期中练习1
一、看拼音，写字词。
ychá qū tún shùn huǐ
（ ）望归寒 （ 部 （ 间烧（ ）
二、用“ ”划出带点字的正确读音。（2分）
1、我非常厌恶（è wù）这种态度恶（ èwù ）劣的蛮不讲理的人。
2、这位是安监局派来调（tiáo diào）查空调（tiáo diào）伤人事件的技术员。
三、比一比，组成词语。（4分）
绊畅限济（ ）
拌肠狠剂（ ）
四、把下面的词语补充完整后依要求写四个课外积累的成语。（5分）
（ ）寒取暖胆大（ ）为一丝不（ ）
不（ ）向上四面（ ）歌疲惫不（ ）
形容颜色多的成语：
形容数量多的成语：
五、选择恰当的词语填入句中的括号里。（4分）
精通精明精练。
1、扁鹊不仅（ ）医术，而且过人。
只要……就…… 即使……也…… 因为……所以……
2、（ 没有阳光和泥土。种子（ ）能茁壮成长。
3、（ 有一点时间，这位青年（ ）会来到金鱼缸边看鱼。
六、把下面的句子补充完整，并在下面的横线上写一句有关感悟生命的名人名言，别忘了写上作者的姓名哦！（3分）
1春来江水绿如蓝。
2、几行红叶树，3金石为开。
4桃花流水鳜鱼肥。
七、这个学期共有四首古诗要示默写。在这四首古诗中，你最喜欢哪一首呢？把它完整地默写下来。（5 分）
第二部分：阅读积累与运用（30分）
一、阅读《尊严》选段，回答问题。（12分）
这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的hóu jié (上下动了动，说：“先生，那我不能吃你的东西，我不能不劳动，便得到这些食物！”杰克逊大叔想了想，说：
“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给你派活儿。”
“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”年轻人站起来说。杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人，他知道如果不让他干活儿，他是不会吃东西。
思量片刻后，杰克逊大叔说：“小伙子，您愿意为我捶捶背吗？”说着就蹲在这个年轻人跟前。
年轻人也蹲不来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。
捶了几分种，杰克逊大叔感到十分惬意。他站起来，说：“好了，小伙子您捶得好极了，刚才我的腰还很jiāng yìng( )现在舒服极了。
”说着将食物给了这个年轻人。年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。
在拼音旁的括号里写上词语。（2分）
联系上下文，给文中带点的字选恰当的解释划“ —1分）
顿：①略停 ②处理 ③疲乏 ④忽然 ⑤跺脚。
活： ①生存 ②在活的状态下 ③生动活泼 ④工作。
从文中找出下列词语的近义词。（3分）
欣赏思考的确。
找出比喻句划上“——我也会写类似的比喻句。（2分）
当杰克逊大叔看到这个小伙子坚持先干活再吃食物时，他是这样想的 。
杰克逊大叔和小伙子都有一颗美好的心灵。分别体现在：
杰克逊大叔：
小伙子：我读了短文后受到的启发。
二、阅读短文，回答问题。（18分）
可贵的沉默。
铃声响了，开如上课了，我问同学们：“爸爸妈妈知道你生日在哪一天吗？”
“知道！”“知道！”孩子们齐声回答。
“当然祝贺了！”肯定庆贺的！”
“知道的， ‵庆贺的请举手！′ 刷！”他们都骄傲地举起了手，神气十足地左顾右盼。有的忍不住快乐地交谈，什么生日聚会，生日礼物，父母的祝福……
看来，孩子们会感受爱了，但这还不够。我想去（寻访寻找）（躲藏蕴藏）在他们心灵深处的、他们自己没（认识意识）到的极为珍贵的东西。“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！
”我声音不大，但很清晰地问。
霎时，教室里很安静。我有意地把问题重复了一遍，教室里依然很安静。
他们感到了我的期待。他们低着头，不敢看我，望着窗外，沉默不语。在这一片沉默下面涌动着什么□萌生着什么□ 又似乎在忍受着什么□ 是不安□ 还是愧疚□ 我不知道，但是，我很清楚地意识到了孩子们心底最珍贵的东西。
从括号内选一个正确的词语画上“√”3分）
在最后一段的“□”上加上标点符号。（2分）
写出下列词的反义词。（2分）
神气十足左顾右盼。
我能写出这篇短文主要内容。
我认为“极为珍贵的东西”应该是2分）
6、当同学们回答不出自己父母亲的生日时，他们会想些什么呢？
你知道自己父母亲的生日吗？如果知道，你准备用怎样的方式庆贺呢？
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