二、成功之处。
在上这节课的时候，我最大的成功之处是：激趣导入，诱发活力。在上课开始，以“小朋友，你们在课余生活最大的快乐是什么？
可是我们的贾平凹爷爷说……”导入，激发学生的学习积极性，然后引导他们自读课文。在将课文读正确、读通顺、读流利的基础上，再让学生在读中去把握课文的主要内容，理清作者的叙述顺序。学生的能力在自主、合作、**的学习方式下得到提升。
三、不足之处。
教学时间安排不够到位。“找风筝”的过程讲解朗读不够，学生还没有真正体会到找风筝的心情变化。最后可以让学生续写文章结尾，发散学生思维。
四、改进措施。
如果我再重新上这节课的话，我会这样做：首先。读懂课文内容，感受秋天里做风筝、放风筝给孩子们带来的乐趣，并引出秋天童年趣事的话题，接着感悟课文，体会“我们”的心情变化。
学生有感情地朗读课文。找出“我最喜欢的部分”，谈感受。然后交流思考：
如果我放风筝时风筝断了、丢了会有怎样的心情？最后拓展延伸：读课文最后部分，思考“我们”找到“幸福鸟”了吗？
让学生大胆想象，能说多少说多少，不要限制学生的思维。
部编四年级上册16风筝AB卷
a卷。一 给下列加点的字选择正确的读音画 蝴蝶 di di 踪影 zh n z n 憧憬 ch n zh n 翩翩 pi n bi n 磨坊 f n f n 丧气 s n sh n 二 组词。1.多音字组词。磨 m坊f n mf n2.比一比，组词语。圈拔筝歇 园拨争喝 三 补全下列成语。飞起越 越...
部编本四年级语文 上 4繁星教学反思1 课配套
二 成功之处。在上这节课的时候，我最大的成功之处是 学生读第三段，揣摩所表达的情感，归纳总结 课文按照时间顺序，紧紧围绕 繁星 展开描写，壮写了 我 在不同时期不同地点 繁星的情景，抒写了 我 由此产生热爱自然，向往美好生活的感受，给人以丰富的联想和美的感受。由实到虚，虚实结合，是本文写作上显著的特...
部编本四年级语文 上 阅读训练 20陀螺 含答案 课配套
朱惠芳。我的童年有一段时间是在苏北度过的。那时，我住在一个如画的小村子里，村外有流淌的小河 碧绿的草地和高大的树木。春天悄悄地到了，百花相继怒放，而歪脖子大枣树似乎还没有睡醒，直到春末夏初，它才开满了芬芳醉人的小黄花，长出了嫩绿的叶子。不知从哪儿来了一群马蜂，在树上筑起一个莲蓬似的巢。大人们说 千万...