公倍数。
3．使学生进一步理解分数的意义和性质，能正确进行分数与小数的互化，会将假分数化成带分数或整数，会根据分数的基本性质进行约分和通分，会正确比较异分母分数以及分数与小数的大小；能正确计算简单的异分母分数的加、减法，能合理灵活地计算简单的分数连加、连减和加减混合式题；能应用上述知识解决一些简单的实际问题。
4．使学生进一步理解和掌握圆的特征，能正确计算圆和一些简单组合图形的周长、面积，能解决一些与圆有关的简单实际问题。
5．使学生进一步体会折线统计图的特点和作用，能利用收集、整理的数据完成相应的折线统计图，能对统计图呈现的信息进行简单的分析，提出或解决一些简单问题。
6．使学生在整理与复习的过程中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，能综合应用学过的数学知识和方法解释日常生活现象、发现数学规律、解决实际问题，感受解决问题策略的意义和价值，进一步发展数感、符号意识、空间观念和数据分析观念，提高分析和解决问题的能力。
7．使学生在整理与复习的过程中，进一步反思和评价自己在本学期的整体学习情况，体验与同学交流和学习成功的乐趣，感受数学方法的特点和价值，发展对数学的积极情感，增强学好数学的自信心。
教具学具准备：课件。
课时安排：5课时。
第一课时分数的意义。
教学内容：课本第112页整理与复习（数的世界）第1～6题。
教学目标：1．使学生加深认识方程的特征，进一步理解和掌握解方程的方法，能正确地解简易方程；进一步掌握找数量间相等关系的一般方法，能列方程解决相关实际问题。
2．使学生在解方程和列方程解决实际问题的过程中，进一步了解知识间的联系，加深体验方程和模型思想，提高分析数量关系和解决问题的能力。
3．使学生能主动思考、乐于说明想法，体会学习方程的收获，产生对数学的兴趣；进一步体会方程在解决问题中的应用价值，培养应用数学的意识。
教学重点与难点：
1、解方程和列方程解决实际问题。
2、确定实际问题的等量关系。
教学过程：第二课时因数、倍数和分数整理与复习。
教学内容：课本第112～113页整理与复习（数的世界）第7～17题。
教学目标：1．使学生进一步认识因数和倍数的意义，能判断两个数之间的因数和倍数关系，能正确求出两个数的最大公因数和最小公倍数；加深认识分数的意义、单位及分数的组成，掌握分数与除法的关系，进一步了解分数的基本性质及其应用，能比较并说明分数的大小；能正确计算分数加、减法，解决简单的分数加、减法实际问题。
2．使学生通过知识的回顾、整理，了解知识之间的联系，能运用所学知识分析、推理，说明相应的思考方法和过程，提高分析、推理等思维能力，发展思维品质；能应用转化的策略简便计算，进一步体会转化的思想；提高分数加减的计算能力，进一步发展数感。
3．使学生主动参与整理与练习等活动，体会数学知识和能力的发展，增强学好数学的自信心，提高学习数学的主动性和积极性。
教学重点与难点：
1、分数的意义、性质和加减计算。
2、应用知识解释、说明思考方法。
教学过程：第三课时圆的整理与复习。
教学内容：课本第114页整理与复习（图形王国）第18～23题。
教学目标：1．使学生进一步认识圆和扇形的特征，能正确掌握画圆的方法，加深理解和掌握圆的周长、面积计算公式，能灵活应用知识间的联系和圆的周长和面积计算公式进行相关计算。
2．使学生通过整理、复习，进一步了解圆的相关知识之间的联系，以及计算公式的推导过程；能探索简单的规律，培养应用知识分析和解决问题的能力，以及观察、比较、归纳等思维能力，进一步发展形象思维和空间观念。
3．使学生积极参与练习、交流和探索解决问题等活动，体验数学**的乐趣和成功的喜悦；感受数学在现实世界的应用，体会学习数学的作用，培养应用意识。
教学重点与难点：应用相关公式计算周长和面积。
教学过程：第四课时折线统计图整理与复习。
教学内容：课本第115页整理与复习（统计天地）第24～25题。
教学目标：1．使学生进一步认识折线统计图，加深对折线统计图特点的了解；进一步学会在统计活动中正确地收集、整理数据，并用折线统计图表示数据，能根据统计图的数据和数据增减情况进行简单分析。
2．使学生经历收集、整理和表示数据，以及分析数据的统计活动过程，了解统计对于调查实际问题、反映现实问题结果、研究和判断相关问题的作用，提高对统计价值的认识，增强统计能力，发展数据分析观念。
3．使学生积极参与统计活动，了解统计与日常生活的联系，进一步感受研究问题的科学方法，培养科学**的意识和态度；增强用数学观念观察问题、分析问题的意识，提高数学学习的兴趣和主动性。
教学重点与难点：
1、利用折线在图中表示数据，并进行数据分析。
2、比较准确地进行数据的简单分析。
教学过程：第五课时综合应用与自我评价。
2019新版苏教版小学五年级数学下册期中试卷
1 如果是假分数，那么x有 种可能。a 1 b 8 c 9 d 无数。2 如果是真分数，是假分数，那么a是 a 6 b 7 c 8 3 下面分数中，最接近。a b c 4 配制一种盐水，每100克水中加5克盐，这种盐水中盐的重量占盐水的 a b c 四 写出每组数的最大公因数。每题2分，共6分 12...
2019新版苏教版小学五年级数学下册期末试卷
16 有一个三位数是52 如果它是3的倍数，那么 里最大填 如果它同时是 的倍数，那么 里只能填 17 五个连续奇数的和是35 这五个奇数从小到大依次是。18 把俩根长度分别是36厘米和24厘米的彩带剪成长度一样的 的短彩带且没有剩余，每根短彩带最长是 厘米，一共可以剪这样的 根。19 在 中，奇数...
苏教版新版五年级数学上册第6单元教案
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