一、 拼音天地。（18分）
1、 读拼音，写词语。（10分）
nóng hòu shù jù kùn huò cāng cù féi w
fēn pèi cháo xiào kǒu shào huǐ miè jié chū
2、 多音字组词。（8分）
syǐnydàn( )
似饮吁弹。shyìnxtán( )
二、 字词荟萃。（18分）
1、 补充词语，用自己喜欢的词语造一个句子。（9分）
横七（ ）八出其不（ ）攻其不（ ）百（ ）百（ ）
四面（ ）歌鱼（ ）而出疲惫不（ ）不（ ）不（ ）
2、 选词填空。（9分）
盼望渴望希望期望愿望。
1）你们是祖国的花朵，祖国的（ ）靠你们。
2）我们不应该辜负老师和父母的。
3）我的（ ）是“和平之花”永远开放。
4）在等待与（ ）中，春天终于来了。
5）我（ ）台湾早日回到祖国的怀抱。
无论……都只要……就……
即使……也不是……而是……
6）飞机装上雷达，（ 在漆黑的夜里，它（ ）能安全飞行。
7）（ 什么地方，（ 比不上我的家乡美。
8）放学回家后，我（ ）先出去玩，（ 先做作业。
9）明天（ ）不下雨，春游（ ）会照计划进行。
三、句子排挡。（10分）
1、把下列句子补充完整。（5分）
1孤云独去闲。
2澄江一道月分明。
3）几行红叶树。
4）精诚所加。
5幼吾幼，以及人之幼。
2、按要求改写句子。（5分）
1）面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改为陈述句）
2）我把熟透的杏儿分给小伙伴们吃。（改为“被”字句）
3）我在弹钢琴。（扩句）
4）远处的高山覆盖着一层白雪。（改为拟人句）
5)听了校长的报告，使我受益匪浅。（修改病句）
四、 课内阅读。（8分）
根据课文内容填空，再完成相应的练习。
桂林山水》片段。
这样的山围（饶绕）着这样的水，这样的水倒（映印）着这样的山，再加上空中。
山间江上让你感到像是走进了连绵不断的画卷（juǎn juàn）,真是“舟行碧波上，人在画中游”。
1）在括号里选择正确的读音或字，画“√”
1） 在横线上补全内容。
2） 写出画横线句子的意思。
4）这段话在文中起的作用。
五、课外读写。（16分）
微笑的魅力。
在人的喜怒哀乐各种各样的表情中，我发现最为神奇、最有魅力的要数微笑了。
在课堂上，如果老师微笑着提问，我就会感觉到一股暖流从心里传遍全身，听课全神贯注，做作业格外顺利。回到家里，当我第一眼看到的是爸爸妈妈的笑容，我会感到自己就是世界上最幸福的人！要是我有了病，医生阿姨一边给我**，一边微笑着和我谈话，我会觉得连病痛都一下子减轻了许多……
微笑不但能给人温暖，给人幸福和力量，而且使人与人之间友好相处呢！
有一次，我在教室里不小心碰掉了同学李丹丹的钢笔，我忙弯腰捡起来。一看，笔尖弯了！我早就听说，这支笔是丹丹的爸爸从北京买回来的，她一直当作宝贝那样珍惜，今天却被我摔坏了，她会怎么样呢？
她会哭起来，说不定还会骂我，叫我下不了台……
谁知，当我忐忑不安的找到丹丹，告诉她笔摔坏了，表示要陪她钱时，丹丹先是一惊，脸就变了！大概是看到我很难过脸色又缓和了微笑着安慰我菲菲不要紧一支钢笔值啥谁叫咱们是好朋友呢看着这动人的微笑，听着这亲切的话语，一刹那间，我觉得丹丹简直比我的亲姐妹还要亲！我扑过去，我俩紧紧地搂抱在一起……
啊！微笑对人们太重要了！我想，如果人们在生活中都能真诚相待，笑口常开，这世界将会变得更加美好！
1、 从文中找出下列词语的近义词。（2分）
聚精会神惴惴不安。
2、用“ ”画出文中的过渡句。（1分）
3、、给文中第五自然段的空缺处加上合适的标点符号。（4分）
4、读文章第四——五自然段，概括它的主要内容，并想想这件事说明了什么？（3分）
5、“微笑的魅力”具体指的是什么？（用文中的一句话来回答）（2分）
6、深入研读，深刻体会，完成填空。(4分)
微笑，只是轻轻一抿，给人的欢情却是悠长。微笑是夏日的微风，给人微笑是冬日的阳光，给人微笑是短暂的，然而它却给你留下了微笑是无声的，可它背后我却听到了。
六、 妙笔生花。（30分）
题目：《让我感动的一刻》
生活中常常有些人，一些事令我们感动不已，选取其中一个写下来，要写出自己真切的内心感受。
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