一、1、对方的矛向他刺来，发明家用盾 ，还是在这紧张危急的关头，发明家忽然产生了一个想法：“盾太小啦！如果我钻在铁屋子里，敌人就我啦！
”对了，在铁屋子上个小洞，从洞里出进攻的“矛”——枪口或炮口。当然，这铁屋子还要会 ，得上轮子， 上履带。于是，发明家发明了坦克。
是的，谁善集于一身，谁就会是 。
二、1、坑好了，他把一个木匣进坑里。木匣里盛着各种各样好玩的东西，有冰鞋、小斧头、小手锯和其他小玩意儿。他好了木匣， 上土，用脚实，还在上面了一层细沙，免得被人发现。
2、科利亚也来铲子，从家门口向前了十步，动手起来。他呀， 呀，坑已经得很深了，还没到匣子。他又朝左边 ，朝右边 ，仍然没到。
科利亚下铲子， 在台阶上，用手着脑门想。，突然他起来，对小伙伴们 ：“我是怎么回事啦！
木匣是我四年前的，那时候我还小，步子也小。我现在九岁啦，步子比那时候大了一倍，所以应该量的不是 ，而是 。你们看，我马上会到我的木匣子。
”科利亚了五步，又动手起来，不多一会儿，他了木匣子。
3、科利亚高兴地说：“伙伴们，今天我不光还懂得了时间人步子也在周围的一切，不是。
三、1、国王的御厨里有两个罐子，一个是 ，一个是的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐地问。
不敢，铁罐兄弟。”陶罐地回答。
我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加的神气。
我确实不敢碰你，但这并不是懦弱。”陶罐说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”
2、许多年代过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。
哟，这里有一个人地说。
真的其他的人都地叫起来。
陶罐，倒掉里面的泥土， 干净。它还是那样。
一个人说，“小心点儿，千万别把他了，这是的东西，很有。
3、“谢谢你们！” 兴奋地说，“我的兄弟就在我旁边，请你们把它也吧，它一定闷得够受了。”
人们立即翻来覆去，把了，但是，连也没见到。
四、1、鹿摆摆身子，水中的起来。他从来没有注意到自己是他不着急离开了，对着池水的美丽：“啊！我的身子我的角多好像两束。
2、一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了不禁皱起了眉头：“唉了，怎么配得上这两只呢！”
3、鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了叹气，说：“两只的角差点儿可四条的腿却让我。
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三年级语文第七单元20 做一片美的叶子 第一课时。预习单。班级姓名。一 学习目标。1.能正确 流利地朗读课文。2.学会本课生字，理解生字组成的词语。3.初读课文，理清文章脉络，了解课文主要内容。二 学习过程。一 激趣导入。学生观察自己带的树叶，小组讨论 叶子有长得完全相同的吗？你们喜欢叶子吗？觉得叶...
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懒惰 勤劳吝啬 慷慨。暴躁 温和热情 冷漠。9.读读背背 千里之行，始于足下。百尺竿头，更进一步。耳听为虚，眼见为实。金无足赤，人无完人。我还知道，类似语句 来者不善，善者不来。万事俱备，只欠东风。一言既出，驷马难追。近朱者赤，近墨者黑。一叶障目，不见泰山。一着不慎，满盘皆输。10.读读认认 竹笛说...