的回答是“不会的”，他的理由是什么呢？在文中用横线画出来。
这个环节的描写说明了科里亚是个有主见，爱思考的孩子。
2）圈出第二段第1句话中表示动作的词语。
3）“突然他笑起来”是因为他想出了找不到木匣的原因。
4）文中①说明科里亚想到了找到木匣的办法。所以我们应该用兴奋、自豪的语气来读。文中②说明了科里亚相信自己的分析没错。所以应该用坚定、自信的语气来读。
5）从科里亚的分析中我们可以看出他是个爱思考的孩子。
6、科里亚高兴地说：伙伴们，今天我不光找到了匣子，还懂得了时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都在起变化吗？
1）这是科里亚通过找木匣这件事得出的感悟，他明白了一个道理：时间在变化，人也在变化，周围的一切都在变化，我们需要用发展的眼光看待问题，按照事物的发展规律办事。
7、《陶罐和铁罐》课文体裁是一篇寓言。讲述的是国王御厨里的铁罐瞧不起陶罐，然后，埋在土里多年后，陶罐出土成宝，铁罐却化为泥土，不复存在。
这个故事告诉我们每个人都有自己的长处和短处，要善于发现别人的长处，正视自己的短处，互相尊重，和睦相处。
8、①“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加蔑视的神气。
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片。”
1）在文中用横线画出对铁罐语言的描写，用画出对铁罐神态的描写。
通过语言和神态的描写可以看出铁罐自以为是，傲慢无礼的性格特点。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”
1）在文中用横线画出对陶罐语言的描写，用画出对陶罐神态的描写。
通过语言和神态的描写可以看出陶罐谦虚、克制、友善和宽容的性格特点。
2）第②中省略号的省略的内容可能是：我身上的花纹比你的好看。
9、铁罐看不起陶罐是因为它用自己的优点：坚硬，与别人的缺点：易碎来比较。而陶罐始终认为自己应该是用来盛东西的。并不是来互相碰撞的。
苏教版三年级语文上册第七单元预习单
三年级语文第七单元20 做一片美的叶子 第一课时。预习单。班级姓名。一 学习目标。1.能正确 流利地朗读课文。2.学会本课生字，理解生字组成的词语。3.初读课文，理清文章脉络，了解课文主要内容。二 学习过程。一 激趣导入。学生观察自己带的树叶，小组讨论 叶子有长得完全相同的吗？你们喜欢叶子吗？觉得叶...
人教版小学三年级语文上册第七单元习作
小老鼠历险记。有一天，小老鼠正在河边散步。忽然，他看见几位小朋友正在小河里划船。小老鼠越看越羡慕。于是，小老鼠也想要只小船。小老鼠也想划船，可真有趣！有小船呢？他找呀找呀，刚好看见草地里有半个背掏空了的西瓜皮，他想 嘿，正好给我当小船。于是，小老鼠把半个西瓜皮推进了小河里，然后自己跳进了西瓜皮里。西...
人教版小学语文三年级上册第七单元复习
懒惰 勤劳吝啬 慷慨。暴躁 温和热情 冷漠。9.读读背背 千里之行，始于足下。百尺竿头，更进一步。耳听为虚，眼见为实。金无足赤，人无完人。我还知道，类似语句 来者不善，善者不来。万事俱备，只欠东风。一言既出，驷马难追。近朱者赤，近墨者黑。一叶障目，不见泰山。一着不慎，满盘皆输。10.读读认认 竹笛说...