2. 翠鸟身上的羽毛像浅绿色的外衣。(仿写一个比喻句) ．
3. 大雨下个不停。(扩写为拟人句)
二、课文精彩回顾。(13分)
1.《绝句》的作者是（ ）滁州西涧》的作者是两首诗都描写到黄鹂，《绝句》中描写黄鹂的诗句是滁州西涧》中描写黄鹂的诗句是。
2.《燕子》通过刻画燕子的和（ ）等，表达了作者对燕子的喜爱。
3.学习了《翠鸟》这篇课文，我了解了翠鸟和的特点。
4.走进森林，古木参天，杜鹃声声，我情不自禁的吟诵到。
三、阅读理解。(22分)
一）天山美景（10分）
七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时理想的是骑马上天山。
进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被抛到后边。迎面送来的雪山寒气，立刻感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几块白云在雪峰间投下云影，就像雪白的绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花。
那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪耀着银光。在那白雪皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠绿的原始森林。密密的塔松像无数撑大的巨伞。
夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下了斑斑点点细碎的日影。小山坡上，一条条清澈见底的小溪两岸，到处是高过马头的鲜花， 红、 黄、蓝、 白、紫、五彩缤纷， 绚丽夺目。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，也显得格外精神。
在马上你用不着离鞍，只要一伸手，就可以捧到满怀的鲜花。
虽然这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽？
1.在文中找出下面词语的近义词。（4分）
耸立（ ）酷热（ ）
特别（ ）闪烁（ ）
2.找出文中的一个比喻句，用线划出来，读一读填空。这句话把比作3分）
3.根据短文内容填空。（3分）
文中作者具体描写了等景物，写出了天山景物的美。
二金子（12分）
布娜、云娜和其其格提着小篮子，拿着小刀去村南挖野菜。这里的野菜又大又新鲜，大人们可爱吃了。
呀！好大的一片野菜。孩子们一会儿就挖了好多野菜。
布娜挖着，挖着，刀尖突然碰到了一个硬东西。她用刀一挑，从松软的土中跳出了一个黄澄澄、亮晶晶的小圆片。“哎，这是什么呀？
”布娜叫起来。“这是不是金子？”云娜把小圆片掂了掂说：
“我看肯定是金子！”
孩子们的眼睛都睁得大大的，心突突地跳着，她们觉得这件事是可以震动全村老少。于是，她们急忙向村里跑去。
孩子们飞快地进了村，把捡到的东西交给了正在开会的村长，抢着说捡金子的经过。老村长带着微笑看了看孩子们，又笑着把圆片递给了身边的干部看。干部们谁也不说话，只是笑着。
孩子们愣住了，为什么干部们只是傻笑？
这时，一位干部拿起那块小圆片，端详了一下，笑着说这难道是金子吗这是黄铜呀是装饰马鞍用的铜顶帽孩子们后悔极了，个个难为情得低下了头，像一棵棵霜打过的小草。老村长弯下腰，抚摸着孩子们的头，意味深长地说：“你们虽然没有捡到金子，可是你们却拥有更珍贵的，闪闪发亮的金子啊！
”1.照样子，写词语。（3分）
黄澄澄。闪闪发亮。
2.填空。（4分）
布娜、云娜和其其格到村南去她们发现了一块东西，以为是她们把东西交给了那东西事实上是。
3.给划线的句子加上标点。（2分）
4.本文这篇短文赞扬的是（ ）3分）
a本文赞扬了布娜、云娜和其其格三人勤劳、善良的美好品格。
b本文赞扬了布娜、云娜和其其格三人诚实、拾金不昧的美好品格。
c本文赞扬了布娜、云娜和其其格三人热爱集体、关心他人的美好品格。
四、习作芳草地。(30分)
题目：我喜欢的小动物。
你喜欢什么小动物呢？是会“汪汪叫”的小狗，是爱吃鱼的猫，还是爱吃胡萝卜的小白兔呢？……请选择一个动物写一写，注意写出动物的外形、生活习性和特点，还要把自己喜欢它的原因写出来。
统编教材三年级语文下册第四单元
一 抄写下面的生字，书写要正确 工整。4分 醒修辨陌 二 用 标出带点字的正确读音。8分 口吻 wen wu 逆风 ni yi 空隙 xi xi 虫卵 luan luan 掀起 xian xin 追逐 zhu zhuo 概括 gai guan 干燥 cao zao 三 读拼音，写出相应的汉字 12分...
统编教材三年级下册语文第一单元教案
01古诗词三首。教学目标 1.认识 融 燕 等7个生字 会写 鸳 鸯 等12个生字。2.联系生活实际，利用 结合等方法了解 芦芽 河豚 阴 等词语的意思，初知古诗大意。3.能正确朗读 背诵古诗并默写 绝句 感受诗中蕴藏的春天的情趣。第一课时。教学过程。一 创设情境，导入新课。1.我们学过的春天的古诗...
统编教材《语文》三年级 下 第一单元 我的植物朋友优秀作文
物朋友。五官齐出动，和植物交朋友。天气慢慢转暖，春姑娘又带着她的魔法棒来到了我们的身边，你是否发现了她的踪迹？最先感受到春天的，应该是大自然中的动植物了吧。所以，这次的习作首先就提出 让我们选择一种植物，走近它，了解它，和它交朋友。不过，要想了解植物 交上朋友，可不是件容易的事儿，需要我们运用五官，...