语文北师大版三年级下册李时珍教学设计

《李时珍》第二课时：一、导入。

1、通过上节课的学习，我们知道了李时珍是明朝一位伟大的医学家和药物学家。他和他的父亲一样，有一颗善良的心，从小立下志愿，要想父亲一样为穷人看病。他一生中的巨大成就就是编著了世界医药科学的一部经典著作——《本草纲本》

2、孩子们，今天我就继续学期这位医学家的故事，相信你们会对他的这本著作有更深的了解。现在，拿出你们收集到的资料，简单地介绍一下吧！（2—3人，一句话介绍）

二、学习第5自然段，体会《本草纲目》对人类的巨大贡献1、文中是怎样给我们介绍这本著作的呢？我们一起去看看吧。（齐读第五自然段）2、学生反馈。

3、老师也找到了这个句子，让我们一起来读读吧！（ppt：这部书有一百多万字，记载了一千**百种药物，是中药书中的一部伟大著作。）

4、你们觉得作者在介绍《本草纲目》时，突出强调的是这段话中的哪个词语？（伟大）

5、为什么说《本草纲目》是一本伟大的著作呢？（结合课文说。）6、孩子们你们说的都很有道理，我觉得《本草纲目》之所以到今天都能成为一本权威的书籍，能如此的成功，百分之百**于它的准确性。

7、在遥远的明代，李时珍是如何让自己的这本著作具有这么高的准确性，到现在也具有一定的权威性的呢？就让我们继续到课文里去看看吧！

三、学习自然度。

1、请孩子们默读课文，找出课文中描写李时珍创作过程的段落自然段）

2、李时珍二十二岁就开始给人看病，发生了什么事让李时珍决心重新编写一部比较完善的医药书？自己默读第三自然段，勾画相关词语。3、学生反馈（就药物书不完善的地方：

不全、不详、不准）4、是啊，正是因为如此，ppt：于是他决心重新编写一部比较完善的药物书。

5、正是因为就药物书的不全、不详、不准，出于对医生的本性，李时珍决定——读（ppt）

6、奇怪了，那多的医生，为什么就偏偏李时珍能发现旧医药书有不完善的地方？（他一面行医，一面研究药物。他善于思考。

）7、为了编写一部比较完善的药物书，李时珍是怎么做的呢？默读第四自然段。边读边找，李时珍为编写药物书做了哪些准备？

勾画8、学生反馈（相机板书：积累经验、亲自采药、亲自拜访、亲口品尝）

9、为了编写一部比较完善的药物书，李时珍经历了千辛万苦，那他在做这些事得时候遇到了哪些困难？又是如何解决的呢？让我们一起来读读这个自然段吧！

10、齐读第四自然段。

11、四人小组勾画讨论，李时珍遇到了哪些困难？

12、反馈ppt：走了上万里路，访问了千百个医生、农民、渔民和猎人。t：

孩子们，李时珍一个人挎着他的药箱，走上了上万里路，他去干什么？——去拜访t：一个接着一个，他的鞋穿破了一双又一双——读t：

一个接着一个，拜访一个又一个，日夜赶路，翻过了一座又一座大山，跨过了一条又一条河流——读13、还遇到了什么？

ppt：他不怕高山路远，不怕严寒酷暑，走遍了产药的名山，他有时几天不下山，饿了吃些干粮，天黑了，就在山上过夜。许多药材他都亲口品尝，判断药性。

t：一个人，在深山老林，那是什么样？t：

春去秋来那又是什么样？t：你看到了站在山顶山的李时珍吗？

他什么样？他的身上穿着什么？他的脸上又是什么样子？

t：尽管艰辛，他仍然坚持着——读t：没采集到一种新药，李时珍都要——亲口尝尝他不害怕吗？

他不怕危险吗？t：一切的苦难都难不倒他，他——读t：

为了能编写一部比较完整的药物书，为了大家的健康，他——读14、最后，经历了27年李时珍完成了《本草纲目》，正式有了李时珍这样的执着和对生命的负责，才有了这样一部——ppt：有一百多万字，记载了一千**百种药物，是中药书中一部伟大的著作。四、总结。

1、如此的旷世之作仅是一个如此普通的医者用自己半生的经历和生。

命创作出来的，你有和感受？

2、让我们一起再来读读3到5自然段吧！

3、这就是世界上伟大而又普通的医学家、药物学教——李时珍。