四年级下册第五组——“热爱生命”
轮椅上的勇士。
霍金是谁？他是一个大脑，一个神话，一个当代最杰出的理论物理学家，一个科学名义下的巨人……或许，他只是一个坐着轮椅、挑战命运的勇士。
一次，霍金坐轮椅回柏林公寓，过马路时被小汽车撞倒，左臂骨折，头被划破，缝了13针，大约48小时后，他又回到了办公室投入工作。
又有一次，他和友人去乡间别墅，上坡时拐弯过急，轮椅向后倾倒，不料这位引力大师却被地球引力翻倒在灌木丛中，但他仍然顽强地“站”起来，带着受伤的身体，热情饱满地投入到工作中。
虽然身体的残疾日益严重，霍金却力图像普通人一样生活，完成自己所能做的任何事情。他甚至是活泼好动的——这听起来有点好笑，在他已经完全无法移动之后，他仍然坚持用唯一可以活动的手指驱动着轮椅在前往办公室的路上“横冲直撞”；当他与查尔斯王子会晤时，旋**己的轮椅来炫耀，结果轧到了查尔斯王子的脚趾头。当然，霍金也尝到过“自由”行动的恶果，这位量子引力的大师级人物，多次在微弱的地球引力下，跃入轮椅，幸运的是，每一次他都顽强地重新“站”起来。
2024年，霍金动了一次穿气管手术，从此完全失去了说话的能力。他就是在这样的情况下，极其艰难地写出了著名的《时间简史》，探索出宇宙的起源。
1、霍金的故事好感人啊！我要反复地读几遍。
2、作者为什么给文章取名为“轮椅上的勇士”呢？从文中列举的事例中我能找到答案。
3、通过查阅书籍或者资料，我还能收集到有关霍金的很多故事。
生命中的痛与歌。
不是每一片土地，都能感受到阳光的温暖，也许你就是生长在阴暗寒冷蔓延的石壁上的一棵小草；不是每个人都会沐浴到上帝的恩赐，也许你就是那个心理或者生理缺陷缠身难脱的“倒霉”者。
现实生活中，这个世界会常常以痛来吻你，会使你难堪、悲伤，以至于始料不及和无法左右。妈妈把我一生下来，就给我脸上留下了一块无法抹掉的紫色胎记，它有巴掌大小，就挂在我右边那白皙娇嫩的脸上。
小时候，妈妈告诉我，这是她特意留给我的印记，怕我丢失了，这样就能很快把我找回来。我偎依在妈妈怀里，听着这样一个近乎美丽的故事。
当我第一次发现我的脸不同于其他同学时，我哭了。上学的第一天，当我高高兴兴地背着妈妈亲手缝制的书包，蹦蹦跳跳地走进校园的时候，从陌生同学眼中发出的奇异眼光，让我惊慌得不知所措，最后畏惧地躲到了妈妈的身后。我仔细地听着同学们取笑我的对话，我幼小的心灵开始剧烈地疼痛。
我真恨妈妈为什么美化了我一个让人可笑的生理缺陷。虽然妈妈因此而愧疚得流下了眼泪，但是，却在我心中埋下了隐隐的痛。
我开始试着去面对这块令人痛心的胎记，面对人们异样的目光，却怎么也未能战胜这心理的阴霾。
后来，我慢慢长大。母亲常常对我讲：塘泥虽然污浊，但是它能育出洁白的荷花；当上帝把所有的门都关闭时，总会给你留下一扇窗。
母亲的这些话就像给我洞开了一扇心窗，她替我将阳光接进屋来，藏在心房。
朋友们，请善待世界留给你的痛，打开心窗，将阳光注入心房。
当你漫步在田野时，你应该感谢世界给予了你健全的双脚；当你在尽情歌唱时，你应该感谢世界给予了你甜美的歌喉；当你在挥毫作画时，你应该感谢世界给予了你柔韧的手臂……如果上帝没有赐予你这一切，请不要悲伤，试着用心灵歌唱。记住，没有比心灵的歌更美的声音，而这声音正来自你的心房。
阴暗的土地虽然得不到阳光的恩惠，却滋吸养分，育出了一片鲜绿的苔藓，供蚂蚁觅食，蜻蜓歇脚；石壁上的百合，虽然得不到充足的养料，却在陡峭狭小的岩缝中练就了柔韧的根须，开出了洁白的花朵，让蜜蜂采蜜，供游人观赏。墙角边的腊梅，虽然经受着凛冽寒冬的煎熬，却孕育出美丽而奇异的清香，传达出春天的讯息，让蝴蝶起舞，燕子翻飞……
这一切的一切，教会了我太多太多，唯有善待生命中的痛，唱出欢乐的歌，才能让你的生命活得精彩，像那百合一样，永远绽放出绚丽的光彩。
1、课文对我很有启发，我要好好读一读。
2、“塘泥虽然污浊，但是它能育出洁白的荷花；当上帝把所有的门都关闭时，总会给你留下一扇窗。”母亲的话含义深刻，我要好好地体会。
3、课文的最后两个自然段语言优美，我要把它积累下来。
生命的礼赞。
雨柔。玻璃窗上的冰花早已散去，阳光伸进暖暖的手，轻抚着窗台上的三盆鲜花，一盆朱顶红，一盆仙客来，另一盆是秋菊。窗外冰天雪地，窗内却是春意浓浓，三盆花儿竞相开放，你追我赶，开得如火如荼。
我欣喜这花在岁末，或者说是年初，绽放出灿烂的笑容。是迫不及待迎接春的到来，为春节增添几份韵味，还是要唱一首生命的赞歌？是为了追求梦想，还是展示生命中那份倔强？
我爱这些花，爱不释手。养花，赏花也便成了这生活中必不可少的情趣。这盆朱顶红是邻居大妈从乡下带回来的，知道我喜欢花，特意送我一株，刚养在盆里只有小小的两片叶子，没想到过了几个月长成满满一盆，生长速度之快，在三月末第一次绽放了娇颜，花大而美，但花期很短。
第一次繁华落尽，几个月不见花颜怒放，心想，难道这花芳华已逝不再重来？尽管心有极其强烈的期待，仍不见它新生蓓蕾，转眼到了冬季我的期待便这样落空了。按常理朱顶红在冬季是休眠期，一般不会开花的，尽管如此，我依然尽心照料着她，充足的阳光，适宜的温度，它便疯长，叶子长得极其茂盛，翠色可嘉。
寒冬腊月，能赏绿色生命已是享受了。没想到一天我浇水的时候却发现，一株花径在丛叶簇拥下破土而出，紧接着，一株，另一株，再一株都悄悄地向上伸展……每一株花径枝头包满了花蕾。没过几天，那些花蕾一个个露出了笑脸，红妆绽娇颜。
这株开罢 ，那株放，娇媚无限。生命的花蕾终将在这暖阳的抚摸下盛装怒放了！
与之同时盛放的便是那盆菊花了，秋天是菊花盛开的时节，一次路过一个花店，看到一盆盆菊花开得正艳，一朵朵，一簇簇，甚是好看。我挑了一盆黄色的波斯菊，硕大的花朵在风中摇曳。还有几朵才微绽朱颜。
花店老板曾告诉我如果阳光充足养的好，冬季也会开花的。老板的话我半信半疑，总认为秋天才是菊花的生命期，这冬季怎会开花？我把它带回家放在窗台上，并没有期待会在冬季开放。
可就在最严寒的时节，它们却褪去了原来的老叶子，新叶一片片长了出来，紧接着茎叶间便长出了一个个小小的花蕾，大概有十多个吧。几天时间，花蕾从含苞到怒放争着抢着要在即将到来的春节盛装出行了。一朵接着一朵，开得如痴如醉，花朵不大，不是秋季那样大瓣的花朵，像秋天野地里的那些小菊花，也许是这菊花太贪恋了，只管数量，不管质量了。
但无论怎样，它们依然是这冬天里的一道美景，让这个小屋里春意傲然，芳香扑鼻。都说菊傲霜，梅傲雪，而今这菊也要与梅相媲美，由不得让人钦佩它们的品格了。
那盆仙客来整个冬季就没有停止过开放，一期赶着一期的开，看着它们将生命绽放到了极致，心生感慨，只要心中种满阳光，每天都是明媚和灿烂随行，生命终将绽放出永恒的光芒。这几盆花之所以能在寒冷的季节开得如此烂漫，只因为它们在窗台上沐浴着暖暖的阳光，即使有寒意侵袭也可与之相抗，因那份执着与追求，即使在逆境中依然会创造出生命的奇迹！
正如很多身处逆境中的人们，风霜雪雨的侵蚀依然无法阻止他们对生活的热情向往和追求，因了一份执着和坚毅。德国**家贝多芬在双耳失聪和生活机器困难的情况下依然执着于**创作，创作出多部优秀作品，《第九号交响曲》的成功为他带来了一生最大的荣耀与欢欣。海伦凯勒，在双目失明后以坚强的意志上完了大学，写出《假如给我三天光明》等书，立志做一位残而不废的人，成为美国一位残障教育家。
我国的张铁生先生，在双腿瘫痪的艰苦岁月里，写下了多部优秀的作品，还有像张海迪，桑兰等许许多多身残志不残的人，他们以顽强的毅力谱写着人生的一首首赞歌，创造着生命的辉煌！
花如人，人似花，唯愿岁岁年年花常开，年年岁岁景常在。
岁寒年末，满室芬芳四溢，一杯清茶，茶烟袅袅，一曲清音，余音绕梁，三盆花儿开得如娇烂漫，阳光穿透心房种下丝丝温暖……
1、文章语言很美，我要好好读一读，还要把喜欢的语句背下来。
2、作者通过三盆花的生长引出对生命的思考，让我们结合文章具体内容或者生活实际谈谈自己的感想。
3、文章中有些含义深刻的句子，如，“因那份执着与追求，即使在逆境中依然会创造出生命的奇迹！”让我们在书上把这样的句子画出来，写写批注，再抄写下来。
生命不仅属于自己。
肖复兴。母亲已经去世十几年了，怪得很，还是在梦中常常见到，而且是那样清晰，母亲一如既往地绽开着皱纹纵横的笑容向我说着什么。一个人与一个人的生命就是这样系在一起，并不因为生命的结束而终止。
在母亲的晚年，曾经得过一场幻听式的精神**症的大病，折腾得她和我都不轻。记得那一年母亲终于大病初愈了。有一天清晨，我忽然被外屋的动静弄醒，生怕母亲的旧病**，一颗心禁不住一下子提到嗓子眼儿。
我悄悄地爬起来往外看，只见母亲穿好了衣服，站在地上甩胳臂伸腿弯腰的，有规律地反复地动作着，那动作有些笨拙和呆滞，却很认真，看得出，显然是她自己编出来的早操，只管自己去练就是，根本不管也没有想到会被有人看见。我的心里一下子静了下来，母亲知道练身体了，这是好事，再老的人对生命也有着本能的向往。
大概母亲后来发现了她每早的锻炼吵醒了我的懒觉，便到外面的院子里去练她自己杜撰的那一套早操，她的胳臂腿比以前有劲多了，饭量也好多了，蓬乱的头发也不以前梳理得整齐得多了。正是冬天，清晨的天气很冷，我对母亲说：“妈，您就在屋子里练吧，不碍事的，我睡觉死。
”母亲却说：“外面的空气好。”
也许到这时我也没能明白母亲坚持每早的锻炼是为了什么，以为仅仅是为了她自己大病痊愈后生命的延续。后来，有一次我开玩笑说她：“妈，您可真行，这么冷，天天都能坚持！
”她说：“咳，练练吧，我身子骨硬朗点儿，省得以后给你们添累赘。”这话说得我的心头一沉，我才知母亲所做的一切是为了孩子，她把生命的意义看得是这样的直接和明了。
在以后的很多日子里，我常常想起母亲的这话和她每天清早锻炼身体的情景，便常让我感动不已。一直到母亲去世的那一天，她都是没有给孩子添一点累赘。母亲是无疾而终，临终的那一天，她如同预先感知即将到来的一切似的，将自己的衣服包括袜子和手绢都洗得干干净净，整齐地叠放在柜门里。
她连一件脏衣服都没有给孩子留下来。
也许，只有母亲才会这样对待生命。她将生命不仅仅看成自己的，而是关系着每一个孩子，她就是这样将她的爱通过生命的方式传递着。
其实，我们每一个人的生命都是这样的，都不仅仅属于自己，都会天然地联系着他人，尤其是自己的亲人。只是有时我们不那么想或想的不周全，总以为生命是属于自己的，无论病还是其他的痛苦，自己忍着痛苦就痛苦罢了，而对生命不那么善待甚至珍惜，不知道这样做是会连及亲人的，他们现在会为我们的对生命的那样不善待和不珍惜而日夜担心，日后会为我们因此得到的结果比如病倒在床而辛苦操劳。
这样的例子不止一人，我的弟弟就是其一。他饮酒成性，喝得胃出血，一边吃药一边照样攥着酒瓶子不放。不止一个人说他：
“你得注意点儿身体，要不会喝出病来的，弄不好连命都得搭进去。”他却自以为很潇洒地说一句：“无所谓。
”照样以酒为乐，以酒为荣，根本没考虑到他的妻子他的孩子包括我在内会也是那样轻巧的无所谓吗？他起码连想想如果有一天真是喝出病来不可收拾的时候会给亲人带来多少痛苦都没有。
四年级语文下册第五组备课教案新人教版
第五单元备课计划。15.触摸春天。教学重点的教学设计。在体会安静 神奇的灵性 中，可大致安排三个环节 1.怎么 拢 住，联系上文，往前看，结合学生的表演辅以朗读，展现人物的动作，把 灵性 化为可感的东西。2.理解为什么能 极其准确 地拢住蝴蝶，又联系上文的 整天 流连 来体会安静已经十分熟悉花的味道...
四年级下册第五单元
第五单元。一 填空。巴金 爱因斯坦 雷锋 4 只要我的手指它就但它挣扎着，极力我感到飞蛾令我我忍不住放了它！5 那小小的种子里，包含着竟使它可以在即使它仅仅只活了几天。6 有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声给我这就是我的生命，单单属于我的。我可以也可以一切全由自己决定，我必须对自己负...
四年级语文上册第五组复习指导
一 观潮 介绍了被称为 天下奇观 的钱塘江大潮壮丽 奇特 雄伟的特点。抒发了作者热爱大自然 热爱祖国大好河山的思想感情。岸上的景象。早已人山人海 说明观潮的人非常多，人们早早赶来，盼望一睹钱塘江大潮的风采。第。三 四自然段讲大潮到来时的壮观景象，作者按由远及近的顺序观察，把听到的声音和看到的景象穿插...