课内阅读练习。
三年级。饮湖上初晴后雨》
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
淡妆浓抹总相宜。
1.这首诗的作者是宋代的___诗歌写的是杭州___的美景。
2.请把横线上的诗句补充完整。
3.解释下列词语的意思。
潋滟。相宜。
4.下列说法错误的一项是（ ）
a.这首诗在开头运用了比喻的手法，写出了景色的美。
b.从这首诗中我们可以感受到作者对大自然的喜爱之情。
c.第三句话描写了雨天中的山色，勾勒出了一种朦胧之感。
d.通过这首诗的描写，我们可以看出作者很喜欢雨天。
答案：1.苏轼西湖2.欲把西湖比西子。
3.波光闪动的样子合适。
铺满金色巴掌的水泥道》（节选）
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
一夜秋风，一夜秋雨。
当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！
1.给括号里填上合适的量词。
一（ ）地毯一（ ）落叶一（ ）小鸟。
2.画出选文中你喜欢的一个比喻句，并且说一说你喜欢的理由。
3.“要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的”，作者为什么会走得很慢呢？请你谈谈你的理解。
4.秋天象征着成熟，象征着希望，在一年四季中，你最喜欢哪个季节，请你说一说理由。
答案：1.块片只。
2.我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
这里把走动着的“一双棕红色的小雨靴”比作“两只棕红色的小鸟”，可以感受到作者的心情就像活蹦乱跳的小鸟一样开心自在。
3.作者被眼前的景象所吸引了，想走得慢一些，好好地欣赏秋天的美景。
4.略，意思正确即可。
部编三年级上册语文课内外阅读理解专项练习题 1
1 品读课内文段，完成练习。妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。雨一来，他们便放假了。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌袭地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的 黄的 白的衣裳，冲了出来。1 联系上下文理...
小学三年级语文课内阅读理解教案
第一课时。一 抽出第一单元的生字，词语 5分钟。二 抽查课本中要求背会的段落 5分分钟。三小测试，讲解 20分钟。四 讲解阅读理解。小学三年级语文课内阅读理解。一 阅读重点。1 利用联系上下文 生活实际 现实以及想象画面的方法，理解文中有关词。句的意思。2了解比喻句的特点，理解文中含义深刻的句子。3...
三年级语文课内阅读
太阳 离我们很远很远 它和我们的关系非常密切。有了太阳地球上的庄稼和树木才能发芽长叶开花结果鸟兽虫鱼才能生存繁殖 没有太阳，地球上 不会有植物，也不会有动物。我们吃的粮食 蔬菜 水果 肉类，穿的棉 麻 毛 丝，都和太阳有密切的关系。埋在地下的煤炭，看起来好象跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成。因...