部编版三年级语文上册作文指导 书信传情

发布 2020-10-29 02:33:28 阅读 4391

书信传情

让感情汩汩流淌于书信间,让我们的心随信笺一起飞!

达人支招】唐代杜甫诗云:“烽火连三月,家书抵万金。”足可见书信之历史悠久,所以格式也几经变化。那么,书信有什么格式?怎么样写书信?写书信时又要注意什么呢?

一、什么是书信。

书信是相隔较远、暂时见不到面的人们相互交流情感与思想的工具,它拥有悠久的历史且世界各国人们都会使用。书信在人类交流与沟通的历史上占有重要地位。在手机、**与电脑这些简单快捷的交流工具遍布全球的今天,仍有一部分人喜欢使用书信互通信息。

二、如何写好书信。

1.写书信的步骤。

按通信的习惯,主要包括称呼、问候语、正文、结尾、署名和日期六个部分。

2.书信的格式。

称呼一般要顶格写,这是为了表示对对方的尊重。在称呼上还有长辈与晚辈、年龄大小、地位高低、关系亲疏等区别。称呼下面一般是一句问候语,前面应空两格,然后再写正文。

结尾要写敬语,如“此致”“祝……”等。敬语的动词部分可写在正文末行,也可另起一行顶格写。署名在正文的下方,一般靠纸的右边。

日期应写在署名的右下方,和署名大致对齐。

三、书信有什么作用。

在手机、**与电脑这些沟通方式既简单又快捷的今天,很多人认为书信已经没有意义了,也不用学了,其实不然。书信虽然有些慢且不够方便,但是它仍然有着不可替代的作用。下面我们一起来看个故事:

一位妻子给远在外地的丈夫写信,由于她不识字,便在信上画了四只小乌龟:

这封信是什么意思呢?显然,四只乌龟代表着“归,归,归,归”,妻子这是在委婉地表达让丈夫“速归”的意愿呀!丈夫接到信后,果然很快就回家了。

同学们,书信是人们日常生活、工作中不可缺少的交流思想的工具,是用笔在说悄悄话、心里话。写信时,可以直截了当地把心里话写出来,也可以委婉地写,有时候,把话说得委婉比直截了当的效果更好。下面,我们一起来看看王桃同学写给爸爸的信吧!

佳作赏析】写给爸爸的信。

王桃。亲爱的爸爸,您好!

每当听到同学们唱:“世上只有妈妈好,没妈的孩子像根草……”我就热泪盈眶,有一种想哭的感觉。(以歌词引入,可以看出感情基调)

几年前,妈妈抛下我到另一个世界去了。在梦中,我曾多次问妈妈:那边的世界真的很美吗?

您怎么一去就不回来了呀?妈妈凝视着我却一言不发。但我知道,妈妈是爱我的,她不回来,一定是身不由己……(深深地表达了对妈妈的爱!

妈妈的离世,也为后文的赞爸爸做了铺垫)

我多么渴望能快快长大,帮爸爸一把,减轻一点儿爸爸肩上的负担!爸爸实在太苦太累了,家里家外全靠您一个人,农忙时,更是连饭都顾不上吃。(爸爸为我付出了很多)一些赶季节的活儿,实在忙不过来,您就花钱雇人干,从不让我插手,怕耽误我的功课,累坏我的身子骨。

我想停学,可您死活不让,您说我还小,只要用心读书,再苦再累您也情愿。

去年“六一”儿童节,全镇各学校的老师和学生在镇中心小学举办文艺晚会,别的同学都去了,我没去。原因是老师要求统一着装,我知道家里没钱,根本没跟您说,一个人孤零零地坐在教室里看书。后来,不知怎么让您知道了,您气喘吁吁地跑到学校,见了我,心疼地说:

“你怎么不跟爸爸说?家里再穷,也要给你买这套衣服,快随我去商店……”我将头偏向一边,怕您看见我眼眶里的泪水。(话语不多,但是让人读了黯然泪下)

爸爸,您把情和爱一点一滴注入我的心田,盼我长大**;您把心血全洒在我的成长道路上,为了我成才,您失去了很多,付出了很多。(表达了对爸爸的感激之情)我欠您太多的情,我对您有太深的爱,我永远也报答不了您的恩情。

爸爸,您知道吗?今天是您38岁生日,我特意写了这封信,作为我送给您的生日礼物!(在特殊的日子写下这封信,显得尤为珍贵)

您的儿子:王桃。

×××年7月9日。

名师点评】作文中没有华丽的词藻,语言朴实。作者通过内心独白的方式,把自己这些年的真实感受娓娓道来,表现了母亲离世后父亲对自己深深的爱。这些句子很口语化,贴近作者的生活实际,读起来让人感到亲切。

在文中作者为了表达父亲对自己的爱,除了在结尾有直接抒情的句子,还有叙事抒情。文中举了两个事例来表现父亲对我深深的爱:一是农忙时不让我干农活,让我学习,虽然家里穷,父亲宁愿请人做。

二是全镇的文艺晚会,要求统一着装,我为了省钱不去参加,父亲硬让我去买衣服……这些事例,让我们看到一位为儿子学习节衣缩食、全身心地爱儿子的父亲。读了之后让我们深受感动。

美文赏析】给家乡孩子的信。

巴金。谢谢你们写信给我,一大堆信!我数了数,一共40封,好像你们都站在我面前,争先恐后,讲个不停,好不热闹!家乡的孩子们,感谢你们给我这个老人带来温暖。

我有病,写字困难,提着笔的手不听指挥,不要说给每个同学写一封回信,或者像五年级郭小娟同学所要的那样一小段话,就只给你们大家回一封信也十分吃力,有时候一支笔在我的手里有千斤重。怎么办呢?无论如何,我不能使家乡的孩子们失望,我终于拿起了笔。

请原谅,我今年不能回家乡,并不是不愿意看望你们,正相反,我多么想看见你们天真的笑脸,多么想听见你们歌唱般的话语,但是我没有体力和精力支持这样一次长途的旅行。那么,就让这封信代替我同你们见面吧。

不要把我当做什么杰出人物,我只是一个普通人。我写作不是我有才华,而是我有感情,对我的祖国和同胞有无限的爱,我用作品表达我的这种感情。我今年87岁,今天回顾过去,说不上失败,也谈不到成功,我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。

我思索,我追求,终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学们的信中说:“我愿意再活一次,重新学习,重新工作,让我的生命开花结果。

”有人问我生命开花结果是什么意思,我说:“人活着不是为了白吃干饭,我们活着就是要给我们生活在其中的社会添上一点光彩。这个我们办得到,因为我们每个人都有更多的爱,更多的同情,更多的精力,更多的时间,比维持我们自己生存所需要的多得多。

只有为别人花费它们,我们的生命才会开花。一心为自己的人什么也得不到。”

我和别人一样,也希望看到自己的生命开花。但是我不可能再活一次。过去我浪费了不少的光阴,现在我快走到路的尽头,剩下的日子已经不多了。我十分珍惜这有限的一分一秒。

亲爱的家乡孩子们,我真羡慕你们。你们前面有无比宽广的道路,你们心里有那么美好的事物,爱惜你们可以使用的宝贵时间,好好地学习吧,希望在你们身上。

我真诚地祝福你们。

巴金。2024年5月15日。

赏析】巴金爷爷说孩子们的信给他“带来温暖”,为了不让孩子们失望,他终于拿起笔给孩子们写信,他还说“自己是个平凡的人,但仍要让自己的生命开花”……言语从容而舒缓,娓娓道来,一个仁者的风范从他的文字间弥漫出来,一种恬淡和温情洋溢出来,一份美好的祝愿和希冀任思绪流淌,让人深切感受到老作家的真诚情怀。

我手写我心】

同学们,你肯定会有一些身处外地的亲戚朋友,如叔叔、外婆、堂哥、笔友等。今天我们就来给他们写一封信,可以回忆你和他(她)之间的往事,也可以讲讲你的学习生活……当然,也可以给自己的父母或者老师写一封信,表达一下你对他们的感激之情吧!

要求:书信格式准确,内容有针对性,字数不少于。

附录:作家的故事。

读书时,我特喜欢作文课。

余通化。作者简介:余通化,中国作家协会会员。著有《新同学和他的爸爸》《我看这朵云》《澄江静静流》《余通化儿童文学作品选》等。

我知道自己的作文写得不错是在小学五年级。因为当时小学的语文教学只要求。

一、二年级学生能看图说话,三、四年级写几句话的“小作文”,到五年级才开始写“正规”的作文。其实看图说话和“小作文”已经能反映出一个人的作文水平,只是老师没有表扬过我,所以我也不知道自己写得好不好。到了五年级,有次老师在班上宣读我的作文,才知道自己的作文原来也写得不赖。

我平时喜欢看书。记得妈妈常常骂我不看“正书”看“野书”。她所说的“正书”就是课本,“野书”则是课本以外的书。

其实,作文写得好的人没有一个不喜欢看“野书”的,妈妈不识字,不懂这个道理,她的出发点是为我好。可我已被“野书”吸引住了,说什么也不肯撒手。

到了初中,我对作文的兴趣越来越浓,巴不得天天上作文课。因为每次作文课老师总要讲评,抽几篇好的作文宣读,我的作文每次都在内,还往往放在第一位。教我们班语文的那位老师,同时教着另一班的语文,作文题目是一样的,而他们班的进度比我们班快一节。

掌握了这一规律,我就预先去打听,然后动脑筋构思。有了这个时间差,我的作文怎能不比同班同学“领先一步”呢?作文课一开始,我就能进入角色,伏案唰唰唰地写起来,其他同学还在咬笔杆**哩!

好多同学对我这种“出口成章”的本领挺惊讶,我也挺得意的。

有一次作文要将印度诗人泰戈尔的《两亩田》改写成一篇文章。因为事先知道了题目,经过酝酿,我将它改写成一篇章回**,两节课时间就完成了。老师对此大为赞赏,说余通化以后可以去当作家。

我好开心好开心,作家梦是不是始于这句话我也说不清,反正以后我对作文确实是格外专心了。

初中毕业后,我进了师范学校。班主任是教语文的,她见我语文成绩不错,作文尤其写得好,就经常鼓励我,说以后当了小学教师,接触孩子多了,可以写点儿童文学。那时,我好像有点迫不及待,就偷偷地向外投稿,居然也有发表的。

虽是当地的小报,也算不上什么文学作品,可由铅字印出,还有什么比这更刺激的?

我从师范学校毕业后,踏上了教育岗位,开始从事业余的儿童文学创作。我的**作**《全数通过》在《少年文艺》上发表了,它标志着我在通往儿童文学作家的道路上迈出了有分量的一步。然而,要是没有以往的“作文”铺垫,这一步我迈得出吗?

部编版三年级上册作文指导观察日记

三观察日记。留心观察,积累素材。教学目标 1.学会日记的格式。2.让学生懂得在生活中要处处留心,仔细 3.让学生明白观察应仔细,要有连续性。4.要学会总结思考。教学重点 1.日记格式。2.培养学生的观察能力。教学难点 1.观察要有连续性。2.要学会总结思考。教学准备 纸杯 蜡烛 打火机 冷水。教学教...

部编版小学语文三年级上册三习作指导方案

习作指导方案。我来编童话 教案设计。教材分析。本次习作围绕 我来编童话 这一主题展开,引导学生借助词语展开想象,创编一个童话故事。在创编故事的过程中,注意把握故事情节必须具备的六要。素 时间 地点 人物 起因 经过 结果。教学目标。1 能借助教材提示的内容,发挥想象,编写童话故事。重点 2 能尝试运...

部编版三年级上册语文课外作文指导读 美丽植物我来夸

美丽植物我来夸 亲爱的小朋友,你们可曾发现,当我们每天嬉笑 悲伤的时候,我们身边还有一群群大自然的精灵,默默关注着我们成长的足迹。因为有了它们,我们的生活才变得多姿多彩 因为有了它们,我们的世界才充满了生命的律动。今天,就让我们一起走近它们,选择自己喜爱的一种植物,去品味它吧!达人支招 亲爱的小朋友...