《大象保姆》教学设计1
教学目标：1.学习会认的10个生字，理解它们在词语中的意思。
2.引导学生能够正确、流利地读课文，了解课文的主要内容，增强关爱动物，和动物友好相处的意识。
3.帮助学生理解课文中重点句子的意思。
教学重点、难点：
了解课文的主要内容，并能说出故事的主要情节。
教学时间：1课时。
教学过程：一、提出问题，激趣引入。
1.谁知道大象能帮助人们做什么事？
2.大象很聪明，能帮人们干这么多的事情，课文里一头大象担负起了照看主人小孩的工作，这位保姆工作的怎么样？让我们走进这一家人的生活去看一看吧。
二、自学生字，初步感知。
1.读书，画出不认识的字及不理解的词语。
2.提出不懂的问题。
3.自己说一说全文讲了一件什么事？
三、交流讨论，感悟理解。
1.清课文层次。
哪些内容是写大象保护主人娃娃的内容的？其余部分写的是什么？
2.示自学提示。
1）为什么作者先写把黑熊踏成肉饼，再写对主人忠心耿耿呢？
2）大象是怎样保护主人娃娃的？都写了几幅场景，哪部分最使你感动？
3.读课文，先自学再组内交流。
4.学交流，读中感悟。
第一部分：1.组汇报自学提示第1题。
2.师小结：大象凶猛对敌、亲切对人。
第二部分：1.组汇报自学提示第2题。
2.助学生理出几个场景。
1）观察课文插图画的内容和课文哪一部分是相对应的？能归图画拟个名字吗？
第二幅图画：猛撞大树，踩狗抛尸（读书上相应内容）
第三幅图画：舍身相救，感激不尽（读书上相应内容）
2）课文中哪部分内容没有相应的插图，如果让你画一画，你怎么画，给它起个题目。
3）帮助学生理解重点语句。
把最感动你的内容读出来。说说让你感动的原因。
指名读，进一步体会。
4）在理出几个场景的基础上，讲一讲这个故事。
四、总结全文，归纳板书。
1.习了这篇课文，你觉得大象具有什么品质？你有什么想法。
2.文为我们描述了这个真实的故事，让我们看到了一头勇敢、忠诚的大象，让我们感到的确动物是人类的好朋友。我们在今后的生活中应该怎么对待我们的动物朋友呢？
（请一两个同学说一说）要和动物友好相处，关心爱护它们，把它们作为我们的朋友对待。
五、布置作业。
1.累“词语花篮”。
2.这个故事讲给家人听。
3.练笔：读了这个故事，你认为人应该怎样对待动物？把你的想法写下来，和同学交流。
板书设计：8、大象保姆。
猛撞大树踩狗抛尸。
奋勇搏斗身负重伤。
舍身相救感激不尽。
勇敢、忠诚。
《大象保姆》教学设计2
教学目标：知识目标： 1、学会本课生字新词，通过查字典和联系上下文理解课文中的一些词语。
能力目标： 2、有感情的朗读课文。
情感目标： 3、学生能用自己的话说一说大象是怎样保护了主人的娃娃的。
教学过程：一、 谈话导入。
一）启发谈话：同学们大家都知道大象很有力气吧，让我们来了解一下它并学习一篇描述大象救护小娃娃的故事。
二）自学课文，了解内容。
1、自由读课文，能够读准字音，借助工具书查找和理解课文中词语的意思。
2、相互说说课文讲了一件什么事？
3、画出课文中自己不理解的地方。
二、感悟理解。
1、再读课文，看看课文有几个自然段，想想每个自然段讲的什么内容。
2、把自己的问题提出来，交流讨论。
3、说说自己受感动的原因。
二、引导理解：
说说课文主要写了什么？l课文的故事性很强，情节描写也非常生动，要让学生通过多读课文把故事的情节弄明白， 而感情到大象的勇敢和对主人忠诚温顺的性格。可让学生把课文中使自己最受感动和自己认为描写最生动的地方说一说。
1、说说大象是怎样救助娃娃的？
2、主人把娃娃交给大象，鬣狗来犯，大象和鬣狗进行搏斗。
3、大象继续和鬣狗搏斗，最终把它们打败赶走。
4、大象成功地保护了主人的娃娃，卡林夫妻对它十分疼爱和感激。
5、学生应该在熟读课文的基础上提出问题，并相互解答。 以读代讲让学生在熟读的基础上自读题解课文内容。
三、总结全文，归纳板书。
1、学习了这篇课文，你觉得大象具有什么品质？你有什么想法。
2、本文为我们描述了这个真实的故事，让我们看到了一头勇敢、忠诚的大象，让我们感到的确动物是人类的好朋友。我们在今后的生活中应该怎么对待我们的动物朋友呢？（请一两个同学说一说）要和动物友好相处，关心爱护它们，把它们作为我们的朋友对待。
四、布置作业：
1、积累“词语花篮”。
2、把这个故事讲给家人听。
3、小练笔：读了这个故事，你认为人应该怎样对待动物？把你的想法写下来，和同学交流。
板书设计：8、大象保姆。
猛撞大树踩狗抛尸。
奋勇搏斗身负重伤。
舍身相救感激不尽。
勇敢、忠诚。
大象保姆》教学设计。
教学目标：1、学习会认的10个生字，理解它们在词语中的意思。
2、引导学生能够正确、流利地读课文，了解课文的主要内容，增强关爱动物，和动物友好相处的意识。
3、帮助学生理解课文中重点句子的意思。
教学重点、难点：
了解课文的主要内容，并能说出故事的主要情节。
教学准备：1、课前布置学生收集有关大象的资料。
2、演示文稿（大象**）
教学时间：1课时。
教学目标：（同上）
教学重点、难点：（同上）
教学过程：一、提出问题，激趣引入。
1、谁知道大象能帮助人们做什么事？
2、大象很聪明，能帮人们干这么多的事情，课文里一头大象担负起了照看主人小孩的工作，这位保姆工作的怎么样？让我们走进这一家人的生活去看一看吧。
二、自学生字，初步感知：
1、读书，画出不认识的字及不理解的词语。
2、提出不懂的问题。
3、自己说一说全文讲了一件什么事？
三、交流讨论，感悟理解：
1、理清课文层次。
哪些内容是写大象保护主人娃娃的内容的？其余部分写的是什么？
2、出示自学提示：
1）为什么作者先写把黑熊踏成肉饼，再写对主人忠心耿耿呢？
2）大象是怎样保护主人娃娃的？都写了几幅场景，哪部分最使你感动？
3、默读课文，先自学再组内交流。
4、同学交流，读中感悟。
第一部分：1、小组汇报自学提示第1题。
2、教师小结：大象凶猛对敌、亲切对人。
第二部分：1、分组汇报自学提示第2题。
2、帮助学生理出几个场景。
1）观察课文插图画的内容和课文哪一部分是相对应的？能归图画拟个名字吗？
第二幅图画：猛撞大树，踩狗抛尸（读书上相应内容）
第三幅图画：舍身相救，感激不尽（读书上相应内容）
2）课文中哪部分内容没有相应的插图，如果让你画一画，你怎么画，给它起个题目。
3）帮助学生理解重点语句。
把最感动你的内容读出来。说说让你感动的原因。
指名读，进一步体会。
4）在理出几个场景的基础上，讲一讲这个故事。
四、总结全文，归纳板书。
1、学习了这篇课文，你觉得大象具有什么品质？你有什么想法。
2、本文为我们描述了这个真实的故事，让我们看到了一头勇敢、忠诚的大象，让我们感到的确动物是人类的好朋友。我们在今后的生活中应该怎么对待我们的动物朋友呢？（请一两个同学说一说）要和动物友好相处，关心爱护它们，把它们作为我们的朋友对待。
五、布置作业：
1、积累“词语花篮”。
2、把这个故事讲给家人听。
3、小练笔：读了这个故事，你认为人应该怎样对待动物？把你的想法写下来，和同学交流。
板书设计：8、大象保姆。
猛撞大树踩狗抛尸。
奋勇搏斗身负重伤。
舍身相救感激不尽。
勇敢、忠诚。
语文S版三年级语文下册《大象保姆》教案
封面 授课学科。授课年级。授课教师。授课时间。xx学校。内容简析 这是一篇略读课文。讲述了大象加芝柏提是怎样帮主人做事 保护了主人的孩子的故事，赞扬了大象对主人的忠诚和恪尽职守的精神。设计理念 根据略读课文的特点和本课的编写意图，体现 突出重点 这一教学理念，重视学生的自主读书感悟过程，培养学生 此...
语文S版小学三年级语文下册《大象保姆》教案与教学设计
语文 s 三年级下册 教学设计 教案 8 大象保姆。语文 s 教学设计。教。材 语文 s 三年级下册。课。文 8 大象保姆。板。块 教学设计 教案。设计思路 这是一篇略读课文。讲述了大象加芝柏提是怎样帮主人做事 保护了主人的。孩子的故事，赞扬了大象对主人的忠诚和恪尽职守的精神。根据略读课文的特点。和...
三年级语文《大象保姆》教学反思
三年级语文 大象保姆 教学反思。三年级语文 大象保姆 教学反思。因为这是一篇略读课文，所以在教学时，我注重留给学生充足的时间，先。让学生初读课文，对课文全文内容的初略把握，初步感知全文大意。通过读课文把故事的情节弄明白。接着。让他们选择自己喜欢的方式读课文，边读边体会，画出课文中自己感动的地方，在旁...