《孔子学琴》教学反思。
今天教学了《孔子学琴》一课，课后同事们研讨这节课，我认真听取了意见。进行了反思。
这节课主要是通过学习伟人孔子在五十岁还向鲁国师襄学琴的过程，让学生感悟孔子的：谦虚好学精益求精一丝不苟的精神，从中受到教育。
课前我布置了预习作业：查阅关于孔子的资料，以及解决文中不懂的词语。熟读课文。
学生们认真完成了这三项作业。课的开始我采用了同学间交流孔子的资料，然后我出示我所查阅的资料并请同学大声朗读。并没有交流学生查阅到的资料。
这里有一点欠缺就是要让孩子们在班中交流自己的资料，展示他们的成果，从而激发他们学习的积极性。这是今后课堂中应该注意的。
接着我出示了文中的词语**车朗读词语，然后出示了我的朗读要求：熟读课文度准字音。想一想课文主要讲了一件什么事情，通过你的朗读说一说孔子给你留下什么样的印象。
同学们大声朗读，然后回答了这些问题。概括了文章的主题。这一部分的缺点是应该让孩子们默读课文给孩子充分的思考时间。
中年级有这样的要求了就是要学会默读课文，这一点我忽视了。语文的模式不外乎朗读感悟用一个问题穿插文章的主线最后升华主题。我在教学**示的问题应该一针见血就一个问题足以穿插整节课：
阅读课文了解孔子学琴的几个阶段，感悟孔子究竟是一个什么样的人？文中一些难以理解的词语我带领孩子们一起理解，但是忽视了词语应该在语言环境中去理解，不同的语言环境词语的意思也会有所不同。
概括文章的主要内容，让孩子多说，培养他们的概括能力，最后升华主题后还可以适时的让孩子根据板书来概括主要内容这样孩子就会更深的领会文章的主题。谈感受可以结合孩子的生活实际采用对比的方法，提出自己的不足，并和孔子的那些好品质靠近，进一步学习孔子的好品质。从文化知识的学习中陶冶自己的情操。
总之要不断去探索，学习交流，汲取优良的经验，改进教学方法，争取做一名合格的灵魂工程师，既教书又育人，让下一代健康成长。
四年级下语文教学反思孔子学琴语文S版
孔子学琴 教学反思。今天教学了 孔子学琴 一课，课后同事们研讨这节课，我认真听取了意见。进行了反思。这节课主要是通过学习伟人孔子在五十岁还向鲁国师襄学琴的过程，让学生感悟孔子的 谦虚好学精益求精一丝不苟的精神，从中受到教育。课前我布置了预习作业 查阅关于孔子的资料，以及解决文中不懂的词语。熟读课文。...
四年级语文孔子学琴教学反思
孔子学琴 是一篇精读课文，讲述了伟大的思想家 教育家孔子向师襄学琴，勤学苦练，最后达到炉火纯青的故事，表现了孔子虚心好学 精益求精 不断进取的优秀品质。课文思路比较清晰，有几个关键的时间词，如 一晃十天过去了，过了几天，又过了些时候，不知过了多少天 这几个词分别代表不同的自然段，也代表了孔子学琴所经...
语文S版 四年级语文教案孔子学琴
孔子学琴。教学目标 1.知识与技能 正确认读本课7个生字，掌握11个要求会写的生字。能抓住孔子的做法与语言，理解课文内容，初步了解孔子做事认真的品质。2.过程与方法 课前布置学生了解孔子，以便更好的学习课文，养成良好的预习习惯。课堂上引发学生间的辩论，按事情的发展顺序讲一讲或演一演 孔子学琴 的故事...